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文档简介

“我是小小推销员”教学设计学情分析“小小推销员”是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际教学。这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。教学目标:1、指导学生初步学习推销的方法。2、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。3、给学生商品推销的初步体验，感受成功的快乐。教学重难点：学会运用说明方法来推销产品。课前准备：1课前布置学生搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。2、每人准备一两件自己喜欢的“小商品”，可以一名“小小推销员”。 教学过程：活动一：激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一做。你认为售货员是从哪些方面来介绍的？售货员是用什么说明方法把这些特点说清楚的呢？生讨论后师出示课件。 3、小组讨论介绍商品应注意的问题。（教师适时补充和小结：推销的秘诀： 1、态度和蔼可亲，对待顾客的提问要有耐心。 2、声音响亮，吐字清晰。 3、对产品的特点、作用、价格要熟悉。 4、介绍时要抓住产品的特点、作用，从顾客的角度出发，了解顾客的需要。）活动二、分类准备1仔细观察你的物品，思考；你准备重点从哪些方面介绍你的物品特点？ 如：外形、质量、用途、价格等2.你准备用那些方法来突出描述物品的特点？用列数字、举例子、对比、打比方、生动描写等方法3按物品类型分组交流：思考不同的类型介绍的侧重点应该有所不同。课件出示：文具类：外观，功能等玩具类：外形、材质、玩法等药品：成分、适用范围、服用次数等水果：外观、营养、产地活动三：模拟推销、小组试买1创设一个商品摆卖柜台，让学生扮演推销员与顾客，进行面对面的买卖交流。学生分小组进行活动、轮流推销自己的商品。 2一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，提出想要了解的问题。 3、让同学针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。活动四、星级推销员评选活动（师出示评价标准）每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。评出“星级推销员”并说明理由。颁奖。活动五、总结你认为怎样才能够做一名优秀的“推销员”？（优秀推销员的标准是什么？）（师出示做优秀推销员的秘诀） 板书设计我是“小小推销员”内容：详细介绍特点性能态度：亲切
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