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文档简介

三年级语文珍珠泉导学案我国有很多神奇的泉，我了解的有（写出三处及其特色，可收集一些图片）2、读通课文，疏通词句。初读课文，读准字音，联系上下文理解词意，不懂的查字典，并在书上做好批注。3、读阅读提示，整体感谢知，理清思路。课文的24自然段写了珍珠泉周围的景色及珍珠泉的样子，1和46自然段又写了什么呢？4、细读课文，深入思考： 课文写出了珍珠泉的哪些特点？ 为什么叫“珍珠泉”？ 我认为这些句子写得好，我把它抄下来。5、回顾全文，总结提升。 本文通过作者描写家乡珍珠泉水，潭底冒出的水泡等特点，表达对的喜爱之情和对的无限热爱之情。6、丰富阅读，拓展视野。阅读配套同步阅读草叶上的歌中的6一碗水，看看这泉水有什么特点。7、模仿写作，学以致用。 想一想自己家乡景物的可爱与美丽之处，选择一处写下来。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。4、积累课文优美语言。教学时间：1课时教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测课后反思：要改进导学案，让学生在自学时目标更明确。 2016全新精品资
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