初三化学实验基本技能

基础实验题复习广口瓶、细口瓶一、常用仪器的分类存放药品的仪器滴瓶、集气瓶 钥匙取用仪器镊子胶头滴管加热仪器：酒精灯不可直接加热：烧杯、烧瓶等。常用仪器可直接加热：试管、燃烧匙、坩埚等。反应容器称量仪器：托盘天平分离仪器：漏斗夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽2、 常用仪器的使用1、 托盘天平的使用：托盘天平用于粗略称量物质的质量，能称量到0.1g。使用方法：使用前调零；称量时，左物右砝，砝码要用镊子夹，先大后小；称量后，砝码回盒，游码归零。注意事项：称量干燥固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放到纸上称量；易潮解，有腐蚀性的药品，必须在玻璃器皿（小烧杯、表面皿）中称量。2、 量筒的使用读数：三点一线成水平（量筒要放平稳，视线、刻度线、凹液面最低处保持同一水平线）。选用规格：一次量取，尽可能使用量筒量程稍大于量取体积。3、 常见实验操作1、 药品取用 “三步”原则：不用手摸药品、不凑近闻味、不偿药品。取用原则 节约原则：没有说明药量时，液提取1-2mL，固体只需盖满试管底部即可。 处理原则：一般，实验剩余的药品应放入指定容器内，既不能放回原试剂瓶， 也不能随意丢弃。 块状：用镊子（一横、二放、三缓立）固体药品的取用 粉末状：钥匙或纸槽（一斜、二送、三缓立） 倾倒液体：一倒、二向（标签朝向手心）、三紧挨液体药品的取用 用胶头滴管：竖直悬空滴加，不倒放 试验台：一中和（用碳酸氢钠溶液或稀醋酸中和）、二水冲、布擦浓酸或浓碱外洒的处理 皮肤上：一冲洗、二涂擦（涂3%-5%的碳酸氢钠溶液或硼酸溶液）2、 连接仪器顺序：一般从左到右，从上到下方法：连接玻璃管和胶皮管时，玻璃管一端先用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。在容器口塞橡胶塞时，应将橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞橡皮塞。3、 装置气密性检查：导管入水，手握外壁，气泡冒出，气密性好。4、 物质加热（1） 酒精灯使用：1/4酒精体积酒精量2/3酒精体积；使用外焰加热；“三禁”：一禁向燃着的酒精灯里加酒精；二禁用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精等；三禁用嘴吹灭酒精灯。（2） 可受热仪器 加热液体：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶等。 加热固体：试管、蒸发皿、坩埚等。（3）用试管加热固体先预热，后固定加热，试管口略向下倾斜；加热液体时，液体量不得超过容积的1/3，先预热，后不时的移动试管；试管口向下倾斜45；试管口不能对着人。5、蒸发：蒸发时应注意，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热。6、液体的过滤（1）仪器：玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台；（2）操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。二低：滤纸边缘比漏斗边缘低；漏斗内液面比滤纸边缘低。三靠：玻璃棒轻靠在三层滤纸处；倾倒液体时，烧杯口靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。7、配制一定溶质质量分数的溶液（1）所用仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒。（2）操作步骤计算；称量（或量取）固体（托盘天平）；液体量取（量筒）；溶解：烧杯、玻璃棒8、溶解固体物质溶解时，常用粉碎、搅拌、振荡、加热等方法加速溶解；液体物质溶解时，将液体加水混合后搅拌均匀。气体物质溶解时，对于溶解度较小的气体要把导管插入水中，极易溶于水的气体，应在导管末端接一倒置的漏斗，使漏斗边缘接触水。注意事项1）用量筒取液体试剂时，洗量筒的液 体不能再倒入烧杯中2）在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管3）读数时，视线应与溶液的凹液面恰好相平4）若用浓硫酸配制稀硫酸时，一定要注意将浓硫酸慢慢用玻璃棒引流到水中。切不可相反操作！9、玻璃棒的作用（1）溶解：搅拌，加速溶解，促进互溶。（2）过滤：引流，防止液体溅出或冲破滤纸（3）蒸发：搅拌，防止液体受热不均匀，液体飞溅（4）转移：引流，防止液体溅出（5）PH：蘸取液体滴在PH试纸上四、比较O2、H2 、CO2 的实验室制法，并通过对比分析，总结归纳，推断其他气体的制取方法。气体氧气氢气二氧化碳药品氯化钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰高锰酸钾锌粒和稀硫酸大理石或石灰石和稀盐酸反应原理2KClO3 MnO2 2KCl+3O22H2O2 MnO2 2H2O+O22KMnO4 加热K2MnO4+MnO2+O2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O实验装置固体加热型 固液常温型固液常温型 启普发生 器 收集方法排水法和向上排空气法（不易溶于水，密度比空气大）排水法和向下排空气法（不易溶于水，密度比空气小）向上排空气法（能溶于水，密度比空气大）检验方法把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。点燃，罩干冷烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠（生成物只有水）。通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。验满方法把带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃则说明已满。把燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭则说明已满。实验操作步骤查、装、定、点、收、离、息查、装、定、验、收查、装、加、收注意事项高锰酸钾加热制备氧气，试管口要放一团棉花；试管口略向下倾斜；用排水法收集气体时，待导管口有连续、均匀的气泡冒出时进行收集实验结束时，应先将将导管移出水槽，最后熄灭酒精灯若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，操作同二氧化碳制取长颈漏斗末端应伸入液面以下；反应器中的导气管刚露出橡胶塞即可；若用向下排空气法收集时，导气管应伸入到集气瓶底部；不能用浓硫酸、浓硝酸及浓盐酸制取氢气；气体收集前必须验纯。不能用稀硫酸代替稀盐酸；长颈漏斗末端应伸入液面以下；反应器中的导气管刚露出橡胶塞即可；若用向下排空气法收集时，导气管应伸入到集气瓶底部。五、气体的检验气体检验方法现象氧气将带火星的小木条伸入集气瓶中木条复燃二氧化碳通入澄清石灰水中石灰水变浑浊氮气将带燃着的小木条伸入集气瓶中，再入澄清石灰水，振荡木条火焰熄灭，澄清石灰水不变浑浊氢气点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯有淡蓝色火焰，烧杯壁有水珠一氧化碳点燃，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊甲烷点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入澄清石灰水烧杯壁有水珠，石灰水变浑浊氨气用湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变蓝水蒸汽通过白色五水硫酸铜粉末白色变蓝色氯化氢通入硝酸酸化的硝酸银溶液中有白色沉淀生成六、气体的净化吸收剂吸收的气体杂质水易溶于水的气体，如HCl、NH3等强碱（如氢氧化钠）溶液酸性气体，如CO2、SO2、HCl、H2S等碱石灰水蒸气、酸性气体灼热的氧化铜还原性气体，如H2、CO等灼热的铜网O2七、气体的干燥干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体干燥装置酸性浓硫酸、五氧化二磷、硅胶酸性或中性的气体：CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2 、O2、CH4等NH3、H2S长进短出碱性生石灰、碱石灰、固体NaOH碱性或中性的气体NH3、H2、O2、CH4等CO2、SO2、HCl等 大进小出中性无水氯化钙、无水硫酸铜等中性、酸性、碱性气体O2、H2、CH4等NH3注：（1） 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新杂质；（2） 检验气体时，先验水后验杂；（3） 净化气体时，先除杂后干燥；（4） 选择洗气瓶等吸收装置，要注意药品名称，还要遵循“长进短出”，干燥管“大进小出”原则。（5） 碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠的混合物；（6） 氯化钙和氨气反应生成八氨合氯化钙（CaCl2.8NH3），因此氯化钙不能干燥氨气。八、多用瓶的使用作用装置用途及使用注意事项洗气瓶长进短出排空气法收集气体收集密度比空气大的气体，a进b出；收集密度比空气小的气体，b进a出收集密度比空气大的气体，a进b出；收集密度比空气小的气体，b进a出排水法收集气体（气体不易溶于水，不与水反应）收集气体b进a出收集气体a进b出量气瓶（测气体体积）短进长出（排出水的体积为气体体积）制气（气体发生装置）固液常温型典型例题某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）。（2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2。（3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。 A B C D31题图2请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用ABCD（4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2。能证明CO2存在的现象是 。能证明CO存在的现象是 。能证明H2存在的现象是 。（5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因： ，对此你提出的改进措施是 。课堂练习1、人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置。实验：（1）首先，由导管口 吸气约30s,观察到澄清的石灰水 ，说明空气中二氧化碳的含量 。（2）然后，从导管口 吹气约30s，观察到澄清的石灰水 ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更 。2、如图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题（1）写出标有序号的仪器名称： ；（2）用氯酸钾制取氧气若用A装置，应该 （3）应选用气体发生装置和收集装置为 （填字母编号）实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是 （4）若用初中化学常用的暗紫色固体来收集氧气，则化学方程式为： 3、小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如图所示请回答以下问题（1）A物质的名称是 ，操作的名称是 ，若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；a漏斗内的滤纸有破损缘b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作应选用的装置是 （填序号），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水操作应选用的装置是 （填序号），经过操作以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是 4、下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：仪器a的名称是 ；用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式 ，收集氧气可选用的收集装置是 （填装置编号，下同）。用A装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，集满二氧化碳的集气瓶，应该 （填“正放”或“倒置”）在实验台上。硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4FeSO4+H2S。要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是( )GF( )。课后练习1、通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞 B.分离空气 C.加热分解KClO3D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F. （1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式： 。（3）若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： 、 、 。实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。2、下图是实验室常用的装置，请回答有关问题： (1)写出图中标号仪器的名称： ， 。 (2)实验室用装置A与C连接制取并收集02，则装置A中反应的化学方程式为 ；若用H202和Mn02制取并收集干燥的02，应选择装置的连接顺序是 (填序号)。 (3)实验室制取C02反应的化学方程式为 ，选用的收集装置是 (填序号)，可将燃着的木条放在 来证明集气瓶是否集满C02。 (4)都可用于制取02、C02和H2的发生装置是 (填序号)。 3、(12分)请根据题22-1图回答相关问题： A B C D题22-1图(1)仪器a的名称是 。(2)A图称量前，要将天平调平衡，首先要把 ，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应 ，使少量药品落人盘中。 (3)上述图有明显错误的是 (填序号)；c图中的玻棒作用是：搅拌，防止 。(4)D图的装置可用来制取的气体是 (写种)，制取该气体的化学方程式为： . ，该装置操作上的优点是 。 (5)题22-2图是利用CO还原Fe3O4的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：. ；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是 。4、某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（1）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加 （填化学式）。（2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四