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文档简介

三个儿子导学案 三个儿子导学案一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )3、找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。1、理解课题，三个儿子是怎样的儿子？2、这课主要写：_。3、给自然段标出序号。4、反复读，做到流利、有感情。三、细读课文，思考质疑。1、问题：_。2、你喜欢哪个儿子？为什么？3、学说句子。一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，结果妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。一个（只）_。一个（只）_。另一个(只)_。四、精读课文，理解感悟。1、简要概括段意。2、抓住重点，品词品句。（读、讲）3、赏析本课好在哪里。（议）4、积累美词佳句。美词： _ 佳句：_ 五、回顾总结提升。1学了本课你知道了什么？2体会到了什么？六、读写结合。看了这个故事，你有什么感想？赶紧写下来吧！一、教学目标：1、会认“既、嗓”等6个生字，会写“拎、桶”等9个生字。2、能读准课文中每个任务的语气。3、通过学习课文，我能懂得一些道理。二、课时：2节三、教学过程1、自学反馈；2、交流质疑；3、分组展示；4、学后检测。 201
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