高中语文文言文状语后置句整理.doc_第1页
高中语文文言文状语后置句整理.doc_第2页
高中语文文言文状语后置句整理.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

状语后置句必修一烛之武退秦师以其无礼于晋若亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯荆轲刺秦王燕国见陵之耻除矣常痛于骨髓嘉为先言于秦王燕王拜送于庭使毕使于前 鸿门宴曹无伤使人言于项羽曰。沛公欲王关中。具告以事。良曰：“长于臣。”得复见将军于此。必修二孔雀东南飞仲卿闻之，亦自缢于庭树 仕宦于台阁 兰亭集序会于会稽山阴之兰亭（于会稽山阴之兰亭会）不能喻之于怀（不能于怀（在内心）喻之 ）亦将有感于斯文（亦将于（对）斯文有感）当其欣于所遇（当其于所遇欣）赤壁赋苏子与客泛舟游于赤壁之下徘徊于斗牛之间游褒禅山记古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽必修三琵琶行“于江湖间转徙”，介词结构作状语后置句。尝学琵琶于穆，曹二善才。“尝于穆，曹二善才学琵琶”，介词结构作状语后置句。 歌以赠之。寡人之于国也申之以孝悌之义。树之以桑。则无望民之多于邻国也。劝学青，取之于蓝。介词结构后置句，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。青于蓝。介词结构后置句，于，介词，表比较，可译为“比”。寒于水。介词结构后置句，于，介词，表比较，可译为“比”。君子博学而日参省乎己。介词结构后置句，乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。过秦论非銛于钩戟长铩也。谪戍之众，非抗于九国之师也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。师说而耻学于师。介宾后置句，介词“于”组成的介词结构后置。不拘于时，学于余。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。师不必贤于弟子。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。生乎吾前。其闻道也固先乎吾。生乎吾后。 其闻道也亦先乎吾。必修四廉颇蔺相如列传拜送书于庭（于庭拜送书） 以勇气闻于诸侯（以勇气于诸侯闻） 故燕王欲结于君（故燕王欲于君结） 臣头今与壁俱碎于柱矣( 臣头今与壁于柱俱碎矣) 设九宾于廷(于廷设九宾) 臣尝从大王与燕王会（于）境上（臣尝从大王与燕王于境上会） 会于西河外渑池（于西河外渑池会）君幸于赵王。（君于赵王幸）得罪于大王（于大王得罪） 苏武传为降虏于蛮夷。（ “于蛮夷为降虏”。 ）张衡传游于三辅（于三辅游） 讽议左右（于）左右讽议）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（以篆文、山龟、鸟兽之形饰）果地震陇西（果然在陇西发生地震） 讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）必修五归去来兮辞农人告余以春及滕王阁序俨骖騑于上路，访风景于崇阿望长安于
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论