八年级物理全册导学案.doc_第1页
八年级物理全册导学案.doc_第2页
八年级物理全册导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级物理全册导学案 我们怎样听到声音导学案 【学习目标】1、知道人耳的构造，结合挂图认识人感知声音的途径2、认识骨传导3、了解双耳效应及其作用【重点、难点】1、人产生听觉的过程2、通过探究，感知骨传导3、利用双耳效应解释实际现象【知识链接】1、声音是由物体的 产生的2，声音的传播需要 ， 不能传播声音【学法指导】：1、复习生物课人耳结构，了解人产生听觉的生理原因2、通过小实验感受骨传导【导学过程】：1、结合挂图认识人耳结构，了解听觉产生的过程2、小实验：（1）用木棒敲桌子声，通过空气传入人耳；把两只耳朵堵住，用牙齿咬住一根筷子，木棒敲桌子声，通过筷子传入人耳 。感受两次听到声音的区别（2）三名同学一组，一名同学蒙住眼，在操场上感受另外两名同学说话的方向位置【学习小结】：1、骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫做骨传导2、双耳效应声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异是判断声源方向的重要基础。也就是双耳效应【达标检测】：1人耳感知声音基本过程：声波作用于人耳，引起 振动，这种振动经过 传到听觉神经，听觉神经把 传给 ，这样人就听到了声音。2.有时巨大的声音会使鼓膜穿孔，这时会造成 ，可以通过 方式感知声音或借助于助听器。3.关于双耳效应，下列说法不正确的是 （ ）A、双耳效应就是两只耳朵产生的效应B、双耳效应可以判断声源的方向C、双耳效应使人有身临其境的感觉D、立体声双声道耳机利用了人的双的效应【作业】：同步训练 2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论