略阳县体音美测试培训稿.ppt

中小学美术学科测试 陕西省学校316工程评估专家薛红 一 加强体音美学科的背景和必要性 体音美教育是党的教育方针要求的教育内容的重要组成部分 党的十八大报告明确指出要全面贯彻党的教育方针 坚持育人为本 德育为先 实施素质教育 提高教育现代化水平 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 这不光是政治要求 更是科学育人观 许多生理学家和心理学家经研究表明 如今 许多孩子的心理日益脆弱 常常存在着怯懦 孤僻 任性 自私等不健康心理状态 由于心理发展不健全 严重阻碍了完整人格的形成 良好的心理素质是中小学生非智力因素一个重要组成部分 也是保证孩子们今后在事业上取得成功 生活愉快和充实的一个重要因素 美术教育是使学生通过运用各种工具创作美术作品 获得视觉 触觉 听觉 嗅觉等丰富的体验的艺术活动 因此 美术教育就是 心灵教育 在培养学生高尚的道德情操 健全人格 塑造美好心灵 提高大脑潜在能力等方面起着重要作用 多项研究表明 美术教育也是培养和提高学生审美素养 创新精神和解决问题能力的重要途径 1 教育方针的要求 一 加强体音美学科的背景和必要性 近两年来 省政府教育督导团安排我参加了对全省30几个县 区 双高双普 体音美学科的过程督导和评估验收工作 这些县 区分布在陕南 陕北 关中平原 有大城市的学校 有县城学校 也有边远农村的学校 期间测试评估了小学 初中 高中学校108所 体音美学科测试了14200多名学生 同时发放调查问卷15000余份 并对各校的教师配置 部室器材配备 体音美学科开课 教学常规 教育研究 活动开展等方面进行全方位的评估检查 经过测试与评估检查 发现体音美部室器材配备不足 专业教师严重缺乏 体音美学科被挤占的现象比较严重 对学生的体音美测试合格率很低 学校美术教学管理薄弱 基本都没有开展美术学科教研活动 各类活动开展较少 整体情况来看体音美学科已经基本被边缘化 与语数等学科相比非常薄弱 2 体音美学科现状的需要 一 加强体音美学科的背景和必要性 广大美术教师 学生十分欢迎 在各县区学校测试评估中 对美术教师及学生开展了问卷调查 调查中教师在反映美术教师不被学校重视的现象较普遍 平时工作中在绩效 职评 评优树模等方面几乎是收入最低 其他没有机会 但工作量却较大 美术专业毕业的不让带美术课 却安排从事其他学科教学 小学 或者是将这些教师安排在总务 教务 班主任岗位上 只让兼带美术课 平时各类杂事很多 双休日 寒暑假有时都不能休息 更不要说有专门的办公场所 大量的时间进行专业水平的提高了 由于社会 学校 家长等对美术学科的不重视 导致同校文化课教师看不起美术教师 因此 教师感觉不到专业及工作价值 在课堂教学中得过且过 没有教给学生应有的知识 学生对美术课学习失去兴趣 最终学生心中也在轻视美术教师 在检查中有些美术教师激动地说 工作了几十年第一次上级领导对美术学科进行检查评估 让他们感到自己专业和工作还有存在的价值 学生在调查问卷中都说希望学校不要剥夺自己学习美术学科的权利 让他们有更多机会展示他们的艺术才能 丰富他们的课余生活 提高他们的审美情趣 想象力和创造力使他们成为身心健康 全面发展的 将来做社会有用的人 3 教师和学生的需要 二 测试工作 2012年第二学期在我们区委 区政府及教体局的大力支持下 我们教研室率先在全省成立了体音美教研组 并配备了专职体音美教研员 聘请了30位体音美兼职教研员 其中10位为美术兼职教研员 制定了体音美学科管理细则 根据省上对美术学科的测试评估要求 结合我们金台区教育实际情况 全面系统的开展了每学期一次的中小学体音美测试工作 这项工作的开展可以说已走在了全省前列 我们的测试工作采用学校自测 学区抽测学区校 教研室抽测学区工作三级轮测方法 在区级抽测基础上认定各校体音美测试成绩 最后形成全区各年级测试平均合格率 我们做到了每学期将各校体音美测试成绩进行公布 计算出全区体音美合格率 各校根据全区认定成绩考核本校体音美教师工作情况 我们教研室也将体音美测试评估工作纳入了对各校年度考核 内涵发展星级校评选的一项重要内容 实行一票否决制 为了保证测试成绩的科学和公平 期间 我们开展了中小学体音美命题大赛 制定了详细的命题要求 内容 题型 格式 分值等方面把握各学段的难易程度 并且要求图文并茂 体现学科特色 最后统一模板 经组织专家评审后 建立了全区体音美试题库平台 达到了试题资源共享 同时每学期我们组织对全区体音美教师分学科进行集中培训 培训主要从教学方法 测试 命题等各项细节性工作进行讲解与指导 从而使我们区的体音美测试评估工作走向了规范化 金台区体音美测试工作的开展情况 二 测试工作 近两年开展体音美测试工作的体会 一是提高了各级领导及校长 教师 学生对体音美学科的重视 二是培养了一批体音美骨干教师 三是坚持实事求是才能把测试工作落到实处 四是这项工作需要有创新意识 五是开展这项工作要做到稳步推进 金台区体音美测试工作的开展情况 金台区体音美工作取得的成效 金台区体音美工作走在全省前列 2013年5月21日金台区在全省率先成立教研室体音美教研组 配齐了三名体音美专职教研员 又聘请体音美学科各10名共30名一线骨干教师担任体音美兼职教研员 建立了金台区中小学体音美学科测试制度 印发了 中小学体音美测试工作实施方案 每学期对全区86所中小学体音美三科进行测试 抽查 共测试12900名学生 发动全区体音美教师参与命题 建立了测试题库 印发加强体音美教育教学工作的文件 确保开齐开足体音美课 大力开展体音美大学区教研活动 先后去陇县 千阳县 扶风县 汉中市西乡县 兴平市等地开展体音美学科专项培训 三原县 岐山县 杨凌市 留坝县 米脂县来我区参观学习体音美测试工作 三科教研员作为省级专家多次参加省级体音美测试工作 在2014年陕西省义务教育均衡发展及双高双普评估验收中 金台区体音美测试合格率居全省第一 所以 希望略阳县教育局也尽快按上级要求建立体音美测试制度 在各位老师的的共同努力下使我们略阳体音美教育不在薄弱 也使略阳县的孩子真正受益 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 省上测试评估是根据美术新课程标准要求制定标准的 美术学科测试主要从美术基础知识 造型表现能力 欣赏评述能力三方面对学生进行测试 主要目的是了解学校美术教学的开展情况 美术教师的专业水平及学生的美术素养等 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 美术学科测评内容 三 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术测试评价标准及要求 测试方法 测试方法主要通过现场笔答基础知识 进行随机命题创作及现场考察欣赏评述能力 查看课堂美术作业等方式进行 1 基础知识部分 基础知识 是美术学习的基础 是为了考察学生在平时的美术学习中对线条 形状 色彩 空间 明暗等一些基础造型元素的掌握情况 2 造型表现能力测试 造型表现 是考察学生用已掌握的美术知识 选择不同绘画媒介 用不同的创作方法 自由表现 大胆创作的能力 3 欣赏评述能力测试 欣赏评述 是考察学生运用平时学习中所具有审美能力 依据自己的生活经验 见闻认知 对鉴赏的作品进行多元化的分析 欣赏和评述情况 根据陕西省素质教育督导评估要求 以上三项不应低于90 所以在平时的教学中教师应积极渗透美术基础知识的教学 教给学生欣赏评述的方法 鼓励学生采取不同的表现方法 根据自己的生活经验 大胆想象进行创作 四 陕西省 双高双普 体音美学科评估验收标准 1 体音美教师办公室 体育器材室 体育活动室 体质测试室 心理咨询室 保健室 音乐教室 舞蹈教室 美术教室 书法教室 2 教师配备人手一台电脑3 体育活动场地 4 固定的体育设施 小学必须有儿童篮球架 一 部室建设 器材 四 陕西省 双高双普 体音美学科评估验收标准 1 教研活动 计划 记录 总结 2 各级研究课题 每学科应有一个校本课题 3 校本教材 4 教师个人成长档案 5 教师 学生参加各级各类比赛获奖成果积累 二 体音美教研 四 陕西省 双高双普 体音美学科评估验收标准 1 教学计划 2 教学工作总结 3 教案 4 听课笔记 三 教学常规 5 校长及主管校长听课笔记 6 业务学习笔记 7 个人获奖证书 论文发表材料 四 陕西省 双高双普 体音美学科评估验收标准 1 课程开设情况 2 两课两操 3 课外活动 4 每学期运动会资料 5 达标测试 6 午休制度 7 艺术节 科技节 书画竞赛 体音美社团等活动资料 8 体育安全应急方案 9 传染病应急防控与信息报送机制 10 体育教师服装待遇 11 体音美测试 12 问卷调查 四 课时及活动开展 四 陕西省 双高双普 体音美学科评估验收标准 1 体育 音乐 美术资料应分学科整理存档 2 各学科资料分类 五 资料整理要求 1 教研活动 计划 记录 总结 校本课题 校本教材 2 教师个人成长档案 每人夹装一本 毕业证 学历进修 业务学习配训 能手 新秀 赛教 讲课 发表论文 获得荣誉等复印件 3 教师 学生参加各级各类比赛获奖成果积累 区级以上竞赛 奖牌 奖杯 锦旗 获奖证书等照片及复印件 4 学校体 音 美教学计划 学校体 音 美教学工作总结 个人教学计划 个人教学工作总结 强制午休制度 体育安全应急方案 传染病应急防控与信息报送方案 5 教案 听课笔记 业务学习笔记 每人一合 6 学校开展各项竞赛活动资料 体育 一个运动会夹装一本 音乐 艺术节 合唱比赛 文艺汇演等各夹装一本 美术 科技节 书法比赛 绘画比赛等各夹装一本 7 学生体质达标测试 每年夹装一本 8 体育 2 1活动 资料 按学期各夹装一本 9 学生体质健康监测档案 学生体检表 10 社团活动资料 一个社团夹装一本 11 体育项目传统学校资料 每年夹装一本 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 小学艺术教室 12个班以下合并设置美术书法教室1个 使用面积86平方米 13个班以上美术 书法教室各设置1个 使用面积86平方米 各室配置多媒体设施 初中艺术教室 美术书法教室使用面积96平方米 24个班设置1个 25个班以上美术 书法教室各设置1个 每室使用面积96平方米 各室配置多媒体设施 美术教室配备多媒体设备 写生灯 写生台 画架 画板 石膏几何模型 头像 静物等器材 1 美术部室 器材配备 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 2 开足开齐体音美课程 美术课每周1 6年设2节 7 9年级1节 音乐 美术课每周高一必修课开设1节 认定两个学分 高二选修课第一学期每周开设一节认定一个学分 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 3 规范体音美教学常规管理 根据学校教育教学工作计划制定教师个人的学科教学计划 教案要紧扣教材 结合学生实际编写 教学活动环节齐全 增加学生讨论和动手的时间 要注重教后反思的撰写 教案体现学科特色 电子备课应有二次备课记录 体现工作创新和效果 坚持听课制度 落实听课节数 每学期体音美教师听课20节 以同学科相互听课为主 兼顾听其他学科的课 也可以听其他学校相同学科的课 听课记录详实 并注重优缺点评价的撰写 要认真做好学习笔记 以本学科进修内容为主 既要注重学科基础理论的学习 又要认真钻研学科教学方法的学习和创新 要及时收集整理美术教育教学活动的过程性资料 按照有关规定建好美术工作档案 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 4 切实做好美术教研工作 各校均应成立美术教研组 同一学科教师两名以上的学校 应分别成立教研组 要安排专门的办公场所 配备办公设备 确保教研活动时间 各学校应保证各教研组每周一次的教研活动时间 教研活动要做到有计划 有记录 有总结 每位体音美教师每人每学期写一篇教育心得 读书笔记 并积极撰写论文 申报课题 积极开发体音美校本教材 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 5 积极开展美术社团活动 各学校均应成美术方面的学生社团 兴趣小组 动员全体学生积极参加 社团活动要有计划 有时间 有地点 营造加强美术学科的浓厚氛围 大力宣传美术教师和有美术特长的学生 认真开展 两节一会 按要求各校每学年开展好一次校园艺术节和科技节 每学期一次灵活多样的美术竞赛活动 各年级 包括毕业年级学生 都应积极参加美术活动 鼓励美术教师指导学生积极参加美术竞赛活动 并建立教师及学生获奖成果档案 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 6 加强体音美教师的配备和培训 确保专业对口的美术教师在本职教学岗位上任教 不得安排专职教师兼带美术以外的课程 学校要建立美术教师个人成长培训档案 制定3至5年长效机制的培训计划及目标 将教师的优秀案例 反思 论文 培训记录 获奖成果等资料分年度整理存档 五 陕西省义务教育均衡发展及 双高双普 美术检查验收要求 7 强化体音美学科评价体系 各中小学每学期制定美术测试工作实施方案 成立领导小组 责任落实到位 测试工作要做到实事求是 按要求及时上报成绩 并将测试原始资料及时存档 测试结束后要对数据进行分析 形成书面的分析报告及总结 高中美术应制定规范的学分认定制度及考核细则 要把加强体音美学科教研 交流作为大学区活动的重要内容 将美术学科和语 数 外等学科同等对待 将每学期美术测试合格率作为对学校年度综合考核的重要内容 在职称评定 年度考核 评优树模等方面向美术薄弱学科倾斜 六 对美术教师的建议 一 热爱美术教育 1 热爱美术教学工作 实现自身人身价值作为一名美术教师要有高度的责任感和对工作负责任的态度 不能因为当前教育的整体环境 挤占美术课时等一些负面影响而失去对工作信心 轻视美术教育的重要功能 2 热爱生活积极地生活态度是热爱自己专业和工作的前提 作为一名美术教师 首先善于在生活中发现美 欣赏美 体验美 创造美 要注重收集整理对美术教学有用的素材和信息 这样会更有利于引导学生理解和掌握教材中的内容 做好学生学习的引路人 3 热爱学生美术教学的对象是学生 美术学科优秀学生和语文 数学优秀学生一样都应该得到教师和学生的尊重 作为一名合格的美术教师应善于发现每个学生在美术方面的特长和优势 同时 包括美术成绩较差的学生 或者说对美术学科不感兴趣的学生 都应该用自己高尚的人格魅力感染他们 尊重他们 用自己的爱心点燃每个孩子真善美的本性 促使更多的学生热爱美术学科 提高审美素养 六 对美术教师的建议 二 掌握理论知识 1 美术理论正如霍姆林斯基所说 只有当教师的视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候 教师才能成为教育过程的真正的能手 艺术家和诗人 要想成为一名优秀的美术教师 必须深刻理解和掌握各种美术表现形式的理论基础知识和基本技能 大量阅读有关美学理论方面的书籍 提高自己的美术理论素养 2 美术教学理论美术教师应加强美术教学理论的学习 要重点掌握美术教学的对象 目标 美术教学活动形态和学习方式 美术教学的设计和基本原则 不同媒材的表现等方面的内容 在具备较高美术理论水平的基础上经常利用网络获得最新的美术教学改革资源 拓展新的教学内容 探索新的教学方法 不提断高自己的理论水平 六 对美术教师的建议 三 总结美术教学经验 在平时的美术教学工作中 首先做好教学常规工作 包括认真书写教案 了解学生学情 精心布置 指导美术作业 科学有效评价学生 其次使自己善于发现问题 归纳问题 对自身的美术教学工作进行自我观察 反省 反思和探究 同时虚心向优秀教师和骨干教师学习 善于吸收其他地区先进的教学经验 最后在针对美术教材 根据教学中遇到的具体 实际的问题 进行深入的研究 形成自己的教学特色 六 对美术教师的建议 四 打造美术高效课堂 美术教学只有达到艺术的境界才是高效率的 在有限的课堂教学时间里 通过有效地教学手段 让学生学会用艺术思维的方式认识 表现事物 课堂教学组