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文档简介

一年级美术教案 我做的文具发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。二、组织教学：1、 情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点三、讲授新课：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导3、学生作业：每位同学，用自己身边的材料制作一种自己的文具。辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。根据课堂情境和“外星人”互换礼物。提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。使学生明确自己的设计目标。开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。培养学生良好的行为习惯。说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。 二、讲授新课：1、 情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。并且，他还给我们这些同学的作品，作出了评价！展示优秀作品！让学生观察2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。3、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导3、学生作业：每位同学，用自己身边的材料制作一种自己的文具。辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。使学生明确自己的设计目标。开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。培养学生良好的行为习惯。在这一课的设计过程中，能针对学生的自身特点及新课程标准的要求，将想、做、玩有机的融为一体，让学生在游戏中学到知识增长技能。情趣导入课堂气愤融洽。引导学生主动进行探究，大胆尝试各种不同
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