基础写作43686.doc

精品文档 基础写作（1）试题一名词解释（每小题2分，共10分） 1起草 2主题句3标题4.顺接5. 材料（以上每题空5行）二简答题（每小题10分，共20分）1 如何理解感发和发现？2段旨在段中展开应注意的问题是什么？（以上每题空10行）三理解发挥题（20分）1阅读下面的文字，然后回答文后的问题。学问之趣味梁启超第四，找朋友。趣味比方电，越磨擦越出。前两段所说，是靠我本身和学问本身相磨擦，但仍恐怕我本身有时会停摆，发电力便弱了，所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友用来扶持我的职业。共学的朋友和共顽的朋友同一性质，那是用来磨擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他打伙研究，即或不然他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都磨擦出来了。得找一两位这种朋友，便算人生大幸福之一，我想只要你肯找，断不会找不出来。问题：1指出这段文字段中主句的位置及好处。(10分)2具体说明第三至段尾各句之间的连接关系。(10分)（以上每小题空10行）四作文（50分）题目：往事漫忆要求：联系自己的生活体验；写成记叙性散文；不少于800字。（以下打印成方格，空至少70行）试卷代号：2412中央广播电视大学20052006学年度第二学期“开放专科”期末考试汉语言文专业 基础写作 试题2006年7月一、判断题(每小题1分，共10分。正确的在括号内划“”错误的划“X”)1生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。( )2“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。( )3材料的分析，是指把事物的各个部分，或不同的方面、不同的特征结合起来的思维过程。( )4从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。( )5所谓结构，简单说就是文本内部的组织构造。( )6一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。( )7常见的照应方式主要有这么三种：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。( )8真正的萨藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( )9。朴实和简洁是构成语言朴素美的两个基本因素。( )10第一人称叙述，被称之为客观叙述。( )二、简答题(每小题8分，共24分)1从写作的一般属性看，其主要特征表现在哪几个方面?2简要说明文本结构安排应当遵循的基本原则有哪些?3写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求有哪些，请简要解释。三、分析论述题(16分。根据所给材料，完成文后问题) 莫泊桑曾回忆福楼拜在指导他写小说时强调语言的准确性时，这样写到： 他还告诉我这样的真理：全世界上，没有两粒沙，两个苍蝇，两只手或两只鼻子是绝对相同的，所以他一定要我用几句话就把一个人或一件事表现得特点分明，并和同种其他的人同类其他的事有所不同。 他说：“当你走过一位坐在他门口的杂货商的面前，一位吸着烟斗的守门人的面前，一个马车站的面前的时候，请你给我画出这杂货商和这守门人的姿态，用形象化的手法描绘出他们的包藏着道德本性的身体外貌，要使得我不会把他们和其他杂货商其他守门人混同起来，还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不一样的。 不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词使对象的性质鲜明。因此就得去寻找，直到找到了这个词，这个动词和形容词，而决不要满足于“差不多”，决不要利用蒙混的手法，即使是高明的蒙混手法，不要利用语言上的诙谐来避免上述的困难。 通过这段论述，你怎样认识文学语言的准确性要求?四、文章写作题(50分) 阅读下面的材料，根据要求作文： “一棵有毒的树船立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿意接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿带着慈悲心去思索：这树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有晦，以此避免危害到路人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：喔!一棵有毒的树，太好了，这正是我要的!他们开始研究树的毒性，提炼了雄索，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。” 对待同一个事物，人们有不同的认识与行动，你认为应该怎样对待呢?请据此写篇文章。 写作要求： 1自选角度，联系生活实际，表达真情实感。 2文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，立意新颖；内容充实，选材合理；结构完整，布局得当；语言流畅，表述清楚；书写规范；文面整洁。 3题目自拟。千字以上。 ，试卷代号：24中央广播电视大学20052006学年度第二学期“开放专科：期末考试汉语言文专业 基础写作 试题答案及评分标准(供参考)2006年7月一、判断题(每小题1分，共lo分。正确的在括号内划“”错误的划“X”) 1 2 3X 4 5 6X 7 8 9 10X二、简答题(每小题8分，共24分) 1从写作的一般属性看，其主要特征表现在哪几个方面? (1)写作的个体性特征； (2)写作的实践性特征； (3)写作的创造性特征。 每个要点各2分，文字阐述2分。 2简要说明文本结构安排应当遵循的基本原则有哪些? (1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要； (3)结构安排要具有一定的审美效果。 每个要点各2分，文字阐述2分。 3写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求有哪些，请简要解释。 (1)一是说明的内容必须科学； (2)二是说明的过程要有条理； (3)三是说明的语言要准确简洁。 每个要点各2分，文字阐述2分。三、分析论述题(16分) (1)福楼拜对文学语言准确性的要求，主要针对的是写作者对生活的感性把握的具体和表达的独特。 (2)福楼拜对文学语言准确性的要求，主要针对的是阅读者的想象能力，其效果是通过尽量具体的感性形象的描写，唤起阅读者相应的审美想象。 每个要点各5分，文字阐述6分。 (答题要点仅供参考，评分不必拘泥本答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情给分。)中央广播电视大学20062007学年度第一学期“开放专科”期末考试基础写作 试题2007-11-30试卷代号：2412中央广播电视大学20062007学年度第一学期“开放专科”期末考试汉语言文专业 基础写作 试题一、判断1。“读书破万卷，下笔如有神”是强调阅读实践对于写作的重要意义。( )2。写作的一般规律，是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。( )3材料的综合，是指把事物的整体分解为各个组成部分，或者把整体事物的个别特征、个别方面区分出来的心理过程。( )4从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。( )5议论类文体写作的基本结构方式，一般表现为提出问题一分析问题一解决问题。( )6照应，是指上下文之间的衔接和转换，它在文本结构安排中起着承上启下的作用。 ( )7积极修辞和适度繁复是构成语言华丽美的两个基本因素。( )8叙述，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。( )9论据是写作者用来支持论点成立的材料。( )10理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。二、筒答题1简要说明提炼文本思想的主要途径2简要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基本的要求?3简要说明析理性文体的基本特征。三、分析论述属说明并分析理论文章写作、实用文体写作与文学写作在语言简洁性要求方面的不同内涵。四、文章写作阅读下面一段文字，根据要求作文。我的眼睛和耳朵，是为认识别人，倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人，我的脑子，是为造福别人，我的心，是为体贴别人、爱别人，说真的，若没有别人，我还能成为我吗?是啊，“若没有别人，我还能成为我吗”?生活中，没有人能够单独生存，没有谁能肉得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢?请以“自己与别人”为话题，写一篇文章。写作要求：1自选角度，文体不限。2文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，立意新颖；内容充实，选材合理；结构完整，布局得当；语言流畅，表述清楚；书写规范；文面整洁。3题目自拟。千字以上。 试卷代号：2412中央广播电视大学20062007学年度第一学期“开放专科”期末考试汉语言文专业 基础写作 试题答案及评分标准(供参考)2007年1月一、判断(每小1分，共10分。正确的在括号内划“错误的划X)1 2 3X 4 56X 7 8X 9 10二、简答题(每小题8分，共24分)1简要说明提炼文本思想的主要途径。(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想，(2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；(3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。每个要点各2分，文字阐述2分。2简要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基本的要求?(1)应当选择感受深刻的材料；(2)应当选择内涵丰富的材料.(3)应当选择新颖生动的材料。每个要点各2分，文字阐述2分。3简要说明析理性文体的基本特征。(1)析理性文体的写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论.(2)析理性文体的结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。每个要点各3分，文字阐述2分。三，分析论述(16分1说明并分析理论文章写作、实用文体写作与文学写作