云霄二中2014-2015学年高二(上)第二次月考.doc

云霄二中20142015学年高二（上）第二次月考语文试卷（满分150分，考试时间150分钟）一、默写（10分）1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）大漠孤烟直， _。（王维使至寒塞上）_，恨别鸟惊心 。（杜甫春望）几处早莺争暖树，_？（白居易钱塘湖春行）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）落红不是无情物，_ _。（龚自珍己亥杂诗）_ _，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟）乱石穿空，_，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）想当年，_，气吞万里如虎。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）峰峦如聚，_，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）二、阅读下面文言文选段，完成2-5题（15分）时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？2、下列划横线的词解释错误的一项是（ ）（3分）A、时运不齐,命途多舛：乖违、不顺 B、无路请缨，等终军之弱冠：等到C、阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D、北海虽赊，扶摇可接：远3、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）（3分）穷（且）益坚 若属皆（且）为所虏宾主尽东南（之）美 臣（之）壮也，犹不如人A、句与句相同，句与句不同。 B、句与句相同，句与句也相同。C、句与句不同，句与句也不同。 D、句与句不同，句与句相同。4、与例句句式特点相同的一项是（ ）（3分）例句：望长安于日下A、豫章故郡，洪都新府 B、都督阎公之雅望C、怀帝阍而不见 D、俨骖騑于上路5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（3分）（2）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?（3分）三、阅读下面诗歌，完成6-7题（6分）齐安郡中偶题杜 牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨 万 里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。6、这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以荷与 为诗歌的主要意象。（2分）7、这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 。四、文学名著（5分）8、根据三国演义原著故事情节，问答问题。（任选一题）。（5分） (1) 歇后语有周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨，周瑜为什么打黄盖？谁当时就识破此计？（2）乃蜀中名将，年纪虽高，精力未衰，善开硬弓，使大刀，有万夫不当之勇：据住城郭，不竖降旗。这“蜀中名将”是谁？他被谁智擒？过程如何，请简述？五、阅读下面文字，完成9-11题。（9分）音乐与教育（节选）朱光潜 音乐对于人生至少有三重大功用。 第一是表现。情感思想都需要发扬宣泄。我们都知道在欢喜时大笑一场，在悲哀时痛哭一场，是一件畅快事。严守一个秘密，心里才感觉不舒服；尤其是感情不能压抑，压抑便引起冲突和苦痛。依近代心理学看，许多精神病都是情感不得宣泄的结果。音乐的表现是最正常的康健的表现，因为它是人类的普遍嗜好，而同时它的命脉在和谐。音乐对于人的情感不仅能“发散”而且能“净化”，就因为它本身是和谐，对于人的心灵自然能产生和谐的影响。我们有听音乐经验的人都知道在凝神静听之后，全体筋肉脉搏都经过一番和谐的震荡，心灵仿佛在困倦之后洗过一回澡，汗垢尽去，血液畅通，有心旷神怡之乐。如果我们不仅是欣赏，自己能歌唱弹奏，除了这种生气洋溢的乐趣以外，我们还可以得到人生最大的快慰，成就一种作品的感觉。 其次是感动。音乐直接打动感官，引起生理的反应，所以感人最普及而深入。中西神话和历史上都有不少的关于音乐感动力的传说。城市有借音乐造成的；胜仗有用音乐打来的；美人有借音乐取得的；深交有因音乐结成的；名著有从音乐引起思致的。瓠巴鼓琴，游鱼出听；据近代生理学家的实验，对牛弹琴，也并非毫无影响。人类情感有许多花样，每种花样在脉搏呼吸和筋肉运动上都有一个特殊的节奏，特殊的模型。音乐的抑扬顿挫，长短急舒，往往与这种节奏和模型相称。某一种乐调在生理上激起某一种节奏和模型，就引起某一种情调。所以在听音乐时，实在有两种乐调在进行。一是外在的，耳朵听的；一是内在的，听者身体在无意中所表演的。人类生理构造大致相同，所以一个乐调可以在无数听者的心弦上引起交感共鸣。音乐是极强烈的同情媒介，也就因为这个缘故。第三是感化。感动是暂时的，感化是久远的。音乐由感动至感化，因为它的和谐浸润到整个身心，成为固定的模型，习惯成为自然，身心的活动也就处处不违背和谐的原则。内心和谐，则一切不和谐的卑鄙龌龊的念头自无从发生，表现于行为的也自从容中节。中国先儒以礼乐立教，就为明白了这个道理。乐的精神在和谐，礼的精神在秩序，这两者中间，乐更是根本的，因为内和谐外自然有秩序，没有和谐做基础的秩序就成了呆板形式，没有灵魂的躯壳。内心和谐而生活有秩序，一个人修养到这个境界，就不会有疵可指了。（选自朱光潜谈美，金城出版社，2006年版，有删改）9、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A.音乐的命脉是和谐的，于人的情感具有“发散”和“净化”的作用。B.音乐感人是深入的，人在听音乐的时候，有外在和内在两种乐调在进行。C.人类生理构造大致相同，因此一个乐调在无数听者那里产生的情感都一样。D.音乐的和谐浸润到人的整个身心，身心的活动也就处处不违背和谐的原则了。10、下列对音乐三重功用的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.古希腊人用一种音乐医治精神病，是音乐具有“表现”功用的体现。B.俞伯牙奏高山流水得遇知音钟子期，是音乐具有“感动”功用的体现。C.大型音乐会，观众随歌声同欢呼同悲泣，是音乐具有“感化”功用的体现。D.孔子把诗乐作为教育的基础、政治的基础，是音乐具有“感化”功用的体现。11、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.人的情感是不能压抑的，如果压抑引起了冲突和苦痛，听听音乐不失为一种好的宣泄方式。B.我们如果想体会群体同情的味道，可以在广众中听音乐，因为音乐是极强烈的同情媒介。C.中国先儒重视乐，是因为认识到了乐可以使人的内心和谐，而内心的和谐，才会使外在生活有秩序的道理。D.音乐于人生有多重大功用，因此我们必须普及音乐教育，把音乐教育提到首要的位置上来。五、阅读下面文字，完成12-15题。（19分）百元钞票临近中午时分，益民市场的生意开始红火起来，卖菜的，卖肉的，卖凉粉的，卖豆腐的，各样的摊主都来了精神，叫卖声，讨价声，吵闹声，嘻笑声，嗡嗡地汇成一片。 一位40岁左右的男人，口里叼着香烟，大摇大摆地出现在市场上，男人的前边是一14岁左右的男孩。“小子，前边走，不要东张西望，不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说，男孩一声不吭。男人姓王名辉，是益民市场的管理员，男孩与男人长得有点儿像：一样的浓眉，一样的大眼，一样的高鼻梁，一样的厚嘴唇。在肉案前 “唉哟，老王，您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼，又看一眼男孩，满脸堆着笑，“老王，您真有福气，儿子都这么大了，一看就是一脸福相。您来得正巧，今天的猪肉好着呐，来称个两斤。”说着，张师傅已割下一块精肉，装入塑料袋，塞进男孩子手中。 “不是病猪肉吧？”王辉一脸正色。 “哪能呐，自打上一次受了您的教育，我早改正啦。”王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票，这钞票已无边无角，污迹斑斑，破烂不堪。张师傅接过钞票，装模作样在钱袋里摸了摸，又将那百元钞票还给王辉，为难地说： “老王，实在对不起，今天碰巧没零钱，下次吧！” “好，下次吧。”王辉哼了哼。 “老王，您走好。”张师傅眼睁睁地看王辉离去。 在鱼摊前卖鱼的是一对小夫妻，丈夫称鱼，妻子收钱，忙得不可开交。 “新鲜的黄河大鲤鱼，快来买哟。”小伙子两手是水，满脸是汗。 “就那一条！”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼，头也顾不得抬，随口说：“不多不少3斤2两，每斤6元，19元2角，免掉零头，凑个整数。”王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票，年轻女人接过钞票，口里喃喃道：“这钱也太破了，还能花吗？”边说边找零钱。听到女人的话，小伙子心里一怔，抬起头，急忙从女人手里夺过钞票，陪着笑脸说：“原来是王大哥，她有眼不识泰山，您来光顾小摊，是兄弟的荣幸，兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱，下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。“侄儿念书费神，鱼头补脑，以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。鲤鱼的尾巴一甩，水滴溅了王辉一脸，王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌，愤愤地说：“不受好气的东西，我让你不老实！”小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。 在瓜摊前“哟，王大兄弟，来啦！”卖瓜的中年妇女一脸和气。 “哪儿产的西瓜？”王辉吐掉嘴里的半截香烟。 “河南瓜，刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。 “好小子，跟你爹一模一样，多喜人哟。”中年妇女摸摸男孩的头，亲昵地说。王辉的手又伸进了裤兜，去掏那张百元钞票，中年妇女赶忙按住王辉的手说：“这是哪里话，大热天的，王大兄弟忙了一上午，也不正是为我们服务吗？吃个西瓜，应该。”王辉和男孩走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。走出市场，王辉对男孩说：“小子，这下看清了吧，我这张钞票，给人，都没人敢要。你小子，小小年纪不学好，胆大包天，竟敢伸手来偷。今天，谅你是第一次，就放你一码，往后好好学着点，像我一样，做个好人。”男孩用心地点点头。12、文中划线处的两次描写的作用。(4分)（1）开头一段描写的作用是 （2分）（2）对王辉的百元钞票进行描写的作用是 （2分）13、就以下画线句揣摩人物心理，分析其作用。(6分)（1）张师傅眼睁睁地看王辉离去。 （2分） （2）小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。 （2分）（3）中年妇女的脸上还挂着笑容。 （2分） 14、王辉对男孩最后的教诲表现了他怎样的心理？男孩用心点头，又该如何揣摩他的心理？（4分） ； 。15、这篇小说思想艺术的评价鉴赏，不正确的两项是()()（5分） A.本篇篇幅短小，内涵丰富，除了讽刺王辉之外，也讽刺了“男孩”不学好，众商贩弄虚作假、阿谀逢迎等丑态。B.本篇情节安排颇具匠心，那个男孩，开始读者也和商贩一样，以为是王辉的儿子，最后才知是被他抓住的小偷，出人意料之外，又在情理之中。C.本篇构思巧妙，以“小偷”与“权要”作对比，他们都白拿别人的东西，但身份不同，结果迥异，突出深化了主题。D.本篇讽刺性强，男孩偷王辉钞票，他说是“不学好”，他白拿别人东西，还要教育男孩“像我这样，做个好人”，极富讽刺意味。E.本篇刻画人物主要采用了肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等手法。语言朴实无华，在客观叙述中直接流露作者自己的爱憎态度。七、语言基础知识（26分） 16、下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( ) （3分）A、岑(cn)寂 相形见绌 (zhu) 伺(s)候 犄（j）角之势B、口角(ju) 自惭形秽(hu) 巢穴(xu) 骄横(hng)无礼 C、悲悯(mn) 惴惴(zhu)不安 袒(tn)护 烜(xun)赫一时D、神龛（kn） 如鲠(jng)在喉 租赁(ln) 靡靡(m)之音17、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）（3分）A、驱除 躯壳 屈服 趋炎附势 曲意逢迎B、濯洗 着急 酌情 擢发难数 精雕细琢C、腻烦 溺水 睥睨 弥天大谎 逆来顺受D、间断 栈道 蜜饯 从谏如流 直栏横槛18、下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) （3分）A、初出矛庐 面面相觑 飞扬拔扈 债券B、老态龙肿 委屈求全 犹豫不决 执拗C、咄咄逼人 众口烁金 功亏一溃 炮烙D、莫名其妙 鞠躬尽瘁 理屈词穷 怯懦19、请写出下列汉字的注音方法：（2分）新年快乐(xin nian kuai le) 注音方法 ：汉语拼音企鹅（A字音绮，B字因讹） 注音方法 ： 体贴（特礼切，颓捏切） 注音方法 ： 黄（ ） 注音方法 ：注意字母20、对下面诗句的原作进行分类，正确的一组是( ) （3分）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔会当凌绝顶，一览众山小。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。古体诗绝句律诗词ABCD21、以下是明朝诗人杜庠写的赤壁诗，顺序已打乱，请根据诗意及所学知识（押韵、平仄、对仗）选出排列顺序正确的一项：( ) （3分） 水军东下本雄图 诸葛心中空有汉兵销炬影东风猛 过此不堪回首处曹瞒眼里已无吴 千里长江隘舳舻 荒矾鸥鸟满烟芜 梦断箫声夜月孤A、 B、 C、 D、 22、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) （3分）楷书的“楷”当“楷模”讲，“楷书”的原意就是可以作为楷模的字。 ， ， ， ， ， 。长期的使用证明它是实用性和艺术性结合较好的一种书体，因而一直是官方所采用的正式字体，也成为书法史上一个最大的流派。它就代替了隶书的正统地位字体端庄，书写方便楷书保留了隶书的结构进入南北朝后去掉了隶书的波挑楷书形成于汉魏之际A B C D23、一位读者到新华书店去买书，下面是他们的对话：（6分）读者：请问有没有现代汉语词典？营业员：卖完了。读者：还有哪一家书店可能有这本字典？营业员：不知道。读者：贵店什么时候再到货？营业员：不知道。营业员的三次回答非常明确，也是实事求是的。但是读者听起来却感受到十分不舒服，心里总有些不是滋味。营业员的回答能否换一种说法（可以说得略长些），基本意思相同，却能让读者感到亲切？试着把营业员的三次回答换一换。 八、作文（60分）24、阅读下面这首诗，根据要求作文。吴兴杂诗 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。译文:四条河流环抱着吴兴城曲折地流淌着,然后在各处分散开来经过千家万户。于是人们便在水深的地方种菱角,浅的地方种稻子,不深不浅的地方种荷花.这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 注意：1、立意自定，题目自拟；诗歌除外，文体不限。 2、不得套作，不得抄袭。 3、书写规范，正确使用标点符号。高二（上）第二次月考语文参考答案一、1、（10分）略（一处1分，错、漏、添字的该处不得分）二、2、B（等同）3、C 表转折将要结构助词“的”放在主谓之间取消句子独立性，不译4、D（A判断句B定语后置句C被动句） 5、（1）苍天高远，大地之廖廓，（令人）感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，明白了盛衰成败自有定数。 （2）把贾谊贬谪到长沙，不是没有圣贤的君主；让梁鸿到海角避居，难道缺乏清明的时代？三、6、傍晚 西风7、拟人表现手法。前一首的绿荷有恨而背西风，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的荷花被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是愁热，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。四、8、（6分）（1）周瑜痛打黄盖是想先用苦肉计瞒过曹操，再让黄盖诈降曹操