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文档简介
九年级物理复习课 学案牡丹江市海林市柴河镇中学 刘金平 学习目标:掌握作图题的方法 理解故障题的技巧能力目标:通过这节课的学习,提高学生解题能力情感目标:养成师生互动的能力,培养合作学习的意识一、作图题(一)光学: 例题 如图所示,MN为凸透镜的主光轴,A为蜡烛,A为蜡烛在光屏上所成的像,根据凸透镜成像原理确定凸透镜位置及其焦点,并将他们画出来。AM-NA学以致用:1,2,3,4(二)力学 :例题 如图乙所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴,(支点),图丙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图丙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F2。灵活运用:1,2,3,4(三)电学:例题 如图所示的插座和电灯(带开关)是组成家庭电路的常用器件,请你用笔画出线代替导线将器件分别正确连入电路中体会并用:1,2,3二 、故障题:(一)光学 1.一组同学在研究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像。(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图1)。你分析出现这种情况的原因可能是 。(2)解决上面的问题后。蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明 。(3)图2是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置。它们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上的信息得出实验结论 。2、在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中: (1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图甲可知,该凸透镜的焦距是 cm (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因 。 把烛焰放在据凸透镜16cm处时如图乙所示,在凸透镜另一侧前后移动光屏,在光屏上得到一个倒立 的实像。 (填光学仪器)利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向 (选填靠近或远离)透镜的方向移动 (二)力学、.用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。(1)实验所用器材有;木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计。(2)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做 运动,根据 知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩檫力。(3)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出;当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗? ,理由是 。(三)电学:图甲为小红同学设计的探究电路与电阻关系的实物电路图。(1)连接电路时开关应处于 状态(填断开或闭合)。(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至 (填A或B)端(3)当小
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