英语人教版八年级下册Unit6.doc

Unit 6 An old man tried to moved the mountains.Section A 2 (3a-3c) 阅读课 教学设计 吕君一、教学目标： 1. 知识目标：1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turninto, excite, western in fact, as soon as, more than, at other times, be able to,2) 了解西游记中美猴王这一人物的大体情况。2.能力目标：1）阅读短文，能按要求找到相应的信息。2）通过阅读提高学生们的阅读能力。3. 情感态度价值观目标：多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。 二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2. 教学难点：1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step 1 Greetings and introduction.Step 2 Show the learning goals.Step 3 Leading-in Ask and answer.T: Do you like stories? What kind of stories do you like?T: I like ancient stories, such asA guessing game 播放视频引出新课：Journey to the WestStep 4 Presentation1. Look at the pictures and answer the questions.1). Who are they? 2). In which book are they the main characters?3). Which character do you like best? Why ?2. Watch a video about the Monkey King 展示课文中有关孙悟空的能力的短语及句子，初步了解课文内容。 Step 5. Reading .Before reading: Work on 3a: Tell Ss to read the article in 3a quickly and try to find the answers to the questions: Which book is talked about? Who is the main character? What is he like?Ss read the article quickly and try to answer the questions: While reading1. Skimming 概括段落大意。2. Scanning : 分段设计阅读任务1） 第一段回答问题2） 第二段完成3b3） 第三段判断正误After reading Work on 3c 1. 告诉学生们本学习活动的要求：用短文中的词组或短语来完成下列句子。2. 让学生们读3d中的内容，理解每个句子的大体意思。3. 根据短文的内容，并用恰当的词组或短语完成句子。4. 如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。Step 6 Language points1. 分段听课文录音，让学生注意课文的语音语调。2. 小组合作，疏通课文大意。3. 解决学生的语言疑难点，讲解重点词组及单词的用法。Step7 Exercises 用所给单词的正确形式填空Step8 Summary. 引导学生回忆归纳本课的重点单词，词组及内容，学会运用自己的语言复述课文。Step9 HomeworkLevel A :1、Finish exercis