语文专题训练(二)七年级下·记叙文.doc

语文专题训练（二）记叙文 班级： 姓名： 编号： 一、积累与运用（30分） 1下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)A伫(zh)立 酝酿(rng) 枯涸(h) 骇(hi)人听闻B附和(h) 落难(nn) 看(kn)护 忍俊不禁(jn)C诱(yu)惑 雏(ch)形 收敛(lin) 猝(zh)然长逝D玷(din)污 泯(mn)灭 宽恕(sh) 苦心孤诣(y)2下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分） A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）B耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）C我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）D这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）3下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）A为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。 D 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）A创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。B某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。C我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!D任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分） （2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分） 6按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。A少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。B少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。C少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。D少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。 7.课文原句填空。（每空1分，共10分） ，风正一帆悬。(王湾次北固山下) ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）君问归期未有期， 。（ 李商隐夜雨寄北） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感） “你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ， 。” 钱 塘湖春行一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”。无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，洪波涌起。 （曹操观沧海）8下列说法不正确的项是（2分)（ ）A论语记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。 B金色花是印度文学家泰戈尔所作。C聊斋志异是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。D女娲造人是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。9名著阅读(4分)(1)伊索寓言包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：A乌龟和老鹰说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。B蚂蚁和蝉讽刺了好逸恶劳的人。 C狼和小羊告诉我们要互相合作才能活的更好。D两只口袋提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)(2)繁星、春水诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)二、第二部分（60分）（一）文言文阅读（14分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）下车引之（ ） （4）元方入门不顾( )11翻译下列句子。（4分）（1）与人期行，相委而去。（2）君与家君期日中。 12“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分） 13通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）14学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）（二）阅读一 个美丽的故事这篇文章，完成15-18题。（13分） 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课,题目是愿望。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话： 我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。 那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。 妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！ 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。 是的！ 15、从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分） 17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）（三）阅读下面选文，回答19-24题 (17分) 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发 没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）20、第段和第段划线句都是 描写，分别衬托了“我”的 心情和孩子们的 心情。（3分）21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分） 22、第段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分） 23、第段表现了作者怎样的心理？（2分）24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）语文专题训练（一）记叙文答案一、（30分）1.D 2D 3.B 4.A 5.略 6B7.潮平两岸阔曲径通幽处巴山夜雨涨秋池 问渠那得清如许己所不欲，勿施于人最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤似曾相识燕归来 秋风萧瑟.8. A 9.（1）C (2)自然 爱的哲学二、（60分）（一）12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。13聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。14为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一） （二）15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。 （三）19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就