八年级下册语文第五单元测试汇编.docVIP

八年级下册第五单元语文测试卷一、知识积累与运用（17分）1、文学常识填空（2分）（1）马说的作者_，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_”之首。（2）苏轼，字子瞻，自号_，宋代_家。2、课文词语填空（2分） 不求_ 不慕_ _望尊 _质理3、名句积累（4分）（1）东风不与周郎便，_。（2）山河破碎风飘絮，_。（3）_，_，此事古难全。（4）环堵萧然，不蔽风日；_，_，_。（5）千里马常有，_。马说4、下面句中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）我得到了友情，告别了_; 得到了真情，告别了_; 我得到了希望，告别了_; 得到了那光亮的一闪，告别了_。1不可捉摸的深渊 2貌似善良的虚假 3忧郁彷徨之岸 4深恶痛绝的狡诈A、2314 B、4231 C、4312 D、23415、文学放飞（4分）“我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。”这个片段出自_一书，作者_，这个片段名叫_，主要人物是_。6、在句末结尾处补写一个句子，使与前面的句子构成排比句。（3分）啊，友情！你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水，_二、阅读快车文段一（11分） 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。（2分）2、解释下面加点词语在文中的意思。（2分）负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分）5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（3分）文段二（18分） 感 觉 冯骥才 黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，屋里的一切都迷梦模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼睑，搅乱头脑：心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感？ 我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次是个黄昏，大概听舒曼的梦幻曲吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的东西变成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜流似地婉转回旋。于旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有种无形的搅拌，把沉淀心底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住的甜美一下子，大滴大滴的泪珠竟然夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头，衣襟很快就湿了一片，我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异样的令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力的撞击我的心扉。 然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动了我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了，琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头，怎么回事？ 感觉是找不到的，只有它来找你。 两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。那是个深秋，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五种着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，胀满它第一个生命力细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢！我看见，这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活风里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在树上多留一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命给你的奉献？永远是希望么？我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的雨淋湿而发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛突然；就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不住。咦，这是怎么回事？我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。1、给下列词语中的加点字注音。（2分）颤栗（ ） 晦暗（ ） 眼睑（ ） 旋涡（ ）2、你对文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里”这句话如何理解？3、读下面句子回答。（4分） 这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。（1）这个比喻中“雨滴”与“泪”的相似点是什么？（2）这一比喻有着怎样的表达效果？4、文中两次引发感觉的事由是什么？请具体指出。（2分）5、本文所表述的感觉具有哪些共同特点？（2分）6、莫名的感动源于一双善于观察生活的眼睛，源于一颗善于感悟生活的心。走出户外捕捉生活中一幕幕动人的情景，一根草，一朵花，一片嫩叶都可能触动你的情思。请把最令你感动的那一幕描述下来。（3分）参考答案一、知识积累与运用1、（1）韩愈 唐宋八大家 （2）东坡居士 文学2、甚解 荣利 德隆 援疑3、（1）铜雀春深锁二乔 （2）身世浮沉雨打萍（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（4）短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也（5）而伯乐不常有4、B5、水浒传 施耐庵 智取生辰冈 杨志 6、二、阅读快车文段一1、吴均 文学2、负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理3、奇山异水，天下独绝。4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。6、略（语句优美，抓住景物特点即可）文段四1、 2、是说感受琴声进入到心里，心和音乐交融的一种审美境界。3、（1）都有情感，都是晶莹的液体。（2）形象生动的表达嫩叶热爱生活的情感。4、（1）听舒曼的梦幻曲；（2）拾起绿叶看到猫和蓝天。5、（1）奇异，（2）强烈，（3）可遇不可求，（4）有苦有乐。6、略（语言流畅即可）八年级下册语文第五单元测试卷一、积累与运用1、给下列加粗倾斜的字注音。轩邈（ ） 箪瓢屡空（ ） 泠泠作响（ ） 以衾拥覆（ ） 食马者（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 黔娄（ ） 骈死（ ） 缊袍敝衣（ ）2、你知道下列加粗倾斜词在句中的意思吗?请解释出来。（4分）造饮辄 尽（ ） 性嗜 酒（ ） 或置酒而招之（ ）曾不吝情 去留（ ）衔觞 赋诗（ ） 若人之俦（ ）每假借于藏书之家（ ） 弗之怠（ ） 不敢稍逾约（） 援 疑质理（ ） 自将 磨洗 （ ） 期 在必醉 （ ）亲旧知其如此 （ ）（14）亦不详 其姓字 （ ）3、找出下列句子中的通假字，在横线上写出通假字、本字及读音。（5分） （）窥谷忘反: （）同舍生皆被绮绣： （）食之不能尽其材： （）其真无马邪: 4、成语积累（3分）马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在马说中就借千里马来比喻人才。请写出三条带有马字的成语。（1） _ （2） _ （3） _ 、按要求默写：（每空1分，共3分）（1）急湍甚箭，_。（吴均与朱元思书）（3）赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是：“ ， 。”（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“ ， 。”（5）苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是：“ ， 。”词中蕴含人生哲理的词句是“_,_,_.”（6）山坡羊 潼关怀古中以动写静的句子是：“ ， 。”8、翻译下列句子（12分）（1）、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）好读书，不求甚解。（3）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽里之间。（4）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。二、阅读理解（34分）（一）阅读送东阳马生序中文段，完成16题。（18分）1、写出下面加点字的读音。(2分)（1） 嗜 学( ) （2） 叱 咄( )2、解释下列句中加点词的意思。(4分)（1）录毕，走送之( ) （2）俟 其欣悦( ) （3）寓 逆旅主人 ( ) （4）礼愈 至( )3、用“/”划分下面句子的朗读节奏。（每句划一处）（3分）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。4、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)_(2)_ (3)_（3分）5、翻译下面的句子。(分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文_。6、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中”求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)_ （二）阅读五柳先生传中文段，完成710题。(16分)7、解释下列语句中加点词的意义。(4分) (1) 亦不详其姓字：_ (2) 既醉而退：_(3) 亲旧知其如此：_ (4) 以乐其志：_8、下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( ) (分)A、亦不详其姓字； 其言，兹若人之俦乎 B、因以为号焉； 以乐其志C、或置酒而招之； 无怀氏之民欤 D、或置酒而招之； 既醉而退9、把下列两个句子翻译为现代汉语。(分)(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：(2) 造饮辄尽，期在必醉。译文：10、本文写了五柳先生哪几方面的爱好?(3分)八年级下册语文第五单元测试卷参考答案一、（58分）、 mio dn lng qn s yun l qin pin yn 、 就。爱好。有时。舍不得。酒杯。辈，同类。借。懈怠。超过约定的期限。引，提出。拿。期望。（13）知道。（14）旧交，旧友 、反通返，fn 被通披，p 食通饲，s；材通才，ci 邪通耶，y 、例：万马奔腾 马到成功 一马平川 老马识途 车水马龙 马不停蹄等、（1）猛浪若奔。 （2）举杯消愁愁更愁。（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （4）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。（5）但愿人长久， 千里共婵娟。 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。（6）峰峦如聚；波涛如怒。（7）人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。二、（53分）（一）1、 (1)sh (2)du 2、 (1)跑(或：赶快) (2)等待(或：等到) (3)寄居(或：居住、住在) (4)周全（4分） 3、先达/德隆望尊，门人弟子/填其室，未尝/稍降辞色。4、刻苦好学博览群书虚心请教 5、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人) (关键字词未译准，一个扣05分，扣完该小题分为止) 6、叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(每个要点1分，意对即可) （二）7、(1) 知道，详细地知道 (2)