甘肃省民勤县第六中学2011-2012学年七年级语文上学期期中试题.doc

甘肃省民勤县第六中学2011-2012学年七年级上学期期中考试语文试题（无答案） 北师大版命题老师的心愿：同学们，沉着、冷静、快乐地迎接这次期中测试，相信你一定能考出理想的成绩。（本卷150分）一、基础知识与运用（50分）1、写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。读下面两句诗，然后用楷书工整地抄写在方框内。（3分）理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。2、下面画线字读音完全正确的一组。（ ）（3分）痴（zh）想 喧腾（tng） 迸（bng）溅 伫（zh）立贪婪（ln） 堕（du）落 雏（ch）形 剔（t）透奢（sh）望 蹂躏（ln） 呵（k）责猝（cu）然酝酿（ling） 蓑（su）衣 抖擞（shu）黄晕（yn）3、下面对划线词语的解释有误的一项是：（ ）（3分）A我只是伫立凝望（长久站立）B从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅（得到很多益处）C反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患（患：灾祸）D春天像小姑娘，花枝招展的（比喻姿态优美） 4、下面节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）A孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低。B.昂首/观之，项/为之强。C客路/青山外。行舟/绿水前。D夕阳/西下，断肠人在/天涯。 5、找出下面句中的错别字并改正。（4分）（1）我的心在瘦骨鳞恂的胸腔里冬冬直跳。（ ）（2）这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。（ ）（3）在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被揉蔺的波兰。（ ）（4）水藻真绿，把终年储畜的绿色全拿出来了。（ ）6、根据文段内容选择短语填空。（只填序号）（3分）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 A可以消融彼此间的猜疑积雪B可以消除人与人之间的摩擦C可将彼此间的心灵沟通D可以使人在众多纷扰中恪守平静7、仿照下面句子将句子补充完整。（4分）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗，如果我是清风，我将 ，如果我是春雨，我将 。8、写出关于人生和时间的名言警句各一句。（4分） 9、走进名著。（4分）西游记中最能反映孙悟空反抗精神的一个故事情节是 水浒传中的108位英雄好汉都有绰号，请写出其中两位的绰号及姓名。例：母夜叉孙二娘； ； 。10、按要求默写。17分 青山郭外斜。（1分）我寄愁心与明月， 。（1分） ，禅房花木深。（1分）_，吹面不寒杨柳风。（1分） 龟虽寿中体现作者雄心壮志的千古名句是 ， 。 ， 。（2分）春中，作者赞美春天健壮的句子是 （3分）钱塘湖春行中写出莺燕报春的句子是 , 。（2分）天净沙秋思的主旨句是 。（1分）王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_，_。（2分）.夏蚊成雷 ， ， ，果然鹤也。（3分）观沧海中最能表现作者 博大胸襟的诗句是 （3分）二、阅读。（一）阅读论语十则，回答下列问题（26分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公）15、论语是记录 和 的言行的书，是 家的经典之一。南宋朱熹把它跟大学、中庸、孟子合为 。(2分)16、解释划线的词。(6 分)人不知而不愠（ ） 吾日三省吾身（ ）学而不思则罔（ ） 是知也（ ）死而后已（ ） 有朋自远方来（ ）17、翻译下列句子。(6分)（A）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 。（B）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （C）温故而知新，可以为师矣。 18、写出出自本课的成语四个(2分) 。 19、“士不可以不弘毅”的原因是 。（用原文句子填写）(2分)20、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 （2分）21、如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 。（2分）22 在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（4分） （二）阅读蝉完成后面问题。（10分）今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！23、（3分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？ 24、（2分）第段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？ 25、（2分）第段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内是： 26、（3分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？ （三）阅读世界上最好的手完成后面的问题。（14分） 如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗?我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗?”她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊!我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?”她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。”“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗?孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。“我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大!（作者： 绿 叶）27、（2分）文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用? 28、（3分）文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点? 29、（2分）母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。 30、（4分）文中最好的手有两层含义：一是指： 二是指： 31、（3分）试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。 第三部分表达交流（50分）32、从下面两个题目中选取一个