八年级历史下册《为巩固新中国而斗争》教学设计.doc

八年级历史下册为巩固新中国而斗争教学设计 八年级历史下册为巩固新中国而斗争教学设计【内容标准】 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。一、教学目标知识与能力 1.了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉搏的能力。 2.知道中华人民共和国土地改革法，了解土地改革的大体情况。正确理解进行土地改革的重要意义。 3.了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。 4.提高阅读、分析历史资料的能力和解决问题的能力。过程与方法 1.收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。 2.通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法。 情感态度与价值观通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。?二、教材分析 本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行了巩固政权的三大斗争，即稳定物价之战、土地改革、抗美援朝。这也是本课要学的三个内容，稳定物价、土地改革是新中国政府在经济上采取的重要巩固措施，而抗美援朝则是在军事上对政权的进一步巩固。通过这些斗争不仅向世界证明中国共产党的执政能力，赢得了民心，还为下一步社会主义建设开辟了道路，对整个新中国的历史的发展起着重要作用。教学重点 土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。教学难点 如何理解土地改革的重要意义。四、教学过程导入新课 入境生趣 解放战争时期中国人民解放军进行战略大决战取得了哪三大战役的胜利？ 在新中国成立后，为巩固政权，中国共产党领导全国人民又赢得了“三大战役”的胜利？由此导入。出示目标，自学生疑，学习释疑1.说一说我国现在农民生活情况。提示：从住房、耕地、衣食、教育等方面谈。2.中国两千多年封建帝制乃至国民党统治时期，农民的生活是怎样的？ 提示：无地、少地,租种地主土地，繁重的地租、劳役，苛捐杂税，剥削沉重，生活贫困等。3.假如你是生活在新中国20世纪50年代的农民，请写出你人生经历的一件大事，并谈几句当时的感受。 提示：经历了土地改革运动，消灭了地主，农民分得了土地，成了主人。点难释疑1.对比三个时期农民的生活，你认为造成不同生活状况的最主要原因是什么？ 提示：是否拥有土地。理解废除封建土地剥削制度的必要性。2.这次土地改革运动给农民的生活带来了希望，农民开始走上幸福之路。你认为这次土地改革对新中国的发展具有怎样重大意义？ 提示：废除两千多年的封建土地剥削制度，消除了地主阶级，农民成了土地的主人，生产积极性提高，生产热情大大提高，促进农村经济走向恢复和发展。积极支持国家建设，也有利支援抗美援朝战争。3、分析中国为什么要组织军队入朝作战。 （战争的目的、性质）4.讲述抗美援朝战争中发生的故事：反思总结过去的历史向我们叙说着那份来之不易的胜利。面对36万年轻的英魂，惋惜之余，一股不平在心中涌动。如果我们有飞机，如果我们有军舰，如果我们有坦克，如果我们。这是当年的新中国所期盼的。中国何时有先进的武器？这也是五十多年后新时代的中国更需要的；中国何时拥有最强大的国防建设，这也是五十多年后你们所肩负的使命。让我们大家一起努力，用我们的赤子之心铸就强大的中国。迁移创新材料一：面对中国的抗美援朝，我们听到了不同的声音：“抗美援朝显然是一次冒险的赌博。” 美国学者费正清：伟大的中国革命材料二：美国不得不承认朝鲜战争“是美国所进行的一次代价最大流血最多。”是选择了“在一个错误的时间、错误的地点和一个错误的对手打了一场错误的战争！” 王学启等：中国社会主义时期史稿 材料三：“ 我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” 联合国军总司令克拉克：从多瑙河到鸭绿江材料四：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了 彭德怀：关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告思考与讨论：对上述观点你有何看法？说一说你对抗美援朝战争历史意义的理解。课堂练习与反馈1.选一选 中国人民志愿军的总司令是（ ） A.彭德怀 B.贺龙 C.陈毅 D.刘伯承2.说一说 1950年新中国发生的两件大事。 提示：1950年6月中央人民政府公布中华人民共和国土地法，土地改革运动开始。1950年10月中国人民志愿军入朝作战。3.整理中华人民共和国大事记（二）（