初一语文上册月考.doc

七年级上册第一次质量检测姓名 _ 班次 一、积累运用 (22分) 1.下列加点词语完全正确的一项：（ ） A: 模仿（m） 倾向（qng） 消耗（ho） 褪色（tu） B：敏感（mn） 纯真（zhn） 瘫痪（hun） 遗憾（hn） C: 开拓（tu） 徒手（to） 匿笑（n） 呆板（di） D: 铭记（mn） 辛辣（xn） 花梗（gng） 生涯（y） 2下列词语中没有错别字的一项是：（ ） A: 停滞不前 不求甚解 混为一谈 鸦鹊无声 B: 小心冀冀 花团锦簇 絮絮叨叨 恍然大悟 C: 形影不离 独具慧眼 持之以恒 蛛丝马迹 D: 得意扬扬 问心无愧 花枝招展 一字不漏 3. 下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是：（ ）A淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现一种了一种超脱。B: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等C: 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面、印款、印饰。D：网络改变了阅读方式，读书“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。下列词语有病的一项是：（ ） A：我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮丢在地下，踩扁了。 B：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡。 C: 那里有金黄的菜花，两行整齐的桑树，尽头是一口水波粼粼的鱼塘。 D: 每次上体育课，每次看见她裤子上那条长长的伤疤，就觉得对不住她。 5. 下列关于课文相关知识的说法，错误的一项是：（ ） A:论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它与大学 、庄子 、孟子并称为“四书”。 B: 冰心原名谢婉莹，现代女作家，她的散文诗集是在印度诗人泰戈尔的影响下写成的。代表作有繁星、春水等。 C：我的早年生活的作家是担任过英国首相的丘吉尔，他也曾获得诺贝尔文学奖。 D: 我的老师的作者是魏巍，他的代表作有散文谁是最可爱的人和长篇小说东方等。 6. 默写填空（1）_ ，切问而近思，仁在其中矣。”（2）陈太丘与友期行，期日中，_ ，_，去后乃至 。（3），三军可夺帅也，_ 。（4）老骥伏枥，_。烈士暮年，_。 7. 请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目。（6分） 小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备编排文学小报希望以此来结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你想对王老师说：_ 。（2分） “希望文学社”准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名 著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐 _（作者）的。因为，_ 。（2分）为了让希望小报能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为希望社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）_ 。 二、阅读（38分）（一）课内阅读 （26分） 1、阅读课文，回答第 1-4 题 。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可 自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那 步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带 你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活.（1）.选段中与“也绝没想到竟是永远的诀别”照应的一句是：（ ）（2分） A: 她出去了，就再也没有回来。 B: 我没想到她已经病成那样。 C: 她还在大口大口地吐着鲜血。 D: 她昏迷前的最后一句话。（2）.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：（2分） _ 。 （3）.文中的 悄悄地 所要强调说明的是：（2分） _ 。 (4). 文章最后写道“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。你认为文中的话有什么深刻的含义 ？（4分） _ 。 （5）.文中有一段插叙的内容，请用横线标出来，然后说说它这样写有什么样的好处。（4）_ 。2、 开心阅读 阅读下面的语段，回答文后的问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（6）. 从这几句语录看，孔子认为学习的快乐在于_。“学习”和“思考”二者之间的关系是：_ (用原文回答)(2分) 。 （7）. 翻译下列语句：（2分） 学而时习之，不亦说乎：_ 。 择其善者而从之，其不善者而改之：_ 。（8）.从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？ 这种观点是否与第四条语录的观点相矛盾？（言之有理即可）（4分）_。 （9）. 为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活，谈谈你对这句话的理解。（4分）_ _ 。（二）课外阅读。（12分） 3、阅读下面文章，完成下列问题。题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本三国演义。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的千家诗。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本鲁滨孙漂流记，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。杜诗镜铨，我就看了五遍；孟德斯鸠的波斯人信札，我就看了五遍；曹雪芹的红楼梦，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而 。（10）. 作者说“最初我看到书时，并不喜欢”，请根据文章内容，用你自己的话概括“不喜欢”的原因。（2分） （11）. 第段写到“ 打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”（4分).请用一个词语概括这种阅读感受： 尽管那时“我”还小，可是对书为什么却能如此“入迷”？ （12）. 根据作者的读书体会，理解下列句子的含义（4分）自然，有些书是要读一辈子的