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怎样写好作文结尾 教学目标：使学生掌握写作文结尾的技巧，进而提升作文质量 .教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果， 品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 二、结尾容易犯的毛病。 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 3、 技法指导。 1、自然收束式：即内容表达完了之后，自然而然地收束全文。 好处：它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 例子：、麻雀的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 、我撕掉了扉页结尾：“全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我 做的第一件事，就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了” 2、 首尾呼应式：即结尾与开头相呼应，形成结构上的完美统一。 好处：这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 例子：、一件珍贵的衬衫开头：“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。 结尾：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 、白杨礼赞开头：“我要赞美白杨树！” 结尾：“我要高声赞美白杨树！” 3、 卒章显志式：即在结尾时运用简洁的语言点明中心，又称“画龙点晴式”。 例子：、生命的色彩结尾：人活在世上应该独具眼，在生命的画册上描绘出个性的色彩，世界会因我们而五彩缤纷！ 、枣核结尾：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 4、名言警句式 ：引用名言警句，起到点明中心的作用。好处：用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 例子： 、驿路梨花结尾：“驿路梨花处处开。” 、路的联想结尾：有一句歌词唱的好：“敢问路在何方？路在脚下。” 4、 学以致用。1、 请你运用本节课学到的知识为下边的题目写一写开头。那一次，我失败了我用的是（ ）的方法，我写的结尾是： 留在心底的感动我用的是（ ）的方法，我写的结尾是： 怎样写好作文结尾 教学目标：使学生掌握写作文结尾的技巧，进而提升作文质量 教学课时：2课时教学过程： 第二课时1、 复习导入。回顾上节课学过的作文结尾的方法，说说他们的好处。2、 继续讲解作文结尾的技巧。1、抒情议论式：即运用抒情议论的方式结尾，表达作者的感情和观点。 好处：能激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主 要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。 例子：花市的结尾：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。” 、再见了，亲人的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。” 2、余味无穷式：即结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题。 例子：、高大的皂荚树的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽” 、让真情洒满人间的结尾：改革的春风吹遍了中华大地，送来了许许多多的“小 燕子”，衔来爱心的种子，种在每个人的心灵深处，让它发芽、开花、结果 3、反问式 即结尾运用反问的形式引发读者对文章主题的思考，给人留下想象的空间。 例子：让的技巧结尾：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？ 4、号召展望式 即在结尾表明作者的思想倾向和良好愿望，引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。 例子：好心情之旅的结尾：“好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅吧，给自己也给他人留一份好心情！” 5、揭开谜底式 即结尾揭开文章所讲故事的谜底，给人豁然开朗的感觉和美的享受。 例子：走近“牛皮癣”结尾：雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”。 三、小结 。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问