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文档简介

R 五年级下册 第1课时2 5的倍数的特征 2 2 5 3的倍数的特征 学习目标 学习重点 学习难点 1 通过自主探究 掌握2 5的倍数的特征 能正确判断一个数是不是2 5的倍数 2 了解奇数 偶数的含义 能正确判断一个非零自然数是奇数还是偶数 3 在学习活动中培养观察 分析 比较 概括能力 增强探究意识 进一步感受数学的魅力 掌握2 5的倍数的特征 运用2 5的倍数的特征去判断一个数是不是2 5的倍数 一 引入新课 1 填一填 1 一个数的因数的个数是 的 倍数的个数是 的 2 一个数的最大因数是 最小倍数是 有限 无限 它本身 它本身 2 在下面这些数中找出2的倍数 3 5 6 9 10 11 18 32 44 47 二 探索新知 1 哪些是5的倍数 你发现了什么 个位上是0或5的数都是5的倍数 2 哪些是2的倍数 你发现了什么 个位上是0 2 4 6 8的数都是2的倍数 整数中 是2的倍数的数叫做偶数 0也是偶数 不是2的倍数的数叫做奇 j 数 偶数 0 2 4 6 8 10 12 奇数 1 3 5 7 9 11 13 达标检测 1 下列数中 哪些是奇数 哪些是偶数 78 69 0 883 2000 655 8062 777 奇数 偶数 69 883 655 777 78 0 2000 8062 2 从1 20中找出符合要求的数填在横线上 1 2的倍数 2 5的倍数 3 既是2的倍数又是5的倍数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 5 10 15 20 10 20 三 巩固提高 下面哪些数是2的倍数 哪些数是5的倍数 哪些数既是2的倍数 也是5的倍数 243567909915106607513052128060188100 2的倍数有 24 90 106 60 130 280 6018 8100 5的倍数有 35 90 15 60 75 130 280 8100 90 60 130 280 8100既是2的倍数又是5的倍数 个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数 四 课堂小结 整数中 是2的倍数的数叫做偶数 0也是偶数 不是2的倍数的数叫做奇数 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节课的教学强调以学生的全面发展为主 引导学生合作 探究 自主学习 让学生积极地参与到教学活动中 特别是学生在掌握了2的倍数的特征后 让学生根据2的倍数的规
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