如何给学生有效的奖励.doc_第1页
如何给学生有效的奖励.doc_第2页
如何给学生有效的奖励.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档如何给学生有效的奖励奖励是扬长教育，是激励教育。作为新时期的教师，我们还要不断地学习其他教师的有效方法，让学生变得越来越优秀。关于如何给学生有效的奖励这个问题，我制定了以下方法：对于低年级的学生，如一二年级的小学生，在教学中，可以采用小红花、五角星、盖印章等，累计到一定数量兑换玩具或食物的方法进行奖励，提高学生学习的积极性，同时也会增强学生的荣誉感。对于一些高年级的学生，为了让学生有责任感、成就感、集体荣誉感、，采用下面的一些方法： 1、精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。与玩具和食物相比，更被许多孩子所看重。特别到了中高年级，对学生的影响更加明显。2、作业奖励。作业每按时上交一次加1分，作业全对一次加4分，视作业干净整洁程度一次加15分，把所加的分数直接批在当天的作业上。让学生享受因个人努力而获得的特殊待遇。 3、时间奖励。如果教学任务完成得非常顺利，可以留出一定的时间，让学生来做游戏、讲故事、看课外书等。但学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。这样可以培养学生的集体观念。 在对学生合适奖励的同时，也需要对整个班集体做好管理，如：一、制定共同的奋斗目标。 班集体必须有共同的奋斗目标，这样的目标是在老师指导下制定的。当班集体目标与学生个体目标产生共振时，班集体目标便会激活学生进取、发展、成功的需要。 二、设立健全的组织。 教师指导下，通过纪律、活动、规章等手段调整学生个体行为，以实现教育目标，角色结构指非正式组织，所激励的方面比较广。如：设立值日班长；最有责任心的同学等。3、 多表扬，少批评。 要细心观察，广泛接触学生，准确地把握学生的心理特点，实事求是地赞扬学生。老师在表扬学生时，不但要称赞他们已经表现出来的明显优点，还要善于挖掘学生身上潜在的优点，从而给予及时的表扬。 四、有时不防也试试用批评的方法激励学生。 批评与表扬一样，也是教育学生的手段，在一定程度上也可以调动学生的积极性。表扬是从正面强化所肯定的品德行为，使之不断地出现，而批评则从反面强化刺激，降低和阻止不良品德行为，从而达到教育的目的。教育是长久之计，只有在平时对学生多些耐心，善于总结方法，因材施教，循循善诱，给学生适时的、有效的奖励，才能更好的管理班级，每个学生才能得到更好的成长。欢迎您的下
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论