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动物行为学家的新设备 邯郸冀南新区台城乡初级中学刘树花 读动物的绕道取食 从课本35页到36页 学生活动一 师 根据课本给出的背景资料和老师已给的实验材料 请你提出动物绕道取食行为的探究问题 需要说明的是 老师已提前给乌龟用沙土和湿草筑了个巢 并且在它们的巢穴中喂食过新鲜的猪肉馅 学 提出假设 乌龟可以绕道取食 师 那你如何来证明你的假设呢 下面请同学们分组讨论并完成探究方案 可参考书36页的有关内容 学生活动二 学 分组讨论后完成探究方案 师 请各小组交流自己的探究方案 学 在班上交流各组的探究方案 师 大家的方案各有所长 下面由我和大家来在刚才的基础上共同讨论找到一个最佳探究方案 先将饿了一段时间的小乌龟放好 用木块挡成几条道路 每条道路宽约15厘米 长大约100厘米 其中有4条是走不通的 取不到食物的 一条是可以取到食物的通路 把乌龟放在入口处 出口处放好沙土 湿草和新鲜的猪肉馅 观察乌龟要经过多少次错误尝试才能找到食物 并记录下每次找到食物的时间填入表格中 5次 根据你的实验结果 写出实验结论 学 实施新的探究方案 并记录观察结果 填好表格 得出结论师 让各组发表各自的观察结果和所得出的结论 学 各组发表各自的观察结果和所得出的结论 师 引导学生结合此探究活动 谈亲身感受 不要过多限制学生 学 先各小组交流各自的感受 然后在班上交流 师 最后总结 通过此探究 认识动物的学习性行为不是动物生来就具有的 而是动物在生长过程中 通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动 人类是动物界进化等级最高的类群 人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的 同时 从某种意义上说 人类的生存质量也更多地依赖学习行为 人类有复杂的语言文字 有着其他任何动物都没有的 依靠第二信号系统的学习行为 面对信息时代的到来 人类应该具有终身学习的愿望和能力 通过本探究 能够对学生的学业有所促进作用 动物行为学家的新设备 动物行为学家的研究告诉我们 人类社会中的很多民俗文化元素在某些灵长类动物中也有 当科学技术发展到今天这样的高度时 人类越来越知道自己其实是平庸的动物 民俗文化和我们今天的现代文化具有同样的一种性质 都是附着在生活上的 民俗文化是在各个民族群体的民众中自然 自在 自发产生的约定俗成而又习以为常的文化 课堂练习 课堂练习 1 下列说法符合文意的一项是 3分 A 以狗头狒狒为代表的灵长类动物的某些生活习性具有人类社会中的民俗文化元素 B 人类在创造大量的神话 传说以及故事的同时 还创造了很多歌舞 音乐和戏曲 C 某些原始部落崇拜太阳 鄂伦春族供奉熊神的仪式都是人类信仰文化的具体表现 D 民俗文化经过一代代平
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