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文档简介

八年级生物下册人类的起源复习学案 八年级生物下册人类的起源复习学案学习内容：521 第一节人类的起源学习目标：1、概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、观察四种现代类人猿和“人与黑猩猩体质特征比较”的示意图，运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点，认识到生物进化的手段是多种多样的。3、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。重点突破：1、人类起源于古猿，最直接的证据是化石。人类和类人猿是由古猿进化来的。2、直立行走作为人猿分界的一个重要标志。3、古猿到人的演变过程。学习过程：一、预习学案、黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有多相似的地方，被统称为_。、人和类人猿都属于_目动物。3、1863年，英国博物学家_利用_的方法,首次提出了_的理论.1871年,达尔文在他的另一本著作_中,论述了人类起源于动物.4、 人类起源于古猿最直接的证据是_。5、人类和类人猿是由_进化来的。6、演化前的古猿：距今1200万年前，古猿主要分布在_的森林里，过着以_为主的生活。7、演化的原因：大片森林变成了_。8、古猿的进化：（1）大部分古猿不适应变化的环境而_。（2）一部分古猿退向森林深处，继续过着_生活，演化成_。（3）另一部分古猿从树上下到地面，改营_生活，最终进化成_。营地面生活中四肢的变化：前肢使用_ ， 后肢用于_ 。躯干部和头部也变得适应于直立姿势，如重心_ ，下肢骨_，骨盆变_，脊柱从_形变为_形等。， 9、人类学家将是否_作为人猿分界的一个重要标准。二、探究学案判断 1、人类和类人猿都起源于古猿。2、现代类人猿已适应了现在的生活环境，不可能再进化成人类。三达标测试：1、在下列动物中，不属于类人猿的是（ ）A、黑猩猩 B、大猩猩 C、长臂猿 D、长臂猴2、在人类的进化过程中，下列最先发展的是（ ）A、使用工具 B、两足行走 C、大脑发达 D、制造工具3、第一次提出人、猿同祖的是生物学家 A孟德尔 B达尔文 C赫胥黎 D林奈4、与人类最相似，亲缘关系最近的是 A猕猴 B大猩猩 C黑猩猩 D长臂猿 5、下列不属于人类特有的特征是 A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达6、下列动物中不属于类人猿的是 A.长臂猿 B.森林古猿 C.猩猩 D.黑猩猩7、森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括 A.造山运动 B.出现冰川期 C.森林变得稀疏 D.恐龙灭绝8、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样这些事实说明（ ）。A.人是由猿进化来的 B.人和猿有共同原始祖先 C.人比猿高等 D.现代猿也能进化成人9、两足直立行走可使人类祖先_(1)身体重心移 （2）骨盆变长变窄 （3）下肢骨增长 （4）脊柱由弓状变为S形。A、1 2 B、123 C、234 D 、13410、一般认为，人类在地球上出现的重要标志是_A、使用天然工具 B、产生了语
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