初一语文上学期期末综合练习.doc

初一语文上学期期末综合练习题期末综合练习题一、选出红色的字字音、字形全对的一项。（） A酝酿(nin)庇护(p)窥见(ku)水藻(zo) B驯服(xn)威峨(wi)陛下(b)诞生(dn) C混沌(dn)懦弱(nu)骨髓(su)济南(j) D贮蓄(zh)丝涤(to)隧道(su)御聘(pn) 二、选择恰当词语填空。（） 1外科医生做手术，常常觉得影子在（）他们。 A阻碍 B妨害 C妨碍 D障碍 2波动声纳则由简单的水听器（）而来，它收听目标发出的噪声，（）出目标的位置和某些特性。 A变化 B演变 C发展 D判定 E判断 F判别 三、下列成语中哪些含贬义，从备选答案中选出判断正确的一项。（） 循序渐进鹦鹉学舌一帆风顺相提并论 挺身而出得过且过居心险恶甘拜下风 随机应变声名狼藉 ABCD 四、选出没有形声字的一项。（） A北登策松比颖城偏 B从册删溢羊象历忆 C休本月寇冠即末采 D炎刃磊膏车范围阶 五、指出下列句子没有使用比喻的一项。（） A那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶 B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 C山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 D那袅娜多姿的柳树，宛如凝妆而立的碧玉一般 六、备选答案中的标点符合能够依次正确安排在这段文字中的一项是（）。 南宋志南和尚的绝句是古木阴中系短篷杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨吹面不 寒杨柳风诗的大意是古树阴中系住小船我（下了小船）拄着拐杖过了桥向东走去细密的春雨沾在衣服上仿佛有点湿润轻柔温暖的春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷 A： “ ， ， ， 。 ” ： ， 。 ， 。 B： “ ， ， ， 。 ” ， ， 。 ， 。 C“ ， ， ， 。 ” ， ， 。 ， 。 D“ ， ， ， 。 ” ： ， 。 ， 。 七、修辞。 1选出不是比喻句的一项（）。 远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。 这些字贴挂在我们课桌的铁杵上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 2指出下列各句使用的修辞方法。 睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。（ ） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（ ） 远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运？为什么不到抗日的前线上去显显身手呢？（ ） 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ） 干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。（ ） 我难道没有应该责备自己的地方吗？（ ） 八、填空。 1最后一课的作者是国作家，这篇文章的主人公是和。 2背影的作者，字，是我国著名的、。有诗文集，散文集、。 3记叙文的六要素是、。 4记叙文的叙述方法主要有、。 5形声字由两部分组成，一部分表示字的，另一部分表示字的。 6节选自韩非子喻老，作者，战国时人，是战国时代重要的思想家。 九、判断下列各句内容的正误，正确的在句末括号内画“”，错误的画“”。 1榆钱饭的作者是萧乾，他的作品清新纯朴，富于乡土气息。（） 2从百草园到三味书屋的作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。本文是回忆童年生活的小说。（） 3小橘灯的作者是女作家冰心，原名谢婉莹。“五四”时期开始写小说、诗歌，影响很大。（） 4血字的作者殷夫，又名白莽，诗人。浙江象山人，主要诗集有孩儿塔等，以“红色鼓动诗”著称诗坛。（） 5黄河颂的作者是艾青，原名蒋海澄，春天的作者是光未然，原名张光年。（） 十、填空。 1皇帝的新装文体是，选自，作者，是著名的作家，主要作品有等。 2老舍原名，字，族人。1951年北京市政府授予他“”的光荣称号。我们这学期学了他的作品。 3赫耳墨斯和雕像者选自，作者是的。 4浓烟和烟囱选自，作家，是我国作家、儿童文学家。 十一、阅读语段，回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1这段文字从三个角度描写春风：一写春风拂面，二写风送芳香，三写风传乐声。请根据这三个方面，从文中找出相应的句子。 (1) (2) (3) 2对春天的特点概括得准确的一项是（）。 A柔和、温暖、舒适B吹面不寒杨柳风 C温柔、芬芳、和悦 D温柔、舒适、和悦 3大自然的风，本是无形的，但作者通过自己的感受写得生动、细腻，形神兼备，请指出文中写了哪些感受？ 4文中用“母亲的手”来比喻春风，有什么作用？ 5“卖弄”一词在文中的意思是（）。 A显示，含贬义 B炫耀，含褒义 C夸耀，中性 十二、阅读短文，完成练习。 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。身体矫健，四脚轻快，非常敏捷，非常机警。它们面容清秀，眼睛闪闪有光。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1文中加序号的7个句子正确的排列顺序是（）。 A B C D 2这段文字介绍松鼠的特征，说明松鼠是种的小动物。 3找出文中的同义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 4对下边这句话分析正确的句子是（ ）。 “它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。” A这句话是采用了比喻的修辞手法 B这句话是采用了对比的修辞手法 C这句话是采用了类比的说明手法 D这句话是采用了打比喻的说明手法 十三、理解下列语句的含义，讨论语句后边提出的问题。 1我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。 （为什么“我”的眼睛是“模糊的”，孩子的眼睛是“星星般的”？课文中几次写到孩子的眼睛？为什么一写再写？） 2眼泪洒在记忆的门里 （“记忆”怎么有“门”？这句话到底是什么意思？） 3阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。 （糖只能甜在嘴里，怎么能“甜到心里”？这“甜到心里”是什么意思？） 十四、阅读下文，说说大自然的语言的标题和开头的写法有什么特点？立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 十五、阅读短文，回答问题 一个古琴名手，以为自己的技艺了不得，便到市场上去献技。市场上的人，以为是弹琵琶、操月琴的，便争先恐后地赶来，把他团团围住。可是古琴的声音很轻，而人声又非常嘈杂，所以琴声一点儿也听不见。人们陆续地散去，只有一个人还是呆呆地站着。古琴名手以为他是自己的知音，便恭恭敬敬地问道：“我弹得怎样？请你批评！指教！”那人便说：“你搁琴的这张桌子是我的，我要搬回去！” 这则寓言的寓意应该是（）。 A这则寓言说明了人们总是喜欢听自己乐于欣赏的东西 B这则寓言说明了为人不要太小气 C这则寓言讽刺和批评了古琴名手爱慕虚荣、妄自尊大 D这则寓言，通过记叙古琴名手自以为了不得、主观臆测而在事实面前碰壁的故事， 讽刺和批评了爱慕虚荣、妄自尊大的人 十六、阅读下文，回答问题。 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 1下面标有字母的是文中所写的内容，将相应的句子的序号写在括号内。 A写小姑娘接受了我拿来的橘子（） B写我与小姑娘的亲切交谈（） C写我到小姑娘家去看望（） D写小姑娘的妈妈有病躺小板铺上（） E写小姑娘家里的陈设及对我的热情招待（） 2文中画横线的细节描写，表现了当时小姑娘怎样的心理活动？ “抬头看见，先愣了一下”的心理活动： “后来就微笑了”的心理活动： 3文中哪些语句写出小姑娘家里很贫寒，将句子摘录在横线处。 4文中的破折号是下列哪种用法。将所选答案的字母写在括号内。（） A表示说明、解释B表示递进C表示转折 十七、阅读下文，回答问题。 母亲的心愿 大学毕业时，我被分配在北京一家大公司。那阵子，全家上下喜气洋洋，教书的母亲同人聊天，往往不出三句，就会自豪地扯到我的工作单位，全无平日的矜持和谦逊。 临行的日子一天一天逼近。此次远行，只不过漂泊的驿站由一个城市变为另一个城市。我的心境似乎很平淡。 临走的那天夜里，母亲炒了几个菜，一家五口慢慢地吃着，喝着。外面的夜黑沉沉的， 七月的空气厚重而压抑。我尽量谈笑风生，搜肠刮肚地一个接一个地讲笑话，但没有人笑得起来。这顿饭吃得很费力。 饭后，母亲又回到房里去收拾那永远收拾不完的行李，父亲陪着我，一半叮嘱，一半闲聊。我说，明年春节时，大家都回来了，除夕夜一定要让咱家的爆竹最响，礼花最漂亮；我还说，到时比赛包饺子，看谁包得又快又多又好，准是我第一。最后，我宣布，我要给每人带一件礼物。这一提法马上获得弟妹的拥护，他们都在上学，对外面的世界充满向往。他们急切地说出了自己最渴望的礼物，气氛热烈起来。 我的目光转向父亲，我知道，父亲在公休日喜欢钓个鱼什么的，但一直用的是自己在炭火上熏出的竹鱼竿。父亲常常希望有一根玻璃钢鱼竿，却始终未见他有过没办法，家里并不宽裕，我决心这次帮父亲了却心愿。于是，我说：“爸，给你买一根玻璃钢鱼竿，好吗？”这话显然有些突兀，父亲顿了一下，不自然地笑笑，看着我，竟一时语塞。我突然发现选择给母亲的礼物有些困难，送给母亲什么呢？除了每日上班，操持家务，成天忙忙碌碌的母亲似乎不曾爱好什么，即使偶尔看看电视，手里也总带着点活儿。她甚至没有喜欢，总是解释说不喜欢吃这，不喜欢吃那，却偏偏对那腌萝卜，腌咸菜百吃不厌。 我的记忆里，母亲老是穿着那件黑褐色的老式上衣，很旧，但总是洗得很干净，很平整。我心里一酸，走到里屋，决定问一下正在给我缝衣的母亲：“妈，您需要什么样的礼物？”母亲在线上打个结，用牙咬断，将针别在袖口，缓缓抬起头，上下打量着我，帮我抻了抻衬衣下摆的褶子，笑了笑，说：“孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。”那一刻，我再也忍不住，泪水夺眶而出。 1这篇文章采用了第几人称的写法？ 2文中记叙的事件发生在什么时间？ 3文中记叙将赠送礼物给哪些人，依次写下来。 4用曲线画出文中对妈妈进行细节描写的地方，并用一个词语概括此处所表现的妈妈的特点。 5结尾处对妈妈进行语言描写的作用是（）。 A照应标题 B贯穿全文 C交代事件的结局 D表明妈妈对我的爱 E表明我对妈妈的爱 F照应开头 十八、用直线连接诗句与作者。 A待到重阳日E白居易 还来就菊花 B斜风细雨不须归F王昌龄 C可怜身上衣正单G孟浩然 心忧炭贱愿天寒 D但使龙城飞将在H张志和 不教胡马度阴山 十九、选出下列译文不正确的一项。（） A桓侯体痛，使人索扁鹊 译文：桓侯浑身疼痛，派人去寻找扁鹊。 B学而不思则罔，思而不学则殆 译文：只学习，不思考，就会感到迷惑；只思考，不学习，就会使人困倦而无所得。 C今在骨髓，臣是以无请也 译文：现在病已到了骨髓，就不用请我了。 D学而时习之，不亦悦乎 译文：学了的知识，按时去温习它，不也是很愉快的吗？ 二十、选出与原诗完全相同的一项。（） A秦时明月汉时关，万里长征人没还 B等到重阳日，还来就菊花 C正是江南好风景，落花时节又逢君 D夜来城外一尺雪，心忧炭贱愿天寒 二十一、按要求默写。 1过故人庄中描写山林风光的诗句是。 2渔歌子中再现桃花汛期南国特有的色彩的诗句是。 3卖炭翁中描写卖炭翁肖像的句子是，卖炭翁烧炭的目的是。 4江南逢李龟年一诗中描写故友穷途重逢情景的句子是。 二十二、阅读下面文言文，回答问题。 不败 太史某好弈，