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文档简介

三年级语文下册礼物第二课时教案设计 三年级语文下册礼物第二课时教案设计第二课时一、复习旧知，导入新课1、指名读课文，说说从中体会到什么？2、通过上节课的学习，我们已经了解到作者收到哪些礼物，但亲人们送这些礼物的真正含义是什么呢？这节课让我们进一步朗读感悟，去体会亲情的伟大。二、学习课文，出示学习目标1、自主阅读课文，抓住重点词语理解课文内容。2、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？3、组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。重点指导：我收到了哪些礼物？我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气。）看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么？（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间。）为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5、仿照课文前四自然段写一段话。三、积累语言，练习应用1、指导生感情朗读全诗2、这首诗实际是想告诉我们什么？3、生感情朗读，小组赛读。四、巩固延伸，试写诗歌1、读课文前四小节，看一看这几小节有什么特点？2、根据诗歌前四小节的形式仿写一段话。五、学法迁移，以一带多1、过渡导入,学习阅读与表达丛书中文章2、出示学习提示。（1）认真读课文，把课文读通顺。（2）画出文中重要词语，说出近反义词，并联系上下文写出意思。（3）找出文中的成语。（4）找出文中的重点语句或中心句，谈体会。（5）写出学完这篇文章后所受到的启迪或感悟。3、指名读提示。4、学生合作学习，教师巡视相机指导。5、班级汇报交流，教师重点点拨引导。6、教师总结，比较文章的异同点。六、板书设计： 爷爷 种子 自然 礼 奶奶 小鸡 生命 关爱 物 妈妈 手表 时间 期盼 爸爸 少儿百科
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