第24课文学艺术的大师.doc

梁 开 中 学 导 学 案 装 订 线课题：第24课文学艺术的大师【学习目标】1、知道托尔斯泰的主要作品。2、说出向日葵的作者和艺术风格。3、知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。4、提高学生对艺术美的鉴赏能力和语言表达能力。5、培养对社会现实问题的关注，关注和同情弱势群体的人文精神；培养热爱生活、善待生命的意识和对事业执着追求的精神，相信自己能够取得成功，实现自己的人生价值。【学习重点】了解世界近代史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献【学习难点】学生要学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神【学习方法】自主学习、合作探究、材料分析、检测小结自主学习一、“天才的艺术家”1、列夫托尔斯泰是19世纪俄国著名的作家和 家， 文学巨匠，在文学上继承了 和 批判现实主义的优良传统，并大胆创新。 2、列夫托尔斯泰的代表作有 、 、 。 3、列夫托尔斯泰非常擅长深刻细致的心理描写，因此被誉为 ；同时他的作品深刻的展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗，政府官吏的腐败和教会的伪善，列宁称他是 、 。 二、用生命作画的人1、凡高的代表作有 ，其艺术风格是力图用 来揭示人类精神世界的绚丽，用 来勾画人类内心情感的冲动，在他的笔下， 和艺术达到了完美的统一。 2、向日葵体现的艺术性和思想性： 是阳光和生命活动的象征，是他 对 的追求，是他情感之火的体现，同时又是他苦难生命的缩影。3、凡高是荷兰的伟大画家， 的奠基者，但他并不是表现主义画家，他属于后印象主义画派。三、乐坛雄狮贝多芬 1、 是德国历史上最伟大的音乐家， 的终结者和 的 开拓者，他的思想和创作深受 的影响，他最重要的贡献是发展和创造了 的结构形式，终生追求的艺术和人生目标是“ ”，有“ ”的美称。2、贝多芬创作的 最为著名共9部，其中第三交响曲是描写法国大革命时期拿破仑英雄业绩的，被称为 。 第五交响曲，又称 ，是其9部交响曲中最杰出的一部。 问题探究材料解析题：材料一：它的画面像闪烁着熊熊的火焰，是那样艳丽、华美，同时又是那样的和谐、优雅而细腻是那种带有原始冲动和热情的生命体。材料二：18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人。他早年身受启蒙运动的法国大革命的影响，比生追求自由和民主的理想，他的一生充满了挫折，在创作的盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他决意要扼住命运的咽喉，向命运挑战，一生创作了大师的不朽作品流传于世。今天，他的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种人们对最高理想和追求的象征。根据所给材料回答问题。（1）材料一中的“它”是指什么？（2）材料二“他”是谁？哪个国家的人？请写出他写的跟拿破仑有关系的代表作。（3）材料二中的这位音乐家对待人生的态度有哪些值得我们学习的？总结归纳 检测反馈一、 达标测试1擅长“深刻细致的刻画人物思想感情”，被誉为“心理描写大师”的文学大师是（）A、列夫托尔斯泰 B、阿托尔斯泰 C、莎士比亚 D、高尔基2有人正在阅读列夫托尔斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本书？（）A、战争与和平 B、安娜卡列尼娜 C、复活 D、母亲3近代世界涌现了一批杰出的画家，被称为表现主义绘画艺术的奠基者是（）A、凡高 B、毕加索 C、达芬奇 D、米开朗琪罗4. 近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。下列作品，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度的是（ ）A蒙娜丽莎 B最后的晚餐C向日葵 D格尔尼卡5普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄，而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是 （