2012年天津市某区高三历史模拟试卷.doc_第1页
2012年天津市某区高三历史模拟试卷.doc_第2页
2012年天津市某区高三历史模拟试卷.doc_第3页
2012年天津市某区高三历史模拟试卷.doc_第4页
2012年天津市某区高三历史模拟试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

VIP免费下载

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2012年天津市某区高三历史模拟试卷文科综合共300分,考试用时150分钟。历史试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,第卷1至3页,第卷4至8页,共100分。第卷注意事项:1.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。2.本卷共11题,每题4分,共44分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1据汉蔡邕独断载:“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用也。”这种历史现象应该开始于A商周时期 B春秋战国时期 C秦朝 D汉朝2吕氏春秋上农:“民舍本而事末则其产约(财产轻便),其产约则轻(容易)迁徙,轻迁徙则国家有患,皆有远志,无有居心。”这段话的核心思想是A民贵君轻 B重农抑商 C反对专制 D无为而治3主张“明主之国,无书简以文,以法为教;无先王之语,以吏为师”的是A韩非子 B孔子 C老子 D墨子4“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典,这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神,直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里在一篇葬礼演说中的这段话主要强调A民主政治 B公民意识 C主权在民 D法律至上5某同学在图书馆看到一张旧传单,上面写着:推倒雕琢的、阿谀的贵族文学;建设平易的、抒情的国民文学。推倒陈腐的、铺张的古典文学;建设新鲜的、立诚的写实文学。推倒迂晦的、艰涩的山林文学;建设明了的、通俗的社会文学。这种文学改革的诉求,反映了近代哪一次革新运动的精神A洋务运动 B戊戌变法C辛亥革命 D新文化运动61719世纪,欧美的主要国家英国、美国、法国和德国经过艰苦斗争,先后建立起资产阶级代议制。其主要特征是A选举和议会立法 B革命或改革C民主与科学D君主立宪或民主共和71942年太平洋战争爆发后,日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿,华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。这说明日本在沦陷区进行经济掠夺的直接目的是A积累发展资本主义的资金 B摧毁中国民族资本主义企业 C以战养战,解决战争需要 D削弱沦陷区内抗日武装力量81975年,邓小平访问法国时指出:“中国是坚决支持西欧联合的。我们认为,西欧国家为维护独立和保证自己的安全,在联合的道路上不断取得进展,这有利于世界局势朝好的方向发展。”由此看出,“西欧的联合”在当时客观上有利于A推动中国的改革开放 B促进欧洲一体化发展C消除中美间敌对关系 D改善中国的国际环境9二战后资本主义经济发展与19世纪末相比,最大的不同点是A借助新科技成果 B利用政府力量 C发展新兴产业 D德、日发展迅速10下列文学作品中,能真实反映英国工业革命时期社会状况的是A西风颂 B人间喜剧C大卫科波菲尔 D百年孤独11标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统思路的文献是A论十大关系 B关于正确处理人民内部矛盾的问题C论人民民主专政 D论联合政府文科综合 历史部分第卷注意事项: 1用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在试卷上。(答案写在每道题后面的答题框内)2本卷共3题,共56分。12(20分)阅读下列材料,回答问题。材料一美国人法里德扎卡利亚是新闻周刊国际版的主编,他所著的后美国世界:大国崛起的经济新秩序时代一书位于2008年纽约时报畅销书排行榜榜首,也是美国总统奥巴马喜欢阅读的一本书。材料二美国人现在很郁闷。2008年4月,一项新的民意调查表明,81的美国人认为这个国家走的是“错误路线”。这项统计在过去25年每年都会进行,今年的数字是历史上最悲观的。美国人确实有理由悲观,美国新闻周刊(1)你认为让美国人悲观的理由有哪些?(4分)材料三 近500年来发生过三次结构性的权力转变第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于1 5世纪,在1 9世纪急剧加速;第二次转变发生在1 9世纪末美国的崛起上个世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。法里德扎卡利亚后美国世界:大国崛起的经济新秩序时代(2)依据材料三并结合所学知识,分别概述欧洲崛起和20世纪美国能主导世界的原因。(12分)材料四 在“后美国时代”图景中,一大批国家正在发展壮大,世界各主要区域的政治经济力量正在整合,一个相互依存、相互制约的多级世界正在显现。法里德扎卡利亚后美国世界:大国崛起的经济新秩序时代(3)结合所学知识,你如何理解材料四中所说的“后美国时代”?(4分)12(1)(2)(3)13(20分)阅读下列材料,回答问题。材料一 “在社会学上,社会转型主要是指社会结构的整体性、根本性变迁其具体内容至少应该包括结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变是在当社会变迁历史进程中出现社会渐进过程的中断和质的飞跃、社会发生激烈的变化、由一种社会形态过渡到另一种社会形态的时候所出现的社会整体性变动。” 中国社会转型期商人法律制度研究 材料二 有学者认为:一百年来,我国真正意义上的社会转型有三次。在社会转型中,要重视文化的影响力。中国这一百年来三大转型都靠文化支撑。文化是我们社会转型当中的凝聚力、创新力。我们的社会将进入一个“公”字形社会,就是以公平、公正、公开来构建我们的公民社会,来构建社会公德,来构建政府的公信。(1)结合所学知识,指出是哪三次“真正意义上的社会转型”。(6分)(2)结合所学知识,简要概括这三次社会转型所依靠的“文化支撑”的含义。(6分)材料三 “社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。” 邓小平同志在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点(1992年) (3)结合当时的国际形势,你如何理解材料三所反映的观点及其意义?(8分)13(1)(2)(3)14(16分)阅读下列材料,回答问题。材料一 在朝鲜战争中,美国不仅是为抵制共产党对朝鲜半岛的侵略而战,而且还是为保护没有武装的日本而战,为阻止苏联和中国在亚洲其他地区的扩张主义而战。摘自当代国际关系(1)依据材料一并结合所学知识,指出美国出战朝鲜、“保护”日本的真实目的何在?(4分)材料二从1969年开始,美国追求一种冷静的缓和政策。尽管我们对大多数问题各持己见,但我们要在某些问题上达成协议而且不想由于任何问题而诉诸战争。冷静缓和建立在决意抵制苏联扩张主义的基础上,与此同时寻求潜在的可以达成协议的领域。摘自当代国际关系(2)结合所学知识,简要概括美国“从1969年开始,追求一种冷静的缓和政策”的原因。从材料中哪句话可以看出这种“缓和政策”并不意味着美国放弃了争霸活动?(8分)材料三 本世纪中,在世界秩序方面有两次大的实验,即国际联盟和联合国,两者的失败都相当悲惨国际联盟不到20年之后,世界便陷入了历史上破坏性最大的战争之中自第二次世界大战结束和联合国建立以来,世界上已发生了120次战争,有1800万人在这些战争中丧生,死亡人数之多超过了第一次世界大战的死亡总数。摘自世界当代史(3)依据材料一、二并结合所学知识,简要说明材料三中 “两大实验之一的联合国”失败的原因。(4分)14(1)(2)(3)文科综合历史部分参考答案及评分标准卷共11题,每题4分,共44分。1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.D 9.B 10.C 11.A卷共3题,共56分。12【20分】12(1)金融危机(或失业率上升)、伊拉克战争、恐怖威胁等。(4分,答出2点即可,言之有理可酌情给分)(2)欧洲崛起的原因:经济:随着新航路开辟、殖民扩张和工业革命,以欧洲为中心的资本主义世界市场形成和发展。(2分)政治:资产阶级民主代议制的确立。(2分)思想:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继展开,人文主义思想发展。(2分)科技:数学、物理学、生物学等多领域的近代科学技术发展。(2分)美国能主导世界的原因:引领第三次科技革命,科学技术先进;通过世界大战,政治、军事和经济实力不断上升;进行经济政策调整和制度创新。(4分,答出2点即可,言之有理可酌情给分)(3)世界格局呈现出“一超多强”的局面,多极化趋势进一步发展。(4分)13【20分】13(1)第一次是辛亥革命,推翻封建帝制,建立中华民国;第二次是1949年中华人民共和国成立,实行社会主义制度;第三次是自1978年以来的改革开放。(6分)(2)三民主义、马克思主义和毛泽东思想、中国特色社会主义理论。(6分)(3)(言之有理可酌情给分)国际上随着东欧剧变和苏联解体,社会主义运动遭遇挫折。同时,两极格局解体后世界多极化趋势加强,和平与发展成为时代主题。(4分)中国借鉴人类文明优秀成果的根本目的是发展生产力,促进社会进步。(2分)邓小平的“南方谈话”推动了我国改革开放和现代化建设进入新阶段。(2分)14【16分】14(1)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论