人教版七年级生物上册优质教案：《开花和结果》.doc

人教版七年级生物上册优质教案：开花和结果 1.本节是被子植物的一生一章中，在讲述了“种子植物的萌发”、“植株的生长”之后的第三节“开花和结果”，要求着重突出植物体自身结构与功能的关系。本节由“花的结构”、“传粉和受精”、“果实和种子的形成”三部分组成，知识容量大、内容较为抽象。为达到既让学生获得知识，又促进学生能力发展这个目标，在“花的结构”的教学中，尝试让学生自主讨论学习，旨在培养学生独立获取知识和探究实践的能力。在“传粉和受精”的教学中，“传粉”内容相对简单，通过举例和多媒体动态演示来理解知识；“受精过程”内容较为抽象，则利用多媒体动画变抽象为具象，易化难点，以深化记忆。在“果实和种子的形成”的教学中，引导学生对比花和果实结构图，分析整合，以强化完整的“开花结果”的知识体系，达到提高学生的生物学素养的目标。 2.通过观察活动调动学生主动探究、合作学习是设计本节课最基本的出发点。为达到这些目的，在教学中，采用“问题一探究”模式，引导学生分组观察、讨论交流等。引导启发学生提出问题，探究问题，总结归纳。 【教学目标】 知识目标 1.在自主学习的活动中，能概述花的主要结构； 2.概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子之间的关系。 能力目标 能尝试解剖一朵花，并说出花的各部分结构名称，培养学生自主学习能力、科学探究能力、分析问题解决问题能力、逻辑思维能力。 情感目标 明确花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯，升华人与自然和谐共处的品质。 【教学重难点】 重点：花的结构、花与果实和种子的关系。 难点：传粉和受精的过程。 【教学方法】 自主学习、合作探究、展示交流、引导点拨。 【课前准备】 1.实验材料（桃花模型）。 2.搜集开花、花的结构、传粉和受精等视频资料，制作受精过程的动态图。 3.多媒体课件。 【教学过程】 观看视频“开花”，由古诗词引入。 探究一：花的结构 1.组织学生观察花的结构，进行小组比拼一。 阅读教材P103P104，观察花的结构，结合桃花模型依次说出各部分的名称； 2.播放“花的结构”视频，完成桃花图片上各部分结构的识别，讨论交流，完成相关问题，进行小组比拼二。 .在花的结构中，你认为花的哪些结构是最重要的？ .推测一下，花的哪一部分将来会发育成果实？ 3.课件展示子房纵切放大结构图，借助“子房的纵剖结构图”，初步理解果实是由子房发育而成的。 探究二：传粉和受精 1.组织学生研究“传粉”，进行小组比拼三。 很多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，会吸引昆虫传粉，探究传粉的概念。 传粉方式的探究； 虫媒花和风媒花探究； 展示多媒体课件，强化理解自花传粉和异花传粉。 2.组织学生探究“受精”，进行小组比拼四。 阅读教材P105最后一段，探究受精过程； 观看传粉受精与果实和种子的形成视频，增进对受精过程的理解。 探究三：果实和种子的形成 1.组织学生自读教材P106P107，研究果实的形成，进行小组比拼五。 受精完成后，花各部分的变化研究； 果实和种子的形成探究。 2.讨论延伸，进行小组比拼六。 造成果树减产原因探究； 玉米的果穗和向日葵的子粒空瘪现象的原因和对策研究。 课堂小结 1花的基本结构。 2被子植物的传粉和受精。 3花到果实的发育过程。 【板书设计】 第三节开花和结果 1.花的结构：花 花蕊 2、传粉和受精：