SPSS实验报告册2015.doc

SPSS课程设计报告册 SPSS统计软件应用实验报告册 20 - 20 学年 第 学期班 级： 学 号： 姓 名： 授课教师： 实验教师： 实验学时： 实验组号： 目 录1. 实验一 SPSS的数据管理2. 实验二 描述性统计分析3. 实验三 均值检验4. 实验四 相关分析5. 实验五 因子分析6. 实验六 聚类分析7. 实验七 回归分析8. 实验八 判别分析13实验一 SPSS的数据管理一、 实验目的1 熟悉SPSS的菜单和窗口界面，熟悉SPSS各种参数的设置；2 掌握SPSS的数据管理功能。二、 实验内容：1、定义spss数据结构。下表是某大学的一个问卷调查，要求将问卷调查结果表示成spss可识别的数据文件，利用spss软件进行分析和处理。练习：创建数据文件的结构，即数据文件的变量和定义变量的属性。实验步骤：实验结果及分析：2 、高校提前录取名单的确定某高校今年对部分考生采取单独出题、提前录取的招生模式。现有20名来自国内不同省市的考生报考该校，7个录取名额。见数据文件compute.sav. 该校制定了如下录取原则：（1）文化课成绩由数学、语文、英语和综合四门成绩组成。文化课成绩制定最低录取分数线：400分。（2）个人档案中若有“不良记录”，不予录取。（3）对西部考生和少数民族考生，给予加分优惠。少数民族考生加20分，西部考生加10分。（4）对参加过省以上竞赛并取得三等奖以上名次的考生，每项加10分。（5）文化课成绩和加分总和构成综合分，录取综合排名为前7名的学生。练习：利用spss软件，综合利用所学 ，给出成绩排名的操作步骤。实验步骤：实验结果及分析：实验二 描述性统计分析一、 实验目的利用SPSS进行描述性统计分析。要求掌握频数分析（Frequencies过程）、描述性分析（Descriptives过程）、交叉列联表分析(Crosstabs过程)。二、 实验内容：1、打开数据文件descriptives.sav，是从某校选取的3个班级共16名学生的体检列表，要求以班级为单位列表计算年龄，体重和身高的统计量，包括极差，最小最大值，均值，标准差和方差。给出操作步骤和分析结果。实验步骤：实验结果及分析：2、某医生用国产呋喃硝胺治疗十二指肠溃疡，以甲氰咪胍作对照组，问两种方法治疗效果有无差别处 理愈 合未愈合合计呋喃硝胺54862甲氰咪胍442064合 计9828126（提示：由于此处给出的直接是频数表，因此在建立数据集时可以直接输入三个变量行变量、列变量和指示每个格子中频数的变量，然后用Weight Cases对话框指定频数变量，最后调用Crosstabs过程进行X2检验。假设三个变量分别名为R、C和W，则数据集结构和命令如下）：RCW1.001.0054.001.002.0044.002.001.008.002.002.0020.00实验步骤：实验结果及分析： 实验三 均值检验一、 实验目的学习利用SPSS进行单样本、两独立样本以及成对样本的均值检验。二、实验内容：1、一个生产高性能汽车的公司生产直径为322mm的圆盘制动闸。公司的质量控制部门随机抽取不同机器生产的制动闸进行检验。共4台机器，每台机器抽取16支产品。见数据文件ttest1.sav，要求检验每个机器生产的产品均值和322在90%的置信水平下是否有显著差异。实验步骤：实验结果及分析：2、在体育课上记录14名学生乒乓球得分的数据，男女各7名。数据如下：男：82.00 80.00 85.00 85.00 78.00 87.00 82.00女：75.00 76.00 80.00 77.00 80.00 77.00 73.00比较在置信度为95%的情况下男女生得分是否有显著差别。实验步骤：实验结果及分析：3、某医疗结构针对具有家族心脏病史的病人研发了一种新药。为了检验这种新药的疗效是否显著，对16位病人进行为期半年的观察测试，测试指标为使用该药之前和之后的体重以及甘油三酯的水平的变化。见数据文件ptest.sav.实验步骤：实验结果及分析：实验四 相关分析一、 实验目的学习利用SPSS进行相关分析、偏相关分析、距离分析。二、实验内容：1、打开数据文件correlate1.sav, 要求分析汽车价格和汽车的燃油效率之间是否存在线性关系。实验步骤：实验结果及分析：2、打开数据文件pcorrelation.sav，对身高、体重和肺活量进行变量距离分析。选相似性测度。进行结果解释。实验步骤：实验结果及分析：3、打开数据文件distance.sav, 文件是利用三种不同的仪器对飞机的10只叶片的半径分别进行了测量。要求对10只叶片进行距离分析。用Euclidean distance。进行结果解释。实验步骤：实验结果及分析：实验五：因子分析一、实验目的：运用因子分析方法分析数据二、实验内容： 下表资料为25名健康人的7项生化检验结果，7项生化检验指标依次命名为X1至X7，请对该资料进行因子分析。X1X2X3X4X5X6X73.768.596.227.579.035.513.278.749.649.738.597.124.695.511.665.909.848.394.947.239.469.554.948.219.413.664.996.147.287.083.980.627.009.491.332.985.493.011.341.615.769.274.924.382.307.315.354.523.086.440.541.344.527.072.591.300.443.311.031.001.173.682.171.271.571.551.512.541.031.771.044.254.502.425.115.2810.029.8412.6611.766.923.3611.6813.579.879.179.725.985.812.808.8413.6010.056.687.7912.0011.748.079.1012.509.777.502.171.794.545.337.633.5313.139.877.852.642.764.571.785.409.023.966.494.3911.582.771.793.752.4513.7410.162.732.106.227.308.844.7618.5211.069.913.433.555.382.097.5012.675.249.065.3716.183.512.104.663.104.782.131.090.821.282.408.391.122.353.702.621.192.013.433.721.971.751.432.812.272.421.051.291.720.91实验步骤：实验结果及分析：实验六：聚类分析一、实验目的：运用聚类分析方法分析数据二、实验内容： 29名儿童的血红蛋白（g/100ml）与微量元素（g/100ml）测定结果如下表。由于微量元素的测定成本高、耗时长，故希望通过聚类分析（即R型指标聚类）筛选代表性指标，以便更经济快捷地评价儿童的营养状态。编号N0.钙X1镁X2铁X3锰X4铜X5血红蛋白X6123456789101112131415161718192021222324252627282954.8972.4953.8164.7458.8043.6754.8986.1260.3554.0461.2360.1769.6972.2855.1370.0863.0548.7552.2852.2149.7161.0253.6850.2265.3456.3966.1273.8947.3130.8642.6152.8639.1837.6726.1830.8643.7938.2034.2337.3533.6740.0140.1233.0236.8135.0730.5327.1436.1825.4329.2728.7929.1729.9929.2931.9332.9428.55448.70467.30425.61469.80456.55395.78448.70440.13394.40405.60446.00383.20416.70430.80445.80409.80384.10342.90326.29388.54331.10258.94292.80292.60312.80283.00344.20312.50294.70 0.012 0.008 0.004 0.005 0.012 0.001 0.012 0.017 0.001 0.008 0.022 0.001 0.012 0.000 0.012 0.012 0.000 0.018 0.004 0.024 0.012 0.016 0.048 0.006 0.006 0.016 0.000 0.064 0.0051.0101.6401.2201.2201.0100.5941.0101.7701.1401.3001.3800.9141.3501.2000.9181.1900.8530.9240.8171.0200.8971.1901.3201.0401.0301.3500.6891.1500.83813.5013.0013.7514.0014.2512.7512.5012.2512.0011.7511.5011.2511.0010.7510.5010.2510.00 9.75 9.50 9.25 9.00 8.75 8.50 8.25 8.00 7.80 7.50 7.25 7.00实验步骤：实验结果及分析：实验七：回归分析一、实验目的：运用一元线性回归与多元线性回归进行预测二、实验内容： 某医师测得10名3岁儿童的身高（cm）、体重（kg）和体表面积（cm2）资料如下。试用多元回归方法确定以身高、体重为自变量，体表面积为应变量的回归方程。儿童编号体表面积（Y）身高（X1）体重（X2）123456789105.3825.2995.3585.2925.6026.0145.8306.1026.0756.41188.087.688.589.087.789.588.890.490.691.211.011.812.012.313.113.714.414.915.216.0实验步骤：实验结果及分析：实验八：判别分析一、实验目的：运用判别分析进行分类预测二、实验内容：为研究舒张期血压和血浆胆固醇对冠心病的作用，某医师测定了50-59岁冠心病人15例和正常人16例的舒张压和胆固醇指标，结果如下，试作判别分析，建立判别函数以便在临床中用于筛选冠心病人。编号冠心病人组编号正常人组舒张压kPax1胆固醇mmol/Lx2舒张压kPax1胆固醇mmol/Lx21234567891011121314159.8613.3314.669.3312.8010.6610.6613.3313.3313.3312.0014.6613.3312.8013.335.183.733.897.105.494.094.453.635.965.