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文档简介
七下期中语文考试质量分析徐庆海首先，出题者四中老师xxx，题出的很好，既符合中考的题型，又难易适度。整套题给人的感觉结构严谨，思路清晰，但学生答的情况却千差万别。一、古诗文默写，五首诗翻来覆去的出，结果写错的，字迹不工整的大有人在。由此不难看出基本功训练无术，对学生的要求太低。只有对联难点儿，但答案可从题干里找。二、木兰诗中的成语，除了扑朔迷离外，还有磨刀霍霍，但现代的意思多数人答得不准。三、课外文言文不难，不全懂意思也并不影响答题。四、现代文阅读，选材贴近学生实际，“瞠”字注音很好，拉开了梯度，0.5分的差距，需要平时流千分万分的汗水。其他的题答案灵活，但再灵活的答案，遇到了不开窍的试者，或一字不写的高才，阅卷者只能望空白卷而兴叹、反省和自责！另外读完此文，有心者还会悟出做人要真诚，作文要真实五、文学常识伸缩性很大，发挥的空间很广阔，但也有不写水浒传，写三国演义内容的，更不乏将武松的“武”，多写一撇的。六、作文更是敞开了宽广的怀抱，出了三个题目：有命题、有半命题，有材料，多数学生游刃有余，少数学生觉得这三个题目还不够他们写，他们还要另拟题目历史，伴我成长、处处皆书房看来再宽广的胸怀，也容纳不了另类学生的奇思妙想。现在的学生，平时不用功，考试想成功，两个小时的考试时间，如坐针毡，甚至半个小时就想往外冲，冲到走廊喧哗，冲到卖店消费，冲到操场嬉戏监堂老师，政教处、教务处，要靠强制手段控制。俗话说，捆绑不成夫妻，强迫也恐怕很难成才。通过以上分析，不难看出，出题者并不想难为教者，考住学生，但实际上众多的不及格者足以令教者难堪，无地自容，再简单的题在被测试者面前，也是障碍重重。这究竟是教育的链条中哪出了问题？教者不明，学者糊涂？还是教育本身的问题？难道语文也能取消考试，或像政、史那样开卷吗？即使开卷又能如何呢？面对现实，剩下的两个月，怎么办？一、 现代文不能不教，只能将眼前利益与长远利益巧妙结合二、 课内文言文既要下功夫，又要讲方法三、 课外文言文的训练穿插进行四、 文学名著多渠道了解五、 作文训练分层次进行六、 消灭不及格（七年三班11人，七年四班12人）总之，美好的愿望，没有一个良好的课堂环境，没有科任与班主任的密切配合，没有相关领导的关心、帮助、指导，没有学生发自内心的重视和行动，愿望将永远是愿望，多次
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