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文档简介

遵义四中教师专业发展规划书姓名杨知华年龄33岁职称中一学科语文教龄11年毕业学校西南师范大学北京师范大学骨干教师级别无名师级别无2015-2017年专业发展目标设定：1、 名师级别：无2、 骨干教师级别：无3、 获奖级别与等次：市级（1） 教学基本功：争取能获得市级一等奖。（2） 优质课：争取能获得市级比赛参赛资格，并取得名次。（3） 其他：市级论文比赛获二等奖以上4、 承担社会工作的最高级别：（1） 命题：市级（2） 讲座：市级（3） 送课：市级（4） 其他实现专业发展的途径和规划：1、 个体研修：一是，努力多读经典文化著作，多写笔记，多做摘抄，提升文化素养。二是，积极参加教研活动，钻研教学。探索教学理念，解放思想，提升理论素养。三是，广泛参与文体活动，培养高雅健康的生活趣味，保持阳光奋发的生活状态。2、 同伴互助：继续积极参加张永泉老师的名师工作室。多听课，多于组内老师探讨教学。3、 专家引领 通过线上和线下两种方式，与专家交流。充分利用学校的优势资源，多于学校的老专家学习。通过网络的方式，多和全国的老师交流教学心得。专业发展年度目标设定：2015年专业发展目标： 完成论文写作和发表任务，积极参加论文比赛和讲课比赛。争取夺得名次。 完成4万字以上教学读书笔记。设计和规划和高三复习进程。2016年专业发展目标： 努力探索语文阅读和作文的提升方法。并提升所带班级学生的作文成绩。2017年专业发展目标：完成高级职称的硬件条件。争取能参加2018年的高级教师职称评定。您希望学校为您提供怎样的专业发展平台： 1、多举行学校教学比赛，并让我参加。2、多提供参加市级比赛的机会，目前还没有获得过机会。3、能不能给与一定的培训机会。目前也还没有获得过这样宝贵的机会。您对校本研修的建议：老师在校本研修上的付出，应该有相应奖励机制。这样可以激发老师参与校本研修的积极性。多加强老师在研修方法上的指导。开展相应的讲座和读书活动。既能丰富老师的生活，有能提升老师们的团队协作能力。比如去年的青年教师读书活动。按组给与一定的研修经费。组内老师可以购买本学科的研修书籍，大家一起探讨，成立一个祖室读书角也就有资金了。因为博谦书屋开放时间太短，都是下午，不方便去阅读。且学科的教学教研资料在书屋中也比较少，不太实用于备课。只适用于拓展知识面而已。建议办一个教研周报，把本周的教研活动，在周一就发放到各组，老师们也好提前换课，参加感兴趣的活动，且可以在周报上刊登老师们获奖的消息，得意的教研成果介绍。营造一个全校搞教研，人人争做
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