九年级上第六单元综合试卷.doc

第六单元综合试卷一、选择题1、下列加点字注音有误的一项是( )。A胄(zhu) 夙夜(s) 崩殂(z) 社稷(j)B存恤(x) 咨诹(zu) 休祲(jn) 蕲(q)C、驽钝(n) 箪食(dn) 倾颓(tu) 遗戍(zh)D殆(di) 舴艋(z mng) 白蘋(pn)2、下列多音字读音一致的是( )。A皆次当行 行收兵 行阵和睦B、好为梁父吟 好事者船载以入 与亮情好日密C、间令吴广 中间力拉崩倒之声 间谍D乐毅 音乐 乐不思蜀3下列句中加点字解释有误的一项是( )。A陟罚臧否(好的、善的) B时人莫之许也(承认)C、自董卓已来(通“以”) D、置人所罾鱼腹中(用网打)4对下列各组加点的字辨析不当的组是( )。A好为梁父吟(喜欢)于是与亮情好日密(与”坏”对)B扶苏以数谏敢(拿) 以塞忠谏之路也(来)C、因屏人曰(于是) 高祖因之以成帝业(靠)D跨州连郡者不可胜数(尽) 不胜受恩感激(能承受)5下列语句与原文一致的是( )。A、物是人非事事休。无语泪先流。B先帝知臣谨慎，故临崩寄臣大事也。C曹操比于袁绍，则名微而重寡。D布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。6对下列诗句中的字词解释不正确的一项是( )。A“左牵黄，右擎苍”，“黄”指黄犬，“苍”指苍鹰，这里用了借代的手法。B“人不寐”，“寐”，睡觉。C“斜晖脉脉水悠悠”，“脉脉”，这里指含情凝视，情意绵绵的样子。D“四面边声连角起”。 “边声”指边塞特有的声音。7、下列对词句的赏析。有误的一项是( )。A“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”， “愁本来是无形之物，问人这里址巧借用舟来载，把它形象化，表明了自己“愁”之多。B“鬓微霜，又何妨!持节云中，何口遣冯庸”表达了词人虽然年龄巳大，但仍然盼望着为国戍边的愿望。C、“过尽于帆皆不是”，一个“尽”，一个“皆”，写出了思妇等待时间之久，心情失望之极。D“可怜白发生”是说作者虽有杀敌报国之心，可惜年事已高。8 下列对课文的分析，说法正确的项是( )。A陈涉世家中的陈胜是一个有反抗精神和组织能力的农民起义领袖，作者对他的“首事之功”给子了充分的肯定。这种态度，我们从课文的字里行间可以渎出来。B、山师表一文，诸葛亮主要追述了自己的经历，表达了自己对先帝和刘禅的忠心。C、隆中对中，诸葛亮为刘备绘制宏图的原则是“避强击弱”，由此可以看出诸葛亮是一个十分狡猾的谋士。D唐雎不辱使命小的唐雎是一个战国辩士的形象，“秦王色挠”的主要原因是词穷。9、下列作品及作者、出处搭配正确的一项是( )。A出师表诸葛亮三国志B隆中对诸葛亮三国志C、破阵子一辛弃疾稼轩长短句D唐雎不辱使命一刘向一战国策10、下列句子朗读节奏划分正确的是( )。A、风住尘香花已尽日晚倦，梳头。B老夫聊发少年狂C、今操已拥百万之众，挟大子/令诸侯D此臣所以报先帝；而忠陛卜之职分也。二、填空题1、本单元有两篇文章从不同角度突出了历史人物诸葛亮的形象，分别是：史传 ，展示了他的 ； 丧章 是其 的写照。请你再写一句评价堵葛亮的诗文或句子： 。2、隆中对中与“猥内枉屈，三顾出于草庐之中”相一致的句子是： 出师表中诸葛亮给刘禅的三条建议分别是 、 、 ，其中 最为重要，理由是： 。3陈涉世家中，陈胜为起义所作的舆论准备是 、 ，其目的是 。发动起义有三个步骤， 是第一步。4按课文内容填空。(1)了却君王天厂事， 。(2)物是人非事事休， 。(3)只恐双溪舴艋舟， 。(4)塞下秋来风景异， 。(5) ，斜晖脉脉水悠悠。(6)出师表中渚葛亮指出先汉兴隆的原因是“ ”，表现作秆临危受命的名句是“ ， ”。(7)陈涉世家中表现陈胜远大志向的句，于是“ ”，表现八反抗精神的句子是 。5、解释句中加点字的意义。(1)以君为长者。故不错意也 (2)欲信大义于天下 (3)虽然，受地于先正 (4)遂用猖蹶 (5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 每自比于管仲、乐毅 (6)怅恨久之 要离之刺庆忌也 间令吴广之次所旁 (7)宫中府中，俱为一体 好为梁父吟 4按要求默写原文。(6分)出师表里陈述作者临危受命的句子是 范仲淹在渔家傲中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是： 。辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是： 苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是 ， ?陈涉世家中最能体现陈胜反抗精神的句子是 。古人说“愁”：愁有长度，李白说：“白发 ，缘愁似个长。”愁有质感，李煜词云：“问君能有几多愁，恰似 。”愁还有重量，李清照的愁是“只恐 ， 。”三、课内阅读(一)自董卓已来，豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍， 则名微而众寡。 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东， 已历三世， 国险而民附， 贤能为之用。此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海 东连吴会，西通巴、蜀。此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北， 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄。信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1、给下面加点的字注音。沔( ) 吴会( ) 殆( )恤( ) 夷越( ) 胄( )2、解释文中加点的词。挟( ) 尽( ) 殷( )诚( ) 揽( ) 身( )3下面各组中加点词的用法和意义都相同的一组是( )。A、曹操比于袁绍信义著于四海B贤能为之用此可以为援而不可图也C、而其主不能守民殷国富而不知存恤D高祖因之以成帝业今操已拥百万之众4翻译下面的句子。(1)国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 (2)此殆天所以资将军，将军岂有意乎? (3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 5填空题。(1)诸葛亮的谋略中有两个重点： 一是 ，二是 。(2) “南抚夷越”的策略与三国演义中 的故事照应，“将军身率益州之众出于秦川”的策略与三国演义中诸葛亮 的军事行动相照应。6诸葛亮在其谋略中客观地分析了全国形势。他共分析了几个人物?其特点是什么?又给刘备指出了一条怎样的道路?试作简要分析。 (二)二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子 。也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。弘&第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”8给下列加点的字注音(2分)。陈胜、吴广皆次当行 道不通，度已失期 9画出下列句子的停顿(2分)。今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏 项 燕10指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义(2分)。发闾左遗戍渔阳九百人 为天下唱，宜多应者 11解释下列句中加点词的词义。(4分)今亡亦死，举大计亦死 河曲智叟亡以应 或以为死，或以为亡 予尝求古仁人之心，或异二者之为 12翻译下列句子。(4分)扶苏以数谏故，上使外将兵 ji第令毋斩，而戍死者固十六七 13陈涉起义的直接原因是 ，根本原因是 (用原文回答)(4分)14选段中“且壮土不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”一句，表现了陈涉的性格特点和 的才能。(3分)15“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是 。(3分)(三)甲将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。乙先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受伞以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。16联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的。(2分) 17甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ；“身”的意思是 。乙段中加点词语“不毛”的意思是 。(3分) 18甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。(2分) 19“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的一，乙段中最能体现“老臣心”的