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文档简介

人美版小学美术二年级下册纸盒变家具教案教学目标： 1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法教学难点：巧妙利用材料特点设计制作教学过程： 一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。 二、导入新课： （一）、师吟诵明末清初朱柏庐的治家格言中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” （二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。板出课题设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。 三、讲授新课： （一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。 （二）、师吟诵礼记中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。” （三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？ （四）、师总结设计方法：1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。 （五）、师引领学生吟诵弟子规中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。” （六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。设计意图：了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法，培养学生观察、分析、合作的能力，明确纸盒变家具的设计方法，形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习，学以致用。 四、课堂练习： （一）、学生艺术实践，教师巡视指导。 （二）、渗透弟子规中的 “房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。” 设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。 五、课堂总结： （一）、展评优秀小组的作品。 （二）、师提出希望。 设计意图：提升学生的审美能力，激励学生不断进取。 六、板书设计： 课题 制作
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