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精品文档午极初中学校三年发展规划(20092011学年)一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持与时俱进,开拓进取,增强发展意识、质量意识、创新意识和实干精神。坚持以人为本,和谐发展的办学思想,全面贯彻教育方针,认真落实“为学生的全面发展奠基”的办学理念,以求真务实的工作态度,积极推进课程改革,深化素质教育,开发校本课程,努力探索数字化管理和学校特色发展道路。认真学习先进的教育理念,扎扎实实抓管理,充分发挥人力资源,做到教师因材尽用,学生因材施教,全面提高教育质量,办人民满意的夷陵区教育强校、宜昌市知名的特色学校。认真贯彻和执行农村九年义务教育经费改革政策,勤俭办学,科学合理使用经费,使经费能保证学校各项工作能正常运转。二、学校现状:午极初中创办于1987年,先后合并我镇各处初中成为我镇唯一的一所初中,学校占地面积50244平方米,建筑面积12650平方米。教职工年龄结构、学历结构比较合理,学校在德育、制度文化、体育田径项目有一定水平和特色,教育科研有成果,教学管理和后勤管理有一定经验,是今后办学的宝贵财富。学校教育质量在社会上有比较高的信誉,办学水平逐年提高,素质教学也不断得到贯彻落实,我校教学效果一直为全市前列。不足的是我校硬件设施有些差,两幢教学大楼经建设部门检测已成为危房。但现在还有两个级部的教学班在里面进行教学上课,办公设施也较差,学校行政领导针对这种情况也正在努力得到落实。由于教学条件的简陋,制约着素质教育的贯彻落实及教学质量的提高。三、发展目标: 1、当好教育局领导参谋,尽快完成学校教学楼的改造,整合学校人事配备,逐年添设图书、实验、体育设备等。 2、加强师资队伍建设,鼓励教师积极参加各种培训活动,提升教师业务素质,从整体上提高学校的教学质量。 3、坚持以人为本,完善学校四项规章制度,关心教师生活,加强团结协作,营造和谐校园。 4、继续抓好教学质量,各项指标争取在全市一流水平,使学校发展性评价达到优秀级。四、主要措施:(一)坚持以人为本,铸造科研型教师队伍。1、强化干部队伍建设,形成学校发展的核心 。强化学校管理队伍的学习,使每位中层管理者和校级领导成为学习型干部,增强大家的学习意识、竞争意识、效率意识、合作意识和服务意识,坚持民主集中制、教代会制度和民主评议制度。做好青年干部的培养工作,优化领导干部队伍结构。每位领导干部必须坚持教育理论学习和研究,提高听课评课能力,主持或参与一项课题研究,自觉当好德育导师,建立一支“团结、务实、高效、和谐”的干部队伍,形成学校发展的核心。2狠抓教师专业化发展,打造一支高素质的教师队伍。加大力度,积极引导广大教师更新教育观念,确立个人发展目标,提高获取信息,接受和传播新知识、新方法的能力。认真抓好备课组建设,促进“专业引领、同伴互助”成为教师发展的加速剂。开展“名师工程”,制定校骨干教师培养方案,并落实措施,努力打造一支教师精英团队,促成一批中青年骨干教师向科研型方向发展。(二)推行人本管理,向管理要质量。1完善学校各项规章制度,实行学校管理的规范化。学校教育质量的提高,离不开学校管理的高效率和科学化,特色学校的形成和建设,要依托学校管理的制度化。各项规章制度不断完善,抓好学校常规管理,完善民主管理,目标管理,使全体教职工做到有章可循。2深化管理体制改革,完善质量监控体系。建立校级领导分管、教导处为指导的教学管理体制,实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制,提高教学质量。建立以教科室为指导的,以学科组为中心的,责任到教研组及每一位教师的教研、科研管理体制,实行教科研出成果,提高教学质量,培养名师的目标责任制。建立以政教处为指导,以班主任为主体的学生管理体制,实行班主任为责任人的学生教育责任制。3关心教职工生活,营造和谐校园。要使教职工产生高层次的需要,并为之而努力,就必须满足较低层次的需要。学校要关注教职工的物质和精神需要。要充分发扬民主,通过教代会制度解决教职工普遍关心的问题。创造条件提供和满足教师学习进修的机会。融洽干群关系,树立身边典型,建设一个充满正气,和睦相处的和谐校园。(三)依托科研,立足课堂,保持教学质量的稳步提高1深化教学研究,进一步营造浓厚的教科研氛围。要充分利用网络资源这个平台,从而引导教师加强学习与交流,研究新的课型结构,革新教学方式和学习方式。不断接收新的教育信息。抓实校内交流,举办有效的公开课和示范课,以提高教师的教学能力。加大对教师的培训力度,开展形式多样的教育研究,提升教师的教学研究能力,鼓励和引导教师及时总结经验、撰写教育教学论文、参与理论学习、实验调查、个案分析、论文写作、经验交流等活动,争取每个学年度乳山及威海市级获奖论文数逐渐增加。2以课堂为中心,进一步提高教学效率。一要统一认识,理念是行动的灵魂,没有科学的思想,不可能有正确的行为,要通过主阵地作用,自觉地把提高课堂教学效率,作为学校教学质量的唯一增长点。在每一节课堂教学中学生的知识掌握情况、能力培养情况、教师要心中有数。如何改变低效与无效劳动,教师要有改变的意识与措施。二要规范行为,对教师的教学行为要逐步规范。备课、听课、上课、批改、辅导等过程,要强化检查和考核,以保证课堂教学效率的提高。三要提高效率,以每周三的教研活动为载体,切实达到教学的高效目标,能确立学生的主体地位,把教师的教与学生的学结合起来,产生最佳效能,关键要紧抓课堂上的师生互动。对学生的辅导与作业要具有针对性,不搞一刀切,让学生在自信中建立自主学习的信念。(四)明确主题,注重实效,提高学校德育效益。学校德育工作要提高针对性,要根据在新的历史的时期下中学生中个人主义、自由主义等思想相对突出,责任心缺乏,集体主义观念淡薄的新情况,学校今后三年要把“责任教育”作为德育工作主题,针对学生的不同年龄和心理特点,各年级段要有层次地把“对自己负责、对家庭负责、对班级负责、对他人负责、对社会负责”作为年级段教育目标。要把规范教育、诚信教育、爱心教育、集体主义教育融入到责任教育中去,并建立好学生成长档案袋。五、办学特色及创建 总体工作思路:以人为本,改革创新,科研兴校,适度超前投入,打造品牌,提升层次。 端正办学思想,更新教育观念。经过充分的讨论研究,修订的培养目标为:校训:勤勉励志,成实蓄势,厚积薄发,为创造张本;校风:务实、创新、团结、奋斗;教风:立德、敬业、严谨、文明;学风:勤奋、守纪、好学、上进。 我校将基于符合教育改革发展趋势且能在学校最大限度发展的点上,大刀阔斧地深化学校内部体制改革。将在原有改革基础上,力抓“用人”制度改革。将继续采用中层干部竞聘、测评、评比制度,以把最优秀的人选拔到领导岗位,进一步完善制度改革。 学校管理是学校发展的关键。在今后的三年里,学校将继续坚持“依法治校”、“以德治校”,进一步确立以校长负责制为核心的学校领导体制,继续深化内部管理体制改革,充分发挥党支部在学校各项工作中的政治核心作用和监督作用,继续发挥教代会参与学校决策和民主监督作用。继续完善民主评议行风、校务公开制度和民主评议干部制度,使学校的一切工作有法可依,依法而行,管理规范,高效运作。 以
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