八年级历史下册《科学技术的成就（一）》教学设计.doc

八年级历史下册科学技术的成就（一）教学设计 八年级历史下册科学技术的成就（一）教学设计1教学目标1、知识目标：学生通过本节内容的学习，了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。2、能力目标：1）通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。2）通过几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。3、情感目标：1）通过学习建国50年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得的累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列，从而激发爱国情感。2）通过对老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹的学习，学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心。2学情分析初二的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。同时初二学生经过一年多的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，为教师在教学上提供了较大的空间。所以在本课学习中，我给学生设计的四个模拟展厅的布置，给了学生充分的发挥自己主观能动性的空间。3重点难点教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹。教学难点：建国后我国科学技术发展的原因。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】第17课 科学技术的成就（一）创设情境，导入新课。通过播放美国用原子弹轰炸日本视频资料，美国掀起核竞赛的序幕；联系新中国政权在成立初期，遭遇美国核威胁。所以我们也要研制原子弹，打破帝国主义核威胁，引出新课。活动2【讲授】环节一：自主学习我来写展示知识体系表格，对学生提出阅读要求，同时播放音乐，营造轻松舒适的课堂气氛，让学生有充分的时间认真阅读课文，填写表格，梳理全课基础知识要点。同时进行”导学问题我来答“，掌握基础知识。以超链接方式展示每个知识点的相关资料，增加教学的直观性和生动性。观看影片，了解原子弹爆炸的过程，并分析新中国为什么要研制原子弹？结合图片了解氢弹的有关知识。结合示意图说明导弹及导弹核武器的相关知识。结合图片了解第一课人造卫星”东方红一号“和”神州“系列飞船。结合图片及资料了解”杂交水稻之父“袁隆平。活动3【活动】环节二：虚拟展厅我来做将全课内容分为四个展厅，相应地将学生分为四个大组，随机布置任务，让学生分别选择合适的展品布置展厅，体现学生的主体地位，让学生充分动手、动脑、动口，学以致用。第一展厅：“军事科技” 第二展厅：“航天科技”第三展厅：“农业科技” 第四展厅：“科技元勋”活动4【活动】环节三：启迪感悟我来说设置问题，引导学生讨论：1、“两弹一星”的研制成功对你有什么启示？2、从科学家身上你学到了什么?3、通过本课的学习,你有什么启迪与感悟？在对新课内容回顾的同时，加深对时代精神的理解与领悟，培养学生的情感、态度、价值观。活动5【练习】环节四：快乐点击我来练这个环节用超链接的形式，给出小魔方游戏模式“快乐点击”，学生在愉悦中得到练习。课堂练习形式多样，给常见的选择题、思考题等形式冠以新颖有趣的名字，如：心有灵犀、众人划桨开大船、自力更生、远亲不如近邻、你最酷、小小科学家等，让学生自主选择题目作答，以灵活多样的方式激发兴趣，巩固新知。活动6【导入】结束语播放五星红旗 迎风飘扬片尾曲视频资料，激昂的音乐让学生热血沸腾，引起学生的爱国热情。引出：新世纪的国际竞争，从根本上讲是高科技、高素质人才的竞争，是知识创新、技术创新的竞争。要在激烈的国际竞争中得到发展，就要努力学习和发扬功臣们的爱国主义精神、无私奉献精神和勇于创新的精神，不畏艰险，勇往直前！最后让学生全体起立，齐读梁启超先生的少年中国说，升华情感！第17课 科学技术的成就（一） 课时设计 课堂实录第17课 科学技术的成就（一） 1第一学时 教学活动 活动1【导入】第17课 科学技术的成就（一）创设情境，导入新课。通过播放美国用原子弹轰炸日本视频资料，美国掀起核竞赛的序幕；联系新中国政权在成立初期，遭遇美国核威胁。所以我们也要研制原子弹，打破帝国主义核威胁，引出新课。活动2【讲授】环节一：自主学习我来写展示知识体系表格，对学生提出阅读要求，同时播放音乐，营造轻松舒适的课堂气氛，让学生有充分的时间认真阅读课文，填写表格，梳理全课基础知识要点。同时进行”导学问题我来答“，掌握基础知识。以超链接方式展示每个知识点的相关资料，增加教学的直观性和生动性。观看影片，了解原子弹爆炸的过程，并分析新中国为什么要研制原子弹？结合图片了解氢弹的有关知识。结合示意图说明导弹及导弹核武器的相关知识。结合图片了解第一课人造卫星”东方红一号“和”神州“系列飞船。结合图片及资料了解”杂交水稻之父“袁隆平。活动3【活动】环节二：虚拟展厅我来做将全课内容分为四个展厅，相应地将学生分为四个大组，随机布置任务，让学生分别选择合适的展品布置展厅，体现学生的主体地位，让学生充分动手、动脑、动口，学以致用。第一展厅：“军事科技” 第二展厅：“航天科技”第三展厅：“农业科技” 第四展厅：“科技元勋”活动4【活动】环节三：启迪感悟我来说设置问题，引导学生讨论：1、“两弹一星”的研制成功对你有什么启示？2、从科学家身上你学到了什么?3、通过本课的学习,你有什么启迪与感悟？在对新课内容回顾的同时，加深对时代精神的理解与领悟，培养学生的情感、态度、价值观。活动5【练习】环节四：快乐点击我来练这个环节用超链接的形式，给出小魔方游戏模式“快乐点击”，学生在愉悦中得到练习。课堂练习形式多样，给常见的选择题、思考题等形式冠以新颖有趣的名字，如：心有灵犀、众人划桨开大船、自力更生、远亲不如近邻、你最酷、小小科学家等，让学生自主选择题目作答，以灵活多样的方式激发兴趣，巩固新知。活动6【导入】结束语播放五星红旗 迎风飘扬片尾曲视频资料，激昂的音乐让学生热血沸腾，引起学生的爱国热情。引出：新世纪的国际竞争，从根本上讲是高科技、高素质人才的竞争，是知识创新、技