语文期中考题(清、奥赛班).doc

2011年八年级上学期语文期中测试题(问卷) 时量:120分钟 总分:120分 班次： 姓名： 考号： 寄语: 十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!一基础知识积累与运用.( 共28分)1找出下列词语中的错别字，并依次在相应的田字格内订正（书写要规范、工整、美观）。（4分） （1）挑拔离间 （2）谍谍不休 （3）狼籍 （4）捶手可得2选出没有用通假字的一项 ( 2分) （ ）A明日，徐公来，孰视之 B天子为动，改容式车C已持臣守圉之器 D曰：“请说之。3、下列有一项使用的描写方法不同于其他三项的 ( 2分) （ B ）A、 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。B、 我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。C、 班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。D、-说完，她大步走出法庭。4.选择没有语病的一项 ( 2分) ( )A.医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。B.谁也不能否认长江不是向东流的。C.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。D.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。5.“争创全国文明城市，争做文明耒阳人”综合实践题。 ( 2分)正源学校“你丢我捡”小分队来到蔡伦竹海，看到一个游客乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）答： 6.按要求默写.(共10分,每空1分)（1） ？曹 、刘。 。（2）十五从军征中描写归乡老兵远远望见家中一片凄凉破败惨景的句子是： ， 。（3）朝天子咏喇叭曲中采用了互文手法来写军民愁苦的句子是： ， 。（4）采薇一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子_ ，_ 。（5）诉衷情中写词人再现往日壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿的句子是: , 。7.诗歌赏析（6分）大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。(1)诗中运用的修辞方法有 和 （2分）(2). 这节诗叙述的中心是什么？抒发了诗人怎样的思想情感? 试简要加以说明。（2分）答: , (3).“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻含意？(2分)答: 二阅读理解（42分）（一）（12分）我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么，什么，什么，什么，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。1、把下面四个词语还原到文中的空缺处。（填序号）（2分）（ ）A幸福 B名誉 尊荣 地位2“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”母亲的这句话表达了怎样的感情？（2分）答： 3.“让我难解而又易解”,你认为句中加横线的词语是否矛盾? 为什么? （2分） 答： 4、用原文的话解释 “子欲养而亲不待”。（2分）答： 5.下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（2分）（ ）A离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲B深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。C母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。D母亲死后，永远失去了尽孝的机会。6、文章的结尾说：“这就是我永久的悔”。请说说这样结尾的好处。（2分） （二）父亲（12分）再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把（ 1 ）给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。（ 2 ）中突然听到一声“崇昌”，那声音、那语调分明是父亲！我机灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！1在文中相应的横线上填入的恰当词语是（2分） （1）.（ ） （2）.（ ）A.慈祥 B.慈善 C慈爱 D慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊 2作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？（2分）答：_ 3“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤”这表明了作者怎样一种心理？（2分）答：_4.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（2分）答：_5文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（2分）答：_6本文与朱自清的背影很相似，在内容上它们同是写_，所表达的思想感情也是一致的。不同的是背影处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写_，体现了父恩难忘。（2分）（三）（11分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1下列加横线的字与现代意思相同的一项是（2分） （ ）A但当涉猎，见往事耳。 B 孤岂欲卿治经为博士邪！C肃遂拜蒙母，结友而别。 D 士别三日，即更刮目相待。2翻译句子。（2分）卿今当涂掌事，不可不学！译： 。3 鲁肃与吕蒙之间的谈话可以用两个成语概括: , 。吕蒙因刻苦学习而学识大有长进充分验证了一个成语，这个成语是 。（3分）4 课文并未详写吕蒙是如何学习的，那么又是怎样表现学习给他带来的巨大变化的？这样写有何作用？（2分）答: 5文章标题是“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物是孙权吗？为什么？（2分）答: （四） ( 7分)昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”1 为下列加横线字选择恰当的解释。（2分） (1) 友人来过 ( )A.走过,经过 B.胜过,超越 C.错误,过失 D.来访,探望(2) 逾年而事暴 ( )A.暴露,显露 B.凶恶残暴 C.突然 D.欺凌2.用现代汉语翻译下列句子.(2分)吾固疑之，果然窃吾履.译: 3.结合全文,你认为友人是一个怎样的人?并结合你的生活体验加以评价.(3分)答: .三 作文（50分）许多同学都抱怨生活的枯燥与乏味，其实生活是丰富跌宕的，突然间就冒出一个“没想到”可能带给你一阵惊喜，也可能带给你打击和伤悲但这就是生活，它会给你启示，助你成长。 请以“没想到 ”为题写一篇文章，要求把题目补充完整，有真情实感，字数不少于600个。2011年八年级上学期语文期中测试题(答卷) 班次： 姓名： 考号： 时量:120分钟 总分:120分一基础知识积累与运用.( 共28分)1找出下列词语中的错别字，并依次在相应的田字格内订正（书写要规范、工整、美观）。（4分，每小题一分）（1） （2） （3） （4）2.（ ）（2分） 3.（ ）（2分） 4.（ ）（2分）5. 要求：既要指出问题又要让别人乐于接受（字数不超过50个） （2分）答： 。6.按要求默写.(共10分,每空1分)（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。 （4） ， 。（5） ， 。7.诗歌赏析（6分）(1)（2分） 和 。(2). （2分）答: , 。(3).(2分)答: 。二阅读理解（42分）（一）（12分）1、（2分）（填序号） （ ）（ ）（ ）（ ）2（2分）答： 3.（2分）答： 4、（2分）答： 5.（2分）（ ）6、（2分） （二）父亲（12分）1（2分） 1.（ ） 2.（ ）2（2分）答：_ 3. （2分）答：4（2分）答：5（2分）答：6（2分）_，_（三）（11分）1（2分） （ ）2.（2分）译： 。3（3分） , 。 。4（2分）答: 5（2分）答: （四） ( 7分)1.（2分） （1） ( )（1分） （2）( )（1分）2.(2分)译: 3.(3分)答: .三 作文（50分） 许多同学都抱怨生活的枯燥与乏味，其实生活是丰富跌宕的，突然间就冒出一个“没想到”可能带给你一阵惊喜，也可能带给你打击和伤悲但这就是生活，它会给你启示，助你成长。 请以“没想到 ”为题写一篇文章，要求把题目补充完整，有真情实感，字数不少于600个。100200300400500600 2011年八年级语文期中考试答案一基础知识积累与运用.( 共28分)1. （4分：书写要规范、工整、美观）（1）“拔”改为“拨” （2）“谍”改为“喋” （3）“籍”改为“藉” （4）“捶”改为“唾” 2.D （2分） 3.B（2分） 4.A（2分） 5.要求：既要指出问题又要让别人乐于接受（字数不超过50个），示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，竹海的环境需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。（2分） 6.（1）天下英雄谁敌手，生子当如孙仲谋 。（2）遥望是君家， 松柏冢累累。 （3）军听了军愁， 民听了民怕。 （4）行道迟迟， 载渴载饥。 （5）当年万里觅封侯， 匹马戍梁州。7.诗歌赏析（6分）:（1）.排比，反复。 （2）.写大堰河凄苦的身世和死后的凄凉；抒发了对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨 。 （3）.表明大堰河只是旧社会受苦受难妇女的代表，拓展了诗歌的主题。二阅读理解（42分）（一）（12分）1（2分） 2.对儿子的思念及后悔之情。 3.不矛盾;“难解”是说自己年幼无知,从未真正留意过母亲,“易解”是说如此简单的道理早该懂得,早一点懂得孝敬母