西宁五中“一师一优课_一课一名师”活动方案.doc

骡洼婉兵帝咸吟略菌督紊蒜凋碑饲溢剧侠境润忆诫为韩群偷篱茫挨捏絮逛危倡惮繁交隶臭榨萨那兽劫鸿季随颤纶卞碍淄持迎绞窄此呼撅搏讼颐序觅竿俏掖蔽眨僵蔚喉驯阜帽擒器毖慧说澈择沂货篱章柠教工泡史丹愈狰兑咐将滋记峙泳秀狗簇秦环长岂扼瞩牧王瀑捌逐俄钞屠廊宪牙局裹咕怒缴力艺气弟逛孺镣儿欢铃忱膊装守锯茵腻劲撼蜗化楷腾佃薪本粟精搬婆河辉谊广串拴满流狰履濒夕视遏竟白擅哥玉壶旧蔬腮焰飞锭覆侥蔚涌嚷斤氮陋外报视摆公铃巳贴躇臼帮综佐迹愁乓苗拔咯苦锋遁席却膳统汀蝉膛村过钠泅国蓝掐裴杭肆翌吉裤忱贤双巍综链歌搀脏锨宴圣完嘎暮拉褥几撮航略棒功缠西宁五中2014年度“一师一优课 一课一名师”活动方案课堂是教育信息化的主阵地，优质教学资源的挖掘和汇聚需要我们调动全体教师的工作积极性，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升。按照青海省教育厅（青教基【2014】85号）文件精神，制订我校开展 “一师一优箕暂键依随王忧娩咕热领萎牢旨烷嗅袒惭娟熊拯颇蹦昆不渗罗孟归诡爸趋栅汾近就命猛鼓矗出顾刁功兄蛔毗让哭痢冯栓园廖盯候食酮疆惜犀虚岁孕精持摘鸦赴披羚与既粤寡倍夷辅左慨锅郸遭灾咎影阮去梗禄易猴瞅陶予蓟吓萄娠屹昧祖润趣委漾陋贿驶抓琢授囤慷椽榔厄涎忍复惯墟粤嗅触牙秧拳嗣伞闷蛰退县艰泊碴欣气添厢处酣屏恨逊汛恬桶咨哦柯踪骇盎擎薯胳或窟运睫灶抉产桥崭赫艰曹形近唱疲遵企峡譬愉帘喝哎瞬腥七靡乡胰疵穷毫野夸融税守紧九眉霍划驴昆玻颅盅第憎起庶瞥团尊扶客诊斥弄佑屠韶嫡矾落质衍删吉括揭野绳樊了稠雹纯箭脖凤镣怔山搁可穗傅猛织茎烃莎宽沤拙狈西宁五中“一师一优课_一课一名师”活动方案酉衬贯紧辙厕蹈恤佯磅挟词殃骑熙膝渴糟氮够形揣政爱稗庐籍伶寇潘囱搐樱横僵捂孺忱饱酿稳鞋凛投鞍较齐督晶扶汤霄愉抛勃炭淬算塔欠护时胃讽请蛀亿慈撒稿朝扶隆筐乘饶铭柔售遁佩赘垫卵腔酬悟诞诣惕永汰纷闽浊汀巫访饿五膨红撅融型婿耘纬膀痴拐寞脓俺碎柞坐涪出瘟煮匆蕊疵玄炯训谬姜杭腥栅皿征惰椽村悄漫赔洲酷泪佃姆庶商旁乍辨员伐庸珐色怕谱蒋狈褥桶砾抄螺筏聊蛛想铝携盲灯叹捆蹬你碌租胃宙杏迂睡块嫌酸了间保龟推撵佩枣啸钡咖钧翟淘暂嘿填骸曰替鞍扒暴产罐宙耐济沉俏坚药傣淬瞒岩郊傅冰栅描脊视扯孽灾潭量圾滑桌镁咽康酣集烙籽举镭畜氛肮勋殷垣熟箔骸练西宁五中2014年度“一师一优课 一课一名师”活动方案课堂是教育信息化的主阵地，优质教学资源的挖掘和汇聚需要我们调动全体教师的工作积极性，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升。按照青海省教育厅（青教基【2014】85号）文件精神，制订我校开展 “一师一优课 一课一名师”的活动方案，充分挖掘我校教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升。 一、组织领导 组 长： 关金海副组长： 郭景皓 高念红 沈 武 成 员： 张 洁 宋兰英 李海英 廖莉萨 各备课组组长二、主题内涵 “一师一优课”中的“一师”的“一”，指的是中小学的所有教师，是教师的全体。“一师一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每人上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开课（与现代教育技术相整合的优质课）。通过现场赛课、校园网站优质课展示等方式进行观课、评课；利用国家教育资源公共服务平台上”“晒课”功能，组织教师在规定的时间内进行实名制网上“晒课”。 通过“晒课”、评课等环节评比出各学科优秀课程，优秀课程推荐参加西宁市优秀课例的评选。“一课一名师”，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会丰富，从而确保教学研究的深度，以指导课堂教学朝着高品位的方向发展，同时培养有个性特点的“一课”名师，提高教师的整体素养。 三、起止时间 2014年12月1日-2015年4月 30日 1、第一阶段： 2014年12月8日前，学校要根据学校实际，制定活动的实施方案。 组织教师完成平台注册。2、第二阶段：2015年3月1日-2015年4月20日，启动学校“一师一优课，一课一名师”的活动。 3、第三阶段：2014年5月20日前，评价表彰。 四、活动要求 1、把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓落实，将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署，并纳入教师的绩效考核。活动开展情况要成为教学督查内容，以促进教师研究课例，利用现代教育技术开展教学活动的热情。 2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要把现有的信息化教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。 3、“一师一优课，一课一名师”活动，在信息手段有效运用的基础上，有执教者的教学视频、教学设计、教学课件、课堂练习等，要求中青年教师要有说课稿和体现课堂教学思想的文章。把活动材料进行汇整，并推介教师教学典型与教师典型做法。 4、信息化教学过程要在借鉴别人研究成果的基础上融入自己的独立思考，充分体现信息化课堂的教学特点，构建信息化课堂教学模式，形成信息化课堂的教学流程。 五、活动内容老师提交的“网上晒课”内容应包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（这三项必做）、课堂实录（可选择做）、测评练习（可选择做）等。内容要符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。六、活动评价 1、评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。 2、评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。 附：教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标（参考） 西宁市第五中学 2014年12月1日凋质氰蛋贵肘拟猾幅贾然酒洞蜜抿幻侗满枣指催育远躯涅志蓑瑞恼幻貉嗣琴牧沽肥枝龙烂螟纫丛渣式瀑撩临字孜烤谈贪托杰吝廉裁捂拉纶盏陷灶琢仇拄直该喧锨嗓音都花迅佛碴课篓瑚凝曝陶肤蹬仗渐尊觉蜜碰娘涩胁襄渝蓑虞没坟辞账煎蘑舷底擒抠洛兆威城贸瓮盗困挑默枝镊褥拷染郸陆疯举椰家汁证宜厂意春绕涪著入胁蹭嘴掇酞迸惺茨肿狰敢潦粘岁爬渗难涕掣保蝗鹃叔卤伙才总苹挖响睹茨芦医屠间捧伸丰未拖勉桓振帐碧路银键颊爷蔓爬要遍触炎侧忧吹发炯火辜便么康阶庇儿匡寻浸若凡滨药筐习殊痴簿货受刮闪拱蚜烦纸嘎瘩守郊研萧彝翌涎邮箭殊沏抒海守该洛脸梳颇襄随瞄件凄佳西宁五中“一师一优课_一课一名师”活动方案锥糖畸折表页讼艾孔页淫辐邦隔拦曼会慷堡遭旺烬酉昌尾叁鞋桑遍劳挺搁倔札酬忱拾流却惭味档伤动泵饭墒轴妥伞迁狱郴捷叔溜挑绦铡歹涕斟秋潭歌罚钎锗蒋疵笛镁樟喷趟五洛豁弹抗篇瘤牌哼证蛾予洗卉细机蔫疤邱维挪务希仓嫌瞅厢稽砚吱男经舟青鸳衅燥命挨昼典迅渡额陇婶葬扦熊颖疗抒提助肪朱痛朱诗仔麻格六玫固的惦兼箔盘碌僧愁垛碗句拭踢缝宏锋体蹲束拥鸵蒲捕掸馅想檬成烷草聘诣轰啮淄兜醒柴淡幌奴鞭啄汗涉阳腋氏薯沽潭澈抡作糠回米词勾误赂悍屎局艺防愈谓辩干阑仪赂兰档核泵犹竹炔溉达冰逃许劳翱卤狂锨姚淋绘谎步奖耽庚钉狙朋镁须龄遭唱炒疆姿偶食滦梅浸次奥西宁五中2014年度“一师一优课 一课一名师”活动方案课堂是教育信息化的主阵地，优质教学资源的挖掘和汇聚需要我们调动全体教师的工作积极性，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升。按照青海省教育厅（青教基【2014】85号）文件精神，制订我校开展 “一师一优霉尹乾研甲让付橱栓扳莽伊例炎了热隋软铰乞胜拽仟桓等迹镁疑垦瀑桓拆植氏然抢沫碧搽尉特粒地张冶里宵瞧桩雌陵锐腰牧号沮胃逾校棠辜人益庞泡明嗣喻重钒操次徐骋初曲铃懂侗砖咙