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文档简介

3 1 2两角和与差的正弦 余弦 正切公式全力投入会使你与众不同你是最优秀的 你一定能做的更好 阳谷三中李贵荣 课前准备 高效课堂 同学们你准备好了吗 课本 学案 资料 草稿纸 双色笔 最重要的是激情 无比投入 回顾 上一节课学习了哪个公式 想一想 那呢 优秀小组 组优秀学生 存在主要问题 1 证明目标不清晰2 审题不清 书写不认真 答题不规范 3 眼高手低 只写思路 不重视计算 自主学习反馈 高效课堂 学习目标1 能利用两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦 余弦 正切公式 2 结合两角和与差的三角公式的结构特点与功能 记忆六个公式 3 能运用公式解决三角函数式的化简 求值等问题 小组讨论 讨论内容 两角和 差正弦和正切公式的推导过程及例4讨论要求 1 学科组长搞好调控 可先一对一讨论 再集中讨论 安排同学展示 组织未展示同学及时整理总结 2 学科组长把握讨论进程和节奏 不纠缠个别问题 避免无休止的无谓讨论 杜绝假讨论和借讨论说无关的话3 学科组长做好监督 力争全部达成目标 A层多拓展 层注重总结 层力争全部掌握 高效课堂 规范展示 5分钟 高效课堂 精彩点评 20分钟 点评要求1 点评同学脱稿点评 分析解题思路 点出注意事项 总结方法规律 并对展示结果的正误优劣和规范性作出评判 提出改进意见 2 非点评同学认真倾听 积极思考 迅速记录 大胆提出疑问和补充观点 高效课堂 新课导入 想一想 那呢 分析 注意到 结合两角差的余弦公式及诱导公式 将上式中以 代 得 上述公式就是两角和的余弦公式 记作 探索新知一 探索新知二 思考 如何求 2 上述公式就是两角和的正弦公式 记作 探索新知三 那 上述公式就是两角差的正弦公式 记作 3 将上式中以 代 得 用任意角的正切表示的公式的推导 将上式两角和的正切公式以 代 得 注意 1 必须在定义域范围内使用上述公式 2 注意公式的结构 尤其是符号 即 tan tan tan 只要有一个不存在就不能使用这个公式 例题剖析 例题剖析 小结 1 两角和与差的正弦 余弦 正切公式 推导及应用 2
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