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家长学校八年级教案 初中生家长读本家长学校授课教案第四课业精于勤而荒于嬉 培养孩子勤奋学习的好习惯班级：八（3）班授课内容：培养孩子勤奋学习的好习惯授课时间：2014年3月20日【教学目标】1、通过教学，使初中学生家长知道造成孩子懒惰的原因。2、通过教学，使家长明白培养孩子勤奋好学的好习惯的几个着眼点。3、通过教学，使学生家长了解自己孩子的勤奋程度并设法改正。【教学重点】培养孩子勤奋学习的好习惯。【教学过程】一、案例分析：（p52p54）案例一：小路是一名初二学生，在学校里他最大的特点就是学习上由老师推着走。学习凭兴趣。在家里从不主动学习，要家长盯着才肯学习。由于学习不主动，无计划，小路在临近考试时，得花费比别人多出几倍的时间备考，效果不尽人意，成绩长期处于中下游。以下摘录小路和母亲的一段对话我们可以从中找出他成绩差的一些原因。妈妈：“儿子，放学回家后要先写作业哦！”小路：“我知道了!我休息一下就去写。”过了很久，妈妈发现儿子还在妈妈：“你怎么还没开始写作业呢？”小路：“等一下，有姚明的比赛！看完了，就去写。”妈妈：“你已经看了一个多小时了！”小路：“好了马上就完了，等我吃完饭一定写。”妈妈：“小路，你每天都这样，不到最后不写作业！”小路：“我保证！明天不会这样了，明天一放学就写！”妈妈：“唉！你都保证过多少回了！”案例二：在王女士看来，上初中的儿子脑子里一定钻进了一只懒虫，因为孩子做事总是慢吞吞的，特别不喜欢上学，不喜欢读书。不上学的日子里，早上能睡到十来点。老师留的作业，如果没有大人看着，一般不做。王女士觉得孩子最喜欢做的事就是无所事事地做白日梦。据班主任老师反映，孩子在学校精力不集中，几乎每节课都会“开小差”。老师问他想什么，他说什么也没想。就这样，一节课听不了三分之一。听课效率低，又直接影响了学习，日积月累，学习成绩严重下滑。为此王女士多方求助，看谁能治治孩子的懒病。案例分析：颜氏家训中说：“天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。”所谓懒惰是因主观原因而无法按照既定目的行动的一种心理状态，他常常表现为贪图安逸、不思进取、缺少责任心、缺少时间观念。在学习上表现为缺乏学习兴趣，不爱做作业，还常为自己找各种各样的借口；只满足于一知半解，不爱思考，自控力差，遇到难题就放弃。上述两个案例中的两个孩子基本上就是这样。二、造成孩子懒惰的原因：1、家庭条件优越或家长过度呵护造成孩子懒惰的性格2、家长“陪读”，使孩子习惯于依赖3、学习评价过多使孩子失去学习兴趣4、没有时间观念，事到临头瞎忙乎5、孩子没有目标，做事自觉性差6、家长没有树立勤奋的榜样三、了解孩子小测验：1、喜欢长跑、爬山等体育活动，并能坚持到底； 是 否2、可独立制定学习时间表，每天有固定的学习时间； 是 否3、能够主动并独立地完成作业； 是 否4、一般能在完成作业后才出去玩； 是 否5、遇到不懂的问题时会主动请教别人； 是 否6、能坚持长期做一件事，比如按时起床、写日记等； 是 否7、能够在每天晚上睡觉前自己整理好第二天上学的用品； 是 否8、一般能整理自己的房间、床铺、书桌； 是 否9、节假日放假在家时也会给自己安排固定的学习时间； 是 否10、下决心想做的事情一般都会积极争取做好； 是 否11、喜欢阅读并用自己的零花钱买书； 是 否12、即使不喜欢，必须做的事情也会去做； 是 否13、在学习中有查阅工具书和资料的习惯； 是 否14、孩子兴趣广泛，至少有一项文艺或体育方面的特长。 是 否在上述14个小题中，如果您的孩子的回答至少有7个“是”，表明他已经是一个勤快的孩子了同时具备了较强的生活与学习能力。否则，大家要继续努力哦！四、建议1、关心但不溺爱孩子2、注重培养孩子的自理能力3、少参加学习竞赛或考试，让孩子快乐学习4、教孩子学会制定日程表，养成珍惜时间的习惯5、对孩子既要信任，又要督促6、鼓励孩子劳动，塑造勤快的个性7、鼓励孩子多参加体育活动五、作业一、找找孩子身上有哪些懒惰习惯（10天） 习惯一：（举例）早上不爱起床。 克服： （举例）晚上少看电视，早点睡觉。 二、与孩子一起制定学习计划并监督执行（7天） 针对孩子的具体问题，需要制定不同的计划。请让您的孩子拿起笔在下面的横线上填上自己下周主要完成的任务。 第一天： 第二天： 第三天： 第四天： 第五天： 第六天： 第七天：