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文档简介

例3把假分数化成整数或带分数 分数的意义和性质 执教 剑门关小学范学武 一 复习旧知 导入新课 1 你还记得什么分数能写成整数或带分数的形式吗 有时根据需要将假分数化为整数或带分数 今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数 绿色圃中小学教育网http www L 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 请将你的方法和答案写在题纸上 根据分数与除法的关系 3 3 18 4 2 一 假分数化为整数 绿色圃中小学教育网http www L 8 4 2 4 这两个结果都是什么数 你有什么发现吗 交流一下 当分子是分母的倍数时 假分数可以化成整数 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 绿色圃中小学教育网http www L 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 不能化成整数 但可以化成带分数 二 假分数化为带分数 3 这两个假分数可以怎样化为带分数 完成在题纸上 再和同学交流一下 绿色圃中小学教育网http www L 根据分数与除法的关系 7 3 2 7 3 2 1 商2表示7个里面有2个 每个是1 所以带分数的整数部分是2 余数1表示还剩1个 所以带分数的分数部分是 因此 7 3 2 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 4 汇报 7 3 2 绿色圃中小学教育网http www L 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 现在你可以用自己的话说一说把假分数化成整数或带分数的方法吗 三 总结把假分数化为整数或带分数的方法 当假分数的分子是分母的倍数时 这个假分数可以化成整数 用分子除以分母 所得的商就是这个假分数所化成的整数 当假分数的分子不是分母倍数时 这个假分数可以化成带分数 用分子除以分母 所得的商是带分数的整数部分 余数是带分数分数部分的分子 分母不变 绿色圃中小学教育网http www L 用分数表示下面除法算式的商 是假分数的化成带分数 18 17 17 18 27 28 101 25 三 巩固理解综合应用 1 2 解决问题 这板药能吃多少天 用带分数表示出来 10 3 天 绿色圃中小学教育网http www L 四 课堂总结 今天我们共同研究了 如何把假分数化为整数或带分数 对于今天所学 你还有什么疑问吗 绿色圃中小学教育网http www
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