华东师大版七年级历史上册期末复习导学案.doc

莲庄镇初级中学七年级历史期末复习导学案 年 月 日 总第 课时 期末复习计划一、指导思想：稳步扎实开展期末各项复习工作，做好学生思想指导教育工作，做好学法指导工作，强化知识记忆效果，强化技法处理效果，力争学生本期的所学知识都能够颗粒归仓。二、复习目标：1、各班期末平均成绩相比期中考试提高10左右；2、使各班优生率达30、20分以内的学生控制在10左右。三、复习时间：10节+课余拓展四、具体安排：第一阶段复习教材第一节 教材要点回顾和最后疑难处理 第二节 复习第一单元至第三单元 第三节 前半段知识检测 第四节 复习第四单元至第五单元 第五节 后半段知识检测 第二阶段练习题处理第六节 单项选择题专项训练 第七节 填空题、填图题、判断题专项训练 第八节 问答题专项训练 第九节 期末模拟测试 第十节 考试要点总结归纳 第一节 教材要点回顾和最后疑难处理一、学习目标： 1、和学生一块回顾整本教材知识，重拾学习记忆；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：商鞅变法、汉朝的中外交流、南方经济的发展三、自主学习：学生自己看书10分钟左右，回想知识，总结要点，查找疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾本教材主要内容；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、大禹治水曾三过家门而不入、他所制的水是指（ ） A、长江 B、珠江 C、雅鲁藏布江 D、黄河2、创制炮烙等酷刑的是（ ） A、夏桀 B、商纣 C、周厉王 D、周幽王3、西周众多的诸侯是通过下列哪个制度产生的（ ） A、奴隶制 B、世袭制 C、分封制 D、禅让制4、商代最突出的手工业是（ ） A、纺织业 B、制陶业 C、冶铁业 D、青铜制造业5、端午节吃粽子、划龙舟相传是为了纪念：（ ） A黄帝 B孔子 C屈原 D李白6、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于( ) A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号7、著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的（ ） A、商鞅 B、李悝 C、李冰 D、诸葛亮8、我国有文字可考的历史开始于（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝9、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：（ ） A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝10、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央台播出 。它所反映的事实是：（ ） A、武王伐纣 B、分封诸侯 C、诸侯争霸 D、秦并六国六、课后反思：第二节 复习第一单元至第三单元一、学习目标： 1、学生自己复习第一单元至第三单元教材知识，重拾学习记忆；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：商鞅变法、汉朝的中外交流三、自主学习：学生自己复习20分钟左右，回想知识，总结要点，解决疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾第一单元至第三单元主要内容；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、北京人生活在距今约70万年到20万年前，他们居住在 附近的龙骨山洞穴里，他们已经会使用 石器，考古学上称为 时代，他们还懂得使用 。2、目前所知，在我国生存年代最早的是 万年前的元谋人。遗留人类化石最多的是 人。3、开始“家天下”代替“公天下”的人物是 ，从此王位 制取代了 _制。4、公元前770年， 把都城迁到洛邑，史称“东周”，东周分为 和_ 两个时期。5、西周实行 制，建立起众多的诸侯国；还实行了 制，周王为最高一层，自称为“天子”, 下面依次为 、 和士。6、任用商鞅变法时的秦国君主是 。7、战国时期秦国蜀郡郡守 在岷江中游修筑 是一个既能 又具 功能的水利工程，它的建成，使 平原约 万亩土地变成了肥沃的良田。六、课后反思：第三节 前半段知识检测一、学习目标： 1、检查学生前半段时间的复习情况和复习效果；2、查漏补缺，解决学生中存在的问题。二、学习重点：研究学生的弱学部分和共性问题。三、自主学习：学生自己完成试卷试题。四、课堂探讨1、师生共同讨论试卷答案；学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试（个别抽查）1、著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的（ ） A、商鞅 B、李悝 C、李冰 D、诸葛亮2、我国有文字可考的历史开始于（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝3、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：（ ） A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝4、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央台播出 。它所反映的事实是：（ ） A、武王伐纣 B、分封诸侯 C、诸侯争霸 D、秦并六国5 、“秦王扫六合， 虎视何雄哉！ ”这句诗句肯定了秦始皇的哪样功绩（ ） A、建立中央集权制度 B、建立了统一的多民族国家 C、赞扬秦始皇聪明勇敢 D、秦始皇修筑了长城6、堪称当时世界之最，却加速民不聊生、王朝倾覆的宏大工程，除大运河外，最为典型的是：（ ） A、都江堰 B、秦长城 C、唐长安 D 、明皇宫7 、废除分封制、建立郡县制以后，秦朝郡县长官直接由谁任免：（ ） A 、丞相 B、御史大夫 C、太尉 D、皇帝8商鞅变法是我国战国时期效果最显著的变法。下列选项属于该变法内容的是（ ） A把土地分给天子亲属 B国家承认土地私有 C扩充国学规模 D设立直属中央的三司9.他是以大一统王朝使丞的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路造福后人，这里的“他”指的是谁？（ ） A、张骞 B、玄奘 C、马可波罗 D、戚继光10、决定楚汉战争中刘邦取胜、项羽失败的最主要原因是 （ ） A.人心向背 B.军事决策 C.兵力的强弱 D.阶级属性六、课后反思：第四节 复习第四单元至第五单元一、学习目标： 1、学生自己复习第四单元至第五单元教材知识，重拾学习记忆；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：南方经济的发展、魏孝文帝改革三、自主学习：学生自己看书20分钟左右，回想知识，总结要点，查找疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾第四单元至第五单元主要内容；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、目前世界上已知最早的纸是（ ）。A、西汉麻纸 B、埃及草纸 C、欧洲羊皮纸 D、蔡侯纸2、下列人物中被后人称为“医圣”的是（ ）。A、华佗 B、张仲景 C、张衡 D、扁鹊3、成书于东汉时期的一部数学著作是（ ）。A、离骚 B、诗经 C、九章算术 D、缀术4、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（ ）A.刘备 B.孙权 C.曹操 D. 诸葛亮5、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是谁（ ）。 A项羽 B诸葛亮 C刘备 D曹操6、下列政权中，存在时间最长的是（ ）。A曹魏 B刘蜀 C孙吴 D西晋7、台湾自古以来就是中国的领土，三国时期台湾称（ ）。A夷洲 B流求 C琉球 D小琉球8、魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有（ ）。匈奴 鲜卑 羯 氐 羌A B C D 9、魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是（ ）。 A由南向北 B由北向南 C由东向西 D由西向东10、我国有“六朝古都”之称的著名城市是（ ）。 A西安 B洛阳 C北京 D南京六、课后反思：第五节 后半段知识检测一、学习目标： 1、检查学生后半段时间的复习情况和复习效果；2、查漏补缺，解决学生中存在的问题。二、学习重点：研究学生的弱学部分和共性问题。三、自主学习：学生自己完成试卷试题。四、课堂探讨1、师生共同讨论试卷答案；学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、佛教起源于（ ）。A西域 B欧洲C古印度 D大秦2、道教形成于（ ）。A春秋时期B战国时期 C西汉时期D东汉时期3、商代最突出的手工业是（ ）。 A、纺织业 B、制陶业 C、冶铁业 D、青铜制造业4、端午节吃粽子、划龙舟相传是为了纪念：（ ）。 A黄帝 B孔子 C屈原 D李白5、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于( )。 A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号6、我国有文字可考的历史开始于（ ）。A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝7、我国现存的第一部完整的农业科学著作是（ ）。 A缀术 B齐民要术 C神灭论 D论衡8水经注是一部（ ）。 A儒家经典 B佛教经典 C水利学著作 D地理学著作9下列人物中精于绘画，主张“以形写神”画人物的是（ ）。 A王羲之 B顾恺之 C祖冲之 D王献之飘若浮云，娇若惊龙10右图中的人物被称为（ ）。 A医圣 B画圣 C书圣 D诗圣 六、课后反思：第六节 单项选择题专项训练一、学习目标： 1、复习研究不同类型的单项选择题，使学生能够温故知新；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：选择题的类型和知识重点三、自主学习：学生自己看练习册中的选择题25分钟左右，回想知识，总结要点，查找疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾探讨不同类型的单项选择题；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、创制炮烙等酷刑的是（ ） A、夏桀 B、商纣 C、周厉王 D、周幽王2、西周众多的诸侯是通过下列哪个制度产生的（ ） A、奴隶制 B、世袭制 C、分封制 D、禅让制3、商代最突出的手工业是（ ） A、纺织业 B、制陶业 C、冶铁业 D、青铜制造业4、端午节吃粽子、划龙舟相传是为了纪念：（ ） A黄帝 B孔子 C屈原 D李白5、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于( ) A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号6、著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的（ ） A、商鞅 B、李悝 C、李冰 D、诸葛亮7、我国有文字可考的历史开始于（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝8、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：（ ） A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝9、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央台播出 。它所反映的事实是：（ ） A、武王伐纣 B、分封诸侯 C、诸侯争霸 D、秦并六国10 、“秦王扫六合， 虎视何雄哉！ ”这句诗句肯定了秦始皇的哪样功绩（ ） A、建立中央集权制度 B、建立了统一的多民族国家 C、赞扬秦始皇聪明勇敢 D、秦始皇修筑了长城六、课后反思：第七节 填空题、填图题、判断题专项训练一、学习目标： 1、复习研究不同类型的填空题、填图题、判断题，使学生能够温故知新；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：填空题、填图题、判断题的类型和知识重点三、自主学习：学生自己看练习册中的填空题、填图题、判断题25分钟左右，回想知识，总结要点，查找疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾探讨不同类型的填空题、填图题、判断题；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试图一 图二1、读图一，填出字母代表的霸主名称：A秦穆公B C D E 2、读图二，填出字母代表的国家名称： A 燕 B C D E F G 六、课后反思：第八节 问答题专项训练一、学习目标： 1、复习研究不同类型的问答题，使学生能够温故知新；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：问答题的类型和知识重点三、自主学习：学生自己看练习册中的问答题25分钟左右，回想知识，总结要点，查找疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾探讨不同类型的问答题；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、阅读下列材料请回答：材料一 究天人之际，通古今之变，成一家之言。材料二 见右图（1）结合材料一判断右图中的人物是谁？（2）他撰写的史学名著是什么？（3）该书在我国历史上的地位如何？2、魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。” 请回答：魏主是谁？（1分）材料反映了什么历史事件？“魏主”还有哪些汉化的措施？“魏主”的改革有什么作用？六、课后反思：第九节 期末模拟测试一、学习目标： 1、检查学生本期末的复习情况和复习效果；2、查漏补缺，解决学生中存在的问题。二、学习重点：研究学生的弱学部分和共性问题。三、自主学习：学生自己完成试卷试题。四、课堂探讨1、师生共同讨论试卷答案；学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试（个别抽查）1、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：（ ） A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝2、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央台播出 。它所反映的事实是：（ ） A、武王伐纣 B、分封诸侯 C、诸侯争霸 D、秦并六国3、“秦王扫六合， 虎视何雄哉！ ”这句诗句肯定了秦始皇的哪样功绩（ ） A、建立中央集权制度 B、建立了统一的多民族国家 C、赞扬秦始皇聪明勇敢 D、秦始皇修筑了长城4、堪称当时世界之最，却加速民不聊生、王朝倾覆的宏大工程，除大运河外，最为典型的是：（ ） A、都江堰 B、秦长城 C、唐长安 D 、明皇宫5、废除分封制、建立郡县制以后，秦朝郡县长官直接由谁任免：（ ） A 、丞相 B、御史大夫 C、太尉 D、皇帝6商鞅变法是我国战国时期效果最显著的变法。下列选项属于该变法内容的是（ ） A把土地分给天子亲属 B国家承认土地私有 C扩充国学规模 D设立直属中央的三司7.他是以大一统王朝使丞的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路造福后人，这里的“他”指的是谁？（ ） A、张骞 B、玄奘 C、马可波罗 D、戚继光8、决定楚汉战争中刘邦取胜、项羽失败的最主要原因是 （ ） A.人心向背 B.军事决策 C.兵力的强弱 D.阶级属性9、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天