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文档简介

八年级生物从种到界教案（1）说出从种到界各分类等级的名称。（2）说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。2、重点：生物分类的单位二、自主预习（独立完成）1、生物分类的依据是 ，将生物从大到小的依次是 。2、最基本的分类单位是 ， 的亲缘关系是密切的。三、合作探究，交流展示（先小组合作，再交流展示）阅读“马是怎样被列入不同等级的分类单位的”，然后回答下列问题：1.哪个分类等级中动物的共同特征最少，哪个最多？2.哪个分类等级中的动物的种类最多，哪个最少？3、尝试对大豆进行分类（从大到小）四、当堂巩固1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（ ）a、种、纲、属、目、科、门、界 b、种、属、科、目、纲、门、界c、科、种、纲、属、目、门、界 c、种、纲、目、科、门、属、界2、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是( )a、种 b、科 c、纲 d、门3、物种指的是（ ）a、一个生物 b、一群生物 c、一种生物 d、数量很多的生物4、下列分类单位中，不属于马的分类等级的是（ ）a、马科 b、奇蹄目 c、鸟纲 d、脊椎动物亚门5、下图是常见的几种植物，请根据图回答：（1）在以上植物中，属于种子植物的是 （填字母代号，以下同），可以用孢子繁殖后代的是 ；可以作为监测空气污染程度的指示植物的是 ，因为它的叶只有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁。（2）f与d的种子相比，f最重要的特点是 。（3）种子中有胚乳的是 ，具有两片子叶的是 。（4）在e、f等被子植物中，花、 和 往往作为分类的重要依据。（5）上述植物所属的类群从低等到高等的顺序是 。6、动物种类繁多，我们不可能认识所有的动物、但将动物进行分类，使我们对动物的认识变得容易了。请将下列动物进行分类：燕子 鲸 中华鲟 海马 兔 狮子 鸽子 鲫鱼 天鹅 熊猫（1） 按生活环境分（只填序号）：水中生活的是 陆地生活的是 ，空中飞行的是 。（2） 按结构特点分（只填序号）：属于鱼类的是 ，属于鸟类的是 ，
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