幼儿园德育工作总结（2300字）.doc

幼儿园德育工作总结（2300字）2300 培养良好的道德品质和行为习惯，是我国的传统教育，人的一生都不断地在接受教育。好品德、好习惯的形成离不开家庭、学校、社会三大教育因素，其中学校的教育起着重要的作用。幼儿时期是孩子思想品德教育的启蒙时期，使其思维、个性、道德观形成的关键期，因此，无不需要教师密切的关注和运用科学的教养方法，促使其良好的品质和行为形成。指导纲要（试行）指出： 幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中 。因此，幼儿教育中的渗透，应遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，有目的的在幼儿生活及各项活动的教育过程中施加影响，注重传授知识、发展能力与情感行为培养的有机结合，从而有效内化为幼儿良好的道德情感和行为习惯，真正达到全面和谐发展的目的。我园结合纲要精神，确定了 幼儿德育行为培养 的研究课题，并围绕这个课题，分析总结了目前幼儿德育培养存在的一些现状，确定了 重视幼儿良好品德形成，关注幼儿不良交往行为 的子课题，并进行了有效的德育尝试，取得了好的效果，我们的具体做法是：一、认真分析目前幼儿道德教育存在的问题,以便进行有针对性的德育教育。目前幼儿道德教育普遍存在三方面的问题：一是家庭对幼儿道德教育的忽视。随着农村经济的发展，家庭生活水平的提高，家长把更多关注的目光放在幼儿卫生、营养上，却往往忽视了儿童成长过程中的道德问题及行为习惯养成问题。认为只要孩子早学知识多写字就行了，还有相当一部分家长总担心自己的孩子吃亏，常挂在嘴边的是： 谁要打你，你就打他 二是社会不良现象对幼儿早期道德教育带来负面影响 。由于我园处在农村，儿童活动设施缺乏，大多数幼儿主要的娱乐活动就是看电视，而电视荧屏上充斥着不利于幼儿成长的画面，幼儿容易模仿。三是幼儿道德教育方法、形式不当。目前幼儿园教育也存在这样的误区：道德培养作为一种外在要求，刻意对幼儿说教，没有让幼儿体验到内在需要的满足。同时，应试教育的低龄化日趋严重，部分家长盲目攀比，忽视道德的养成教育，对孩子期望值过高。分析了以上情况，我们做了以下尝试：（一）加强教师师德培育工作，树立榜样意识幼儿期的孩子是非、真假、美丑、善恶的观念十分模糊，而这个阶段的孩子模仿力很强。因此，作为孩子心目偶像的教师，应树立一个良好形象：第一，有爱心、充满感情地去爱每一个孩子，尊重班上那些淘气的孩子，鼓励胆小、怯懦的孩子；第二，善于观察，细心发现教育契机，并充满激情投入活动，以积极的情绪，引导孩子愉快地参与活动，获得良好的情感体验；第三，建立平等的师生关系，在生活上做孩子的 好妈妈 、学习上做孩子的 好老师 、游戏中做孩子的 好伙伴 第四,凡是要求孩子做到的，自己首先做到，一言一行做孩子的表率，做孩子眼里、心中的好榜样。教师着装整洁、文明礼貌的言谈、尊重孩子、良好的教育方式、准确把握德育中 主导 与 主体 的关系等等，是走好启蒙教育的第一步。（二）利用幼儿园资源，丰富幼儿德育内容。环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一，如何积极的为幼儿创设良好的环境并合理而有效的利用环境进行德育隐性渗透教育，让幼儿积极地与环境相互作用，萌发良好情感，培养造就精神健康是我们的主要任务之一。为此，我园教师一改过去单纯为美化环境而布置活动室的观点，科学、合理的设计区域，从不同的年龄出发，根据本班的幼儿发展水平及德育目标，布置墙饰、环境。如我们都是环保小卫士培养孩子保护环境、爱护大自然的情感及良好的卫生习惯；激发孩子热爱祖国、爱家乡的大地妈妈；引导孩子学会爱父母、学会关心别人的快乐园地；以及展示孩子动手、动脑，爱学习、爱劳动的组图墙饰我班我家、七彩童年等等，做到了班班都有特色，班班都突出德育重点。并预留出孩子动手活动、操作的区域和丰富的材料，孩子可按照自己的意愿、需要，自由选择进行实践。这样，既满足了他们参与社会和情感体验的愿望，体现出他们的个性，无形当中，又使他们良好德育萌芽行为得到练习和巩固。 教育活动和日常生活中德育教育有机和谐的渗透，让积极健康的道德情感得到升华。我园的德育指向：由 知 、 情 、 意 、 行 着手，科学的、有计划性的将深入到各项教育教学活动之中，并围绕这一目标而开展实施德育教育活动。 知 就是让孩子感受了解生活中、身边的具体的、摸得着、看得见的美好事物； 情 让孩子接受良好的教育熏陶，形成良好的道德情绪； 意 孩子将自己感知、良好的道德情绪内化，调节自己的行为，从而养成良好的 行为习惯 。（三）拓展家园沟通渠道，促使家园德育教育步调一致幼儿的社会生活起步于家庭，家庭是孩子生活、学习的第一个场所，促进幼儿良好品德行为习惯的养成，家长对孩子的影响也至关重要，我们通过家长园地及每月与家长见面的家长联系簿、接待家长来访、及时向家长反映孩子在园情况、经常与家长电话联系以及接送孩子的时候，交流了解孩子在家的表现等方式，与家长探讨如何培养孩子德育习惯方法，及时找到问题的根源纠正孩子的不良习惯，做到家园教育协调一致。经过不断的实践和总结，我园已基本形成 尊师爱幼、文明守纪、团结奉献、敬业创新、勤于学习 的园风。今后我们将更深层次的研究、探讨幼儿品德教育的新路子，与家长们共同携手培养孩子们良好的行为习惯，为他们形成健全的人格奠定良好的基础。 第二篇：幼儿园德育工作总结 2700字 幼儿园在上级的正确领导和关怀下，在全体教职员工的共同努力下，始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园计划，确立 以德治园、以法治园 的思想，以爱国主义、集体主义为主线，全面提高教师思想素质、道德修养。以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的好孩子。现将本学期如下：一、加强师德教育工作，营造良好育人环境我园紧紧围绕教育局关于教育系统深入开展 强师德、优行风 教育实践活动实施方案，结合我园实际，狠抓师德师风工作。（一）加强学习，提高素质。1、深入领会邓小平理论、 三个代表 科学发展观 等重要思想、重点学习十八大以及十八届三中全会精神。明确教育目标，增强职业责任感和使命感。2、师德学习做到经常化、制度化。坚持每周四集中学习平时自学相结合的学习方式。我们认真组织教职工学习教师职业道德规范、教育法、教师法、未成年人保护法、优化师德师风十条禁令、迁西县教育系统六条禁令等法律法规和文件。教师们认真的做了笔记并写了心得体会。通过学习，提高了教师们的思想认识，提升师德修养水平。树立 全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务 的思想。提高了教师依法施教和依法治教水平。（二）以有效活动为载体，加强教师职业道德教育。1、认真开展中小学教师职业道德规范学习活动。组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范，通过开展典型经验交流会、收集整理 教师忌语 、 家长开放日 以及家长评学校等活动，深刻理解中小学教师职业道德规范的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进了幼儿园师德建设的开展。2、在教师中开展 三爱 活动（爱岗、爱幼、爱自己），树立幼儿园教师形象。（1）开展 爱岗位 活动。以 爱岗敬业、悉心育人 为主要内容，加强学校园风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展 爱幼 活动。热爱幼儿，建立平等、民主，和谐的新型师幼关系；以 心系幼儿、奉献爱心 为主旨，全心全意服务于孩子，重建教师的博爱心灵。（3）开展 爱自己 活动。以身作则，作为一名教师，要 衣着定位 ，让孩子无时无刻受到审美教育。使教师牢固树立 育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德 的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。3、从幼儿园实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。（三）完善师德制度，深化师德建设机制1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。2、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。3、完善家园联系制度，促进教师与家长的相互沟通，争取家庭、社会对教育事业的理解和支持。开展了调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。二、搞好一日常规管理，在日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。（一）、正规性教育活动中的德育教育。每学期各班都制定了计划，编排了教育内容。根据幼儿年龄特点选取生动形象的图文、VCD光碟动画，对幼儿进行思想品德教育，进行热爱家庭、爱长辈、爱家乡、爱祖国，对人有礼貌，使用礼貌用语、团结友爱、爱护公物等教育。如：组织大中班幼儿参加以 我的家乡 、 迎国庆 为主题的绘画比赛，激发幼儿的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；三八妇女节以 我的好妈妈 为主题的尊敬长辈的教育。通过语言故事活动、情景表演三只小猪，教育幼儿养成团结友爱、勤劳勇敢的良好品质。故事狼来了培养幼儿对人要诚实守信等。通过这些正规性的教育活动，引导幼儿初步认识社会、了解社会、学习社会公德，养成良好的行为习惯，从小树立远大的理想，培养幼儿养成正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。（二）、非正规性活动中的德育教育，幼儿园日常生活中的德育教育。幼儿在园的生活时间较长，利用幼儿的日常生活活动对幼儿进行思想品德教育和良好习惯的培养是比较有利和便捷的方法之一。首先，帮助幼儿建立起良好的师幼、同伴关系，让幼儿体会到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；然后，在各种生活活动中帮助幼儿养成良好的学习、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯，培养基本的生活自理能力。如：1、早上家长送孩子入园进班时，师幼之间互相问早问好，离园时互相道声再见的礼貌用语；2、游戏活动培养幼儿互相谦让、团结友爱，不采摘花草树木，上下楼梯靠右行，遵守游戏规则、游戏纪律，培养幼儿诚实、勇敢、自信的良好品质。3、户外活动培养幼儿从小爱家乡、爱祖国的情感，遵守团队纪律，遵守交通规则，爱护地球，保护环境等。（三）、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1. 孩子的学习态度始终是家长和老师最关心的问题。通过家长会，我们和家长讨论了如何让孩子自己要学习，对学习产生兴趣，而不是强加于他们。2现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。3家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，在上级领导的正确指导下，在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下，我园有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。但我相信在下一个年度，面对党的十八届三中全会对学前教育提出的新要求、新任务，我们一定会解放思想，振奋精神，一如既往的狠抓德育工作，让我园真正实现以 为孩子发展奠基，为教师成长搭台 的办园目标。下一学年德育工作目标1、继续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性2、落实、完善各项德育制度3、开展师德标兵评选活动4、开展爱国诗歌颂读赛5、各班开展文明礼貌之星评选活动 时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成