专题2　化学选择题解题策略及审题能力指导

专题2化学选择题解题策略及审题能力指导建议课时：2课时(一讲一练)在高考理综试题中，化学选择题侧重对中学化学基本知识和基本技能进行考查， 除了卷设置的选择题(多选)外，卷选择题的分数占总分的42%，属于高考理综试卷中稳定、成熟的题型，这些题目创设的情境平和，设计的难度平衡，选项设置平实，有利于稳定学生的考试心理，有利于学生发挥出正常水平。一、选择题解题策略指导微题型1化学与社会、生活、环境类选择题解题方法：筛选法筛选法是根据已经掌握的涉及到生产、生活、环境等概念和理论，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理的因素，层层剔除，最后获得正确的结论。【示例1】(2019辽宁师范大学附属中学高三上学期第一次考试，2)下列说法不正确的是()A“臭氧空洞”、“光化学烟雾”、“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化合物有关B工业海水制取镁流程：海水Mg(OH)2MgCl2MgC推广使用乙醇汽油代替汽油目的是为了减少温室气体的排放D工业生产玻璃、水泥都用石灰石做原料解析A“臭氧空洞”、“光化学烟雾”、“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化合物有关，故A不符合题意；B.金属镁主要由电解熔融MgCl2的方法制得，海水中溶有少量MgCl2，海边又盛产贝壳(主要成分是CaCO3)，以它们为原料生产镁的大致程序是： 海水Mg(OH)2MgCl2Mg，故B不符合题意；C.乙醇汽油可以让汽车尾气中一氧化碳和碳氢化合物含量下降，有利于改善城市的空气质量，并不是为了减少温室气体CO2的排放，故C符合题意；D.制玻璃所需原料石灰石、纯碱和石英，制水泥所需原料为石灰石和黏土，故D不符合题意。答案C微题型2阿伏加德罗常数设陷类选择题解题方法：类推法类推法是指通过对已掌握的物质结构、转移电子、气体摩尔体积等常见设陷方向形成的解题模型，通过对给出选项的对比，找出它们的相似点或相同点，然后以此为依据，把其中某一对象的有关知识或结论推移到另一对象中去，在较广的范围内把两个(或两类)不同事物联系起来，异中求同，同中求异，形成解决新问题的思路。【示例2】(全国卷)用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是()A分子总数为NA的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NAB28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NAC常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NAD常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2NA解析A项，NO2和CO2分子中均含有两个氧原子，因此分子总数为NA的混合气体中氧原子数为2NA，正确；B项，乙烯和环丁烷均可看作由“CH2”组成，28 g混合物可看作2 mol “CH2”，含有的碳原子数为2NA，正确；C项，92 g NO2和N2O4混合气体可看作92 g NO2，即2 mol NO2，含有的原子数为6NA，正确；D项，常温常压下，22.4 L氯气物质的量小于1 mol，与足量镁粉充分反应转移的电子数小于2NA，错误。答案D微题型3元素化合物综合类选择题解题方法：推断法就是根据给出的元素化合物的反应条件、现象和知识的内在联系进行综合、分析、推理和判断而得出正确的结论和方法。【示例3】(全国卷)研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如图所示)。下列叙述错误的是()A雾和霾的分散剂相同B雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵CNH3是形成无机颗粒物的催化剂D雾霾的形成与过度施用氮肥有关解析雾和霾的分散剂均为空气，A项正确；结合图示可知形成雾霾的无机颗粒物中含有NH4NO3和(NH4)2SO4，B项正确；根据图示可知空气中NOx、SO2等分别转化为HNO3、H2SO4后，吸收空气中的NH3生成NH4NO3和(NH4)2SO4，即NH3是形成无机颗粒物的反应物，C项错误；过度施用氮肥，会导致空气中挥发的NH3浓度增大，与雾霾的形成有关，D项正确。答案C微题型4原理分析类选择题解题方法：规律法规律法就是整体把握全局，透过现象看本质，找出所运用的反应原理的规律，并运用规律解决实际问题。【示例4】(全国卷)合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经多步反应制得，其中的一步反应为CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)Hc(HY)c(H)c(OH)解析A随着pH的增大，H2Y的电离程度逐渐增大，溶液中c(HY)/c(H2Y)逐渐增大，c(HY)/c(Y2)逐渐减小，lgc(HY)/c(H2Y)逐渐增大，lgc(HY)/c(Y2)逐渐减小，因此曲线M表示pH与lgc(HY)/c(H2Y)的变化关系，故A正确；B.pH3时，lgc(HY)/c(Y2)1.3，则Ka2(H2Y)c(Y2)c(H)/c(HY)103/101.3104.3，故B正确；C.d点溶液中存在电荷守恒，c(H)c(K)2c(Y2)c(HY)c(OH)，因此c(H)c(OH)2c(Y2)c(HY)c(K)，故C正确；D.交点e的溶液中存在lgc(HY)/c(H2Y)lgc(HY)/c(Y2)1.3，因此c(HY)/c(Y2)101.3，即c(HY)c(Y2)c(H2Y)，故D错误。答案D二、选择题审题能力考前指导审题是解题的前提和基础，审题的质量直接关系到解题的成败。因此，在高三二轮复习时，要着力培养审题能力，既是考试大纲对考生能力的基础要求，也是教师进行高质量教学设计的一个重要出发点。下面着重阐述如何培养学生的审题能力，希望能为学生二轮高效率的备考以及考前增分提供一些参考。1题干及选项关键词的审读所谓“关键词语”，指的是题目中一些限制性语言，或是对题目中所涉及的化学变化的描述、对变化过程的界定等。因此，在读题时，不能只注意那些给出的具体数字或字母的已知条件，而对另外一些叙述性的语言，特别是其中一些“关键词语”视而不见。若抓不住“关键词语”，就意味着抓不住问题的实质，找不到解答问题的突破口，其结果必将是答非所问。为提高审题的准确性，审题时除仔细阅读题目外，一般应圈下有关的“关键词语”，这样，就可避免漏掉问题或“看错题目了”。【示例1】实验室用下列装置制备无水AlCl3(183 升华)，无水AlCl3遇潮湿空气即产生大量白雾。下列说法错误的是()Ab、c、f中依次盛装饱和食盐水、浓硫酸、浓硫酸Bg中发生的反应为：Cl22NaOH=NaClNaClOH2OCe装置的收集器必须保持干燥D实验时，a和d处酒精灯应同时点燃关键词： 183 升华遇潮湿空气即产生大量白雾解析A项，b、c、f中依次盛装饱和食盐水、浓硫酸、浓硫酸，作用分别为除去氯气中的氯化氢气体、干燥氯气和防止水蒸气进入e，正确；B项，g中未反应的氯气被氢氧化钠溶液吸收，发生的反应为Cl22NaOH=NaClNaClOH2O，正确；C项，e装置的收集器必须保持干燥，否则无水AlCl3遇潮湿空气即产生大量白雾，正确；D项，实验时，必须先点燃a处酒精灯，氯气通入一段时间后再点燃d处酒精灯，错误。答案D针对训练1古代中国常用如图所示装置来炼丹、熬烧酒、制花露水等。南宋张世南游宦纪闻记载了民间制取花露水的方法：“锡为小甑，实花一重，香骨一重，常使花多于香。 窍甑之傍，以泄汗液，以器贮之。”该装置利用的实验操作方法是()A蒸馏B过滤 C萃取D升华解析题干中描述的制取花露水的方法实际上和现代蒸馏的方法是一样的，“窍甑之傍，以泄汗液，以器贮之”，说的就是冷凝液体的过程，故本题选A。答案A2审题时要注意隐含条件的挖掘所谓“隐含条件”是指隐含在文字叙述中，需要认真分析才能挖掘出来的条件。现在高考命题总是从一个具体的角度切入并与教材知识点有机结合，将所考查的知识点巧妙地隐藏在所设置的情境中，考查学生是否具备一种去粗取精、去伪存真、由表及里的提炼加工能力。因此，审题时，必须把隐含条件分析挖掘出来，这常常是解题的要点。【示例2】设NA为阿伏加德罗常数的数值。下列说法不正确的是()A23 g CH3CH2OH与30 g CH3COOH反应，生成CH3COOCH2CH3的分子数为0.5NAB15.6 g由Na2S和Na2O2组成的混合物中，含有的阴离子数目为0.2NAC32.5 g锌与一定量浓硫酸恰好完全反应，生成气体的分子数为0.5NAD过量MnO2与浓盐酸反应产生1 mol Cl2，转移的电子数目为2NA 隐含条件：CH3CH2OH与CH3COOH的反应为可逆反应S的原子量是O的2倍锌与稀硫酸放出氢气MnO2与稀盐酸不反应解析A项，n(CH3CH2OH)0.5 mol，n(CH3COOH)0.5 mol，CH3CH2OH与CH3COOH反应的化学方程式为CH3CH2OHCH3COOHCH3COOCH2CH3H2O，由于该反应为可逆反应，生成的CH3COOCH2CH3物质的量小于0.5 mol，错误；B项，Na2S和Na2O2的摩尔质量都是78 gmol1，15.6 g Na2S和Na2O2以任意比混合，n总0.2 mol，Na2S和Na2O2中阴、阳离子个数比都为12，含有阴离子物质的量为0.2 mol，正确；C项，n(Zn)0.5 mol，Zn与浓H2SO4的反应为：Zn2H2SO4(浓)=ZnSO4SO22H2O，随着反应的进行H2SO4变稀，Zn与稀H2SO4的反应为：ZnH2SO4=ZnSO4H2，Zn无论与浓硫酸反应还是与稀硫酸反应，生成气体分子物质的量等于Zn的物质的量，生成气体分子物质的量为0.5 mol，正确；D项，MnO2与浓盐酸共热制Cl2的反应中，Cl元素的化合价由1价升至0价，生成1 mol Cl2转移电子物质的量为2 mol，正确。答案A针对训练2古代造纸工艺中使用的某种物质存在副作用，它易导致纸张发生酸性腐蚀，使纸张变脆易破损，该物质是()A明矾B芒硝C草木灰D漂白粉解析易导致纸张发生酸性腐蚀，这说明该物质的水溶液显酸性，明矾溶于水铝离子水解显酸性，A正确；B.芒硝是硫酸钠，溶液显中性，B错误；C.草木灰的主要成分是碳酸钾，溶液显碱性，C错误；D.漂白粉的有效成分是次氯酸钙，溶液显碱性，D错误；答案选A。答案A3审题时要注意排除干扰条件所谓“干扰条件”是指题中与解题无关，但对应试者的思维产生干扰作用的迷惑性条件。在审题过程中，只有仔细阅读题干，明确题目的设问，迅速地摒弃这些干扰因素，抓住事物的主要矛盾，解题才能迅速而正确。【示例3】浅绿色的Fe(NO3)2溶液中存在着如下的平衡：Fe22H2OFe(OH)22H若在此溶液中加入盐酸，则溶液的颜色变化为()A绿色变深B浅绿色变得更浅C变黄D无明显变化干扰条件：向左移动误选A。因加入盐酸后，溶液中存在H、NO，把Fe2氧化为Fe3，正确答案为C。答案C针对训练3从海带中提取碘，设计如下实验方案，下列说法不正确的是()A步骤的操作方法：灼烧和溶解B步骤需用的主要仪器：坩埚和烧杯C步骤的试剂a必须是氧化剂D步骤的试剂b可选用酒精解析A项，步骤的操作是将海带进行灼烧后将海带灰溶解得到海带灰浊液，正确；B项，步骤的操作方法：灼烧和溶解，灼烧时使用的仪器为坩埚，溶解时需要用到烧杯，正确；C项，步骤的试剂a必须是氧化剂，能将I氧化成I2，正确；D项，酒精能与水以任意比互溶，不能作为萃取剂，错误。答案D4审题时要注意有效数据的提取所谓“有效数据”是指题干中出现的或隐含的对解决问题有直接或间接影响的数字或字母。命题者经常在一些题目中故意给出一些多余的数据信息，增强了迷惑性，干扰了学生的正常思维。因此，在审题过程中，要仔细分析，准确提取有效信息，排除无关数据的干扰，去伪存真。【示例4】(全国卷)有五瓶溶液分别是：10 mL 0.60 mol/L NaOH水溶液；20 mL 0.50 mol/L H2SO4水溶液；30 mL 0.40 mol/L HCl溶液；40 mL 0.30 mol/L CH3COOH水溶液；50 mL 0.20 mol/L蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含离子、分子总数的大小顺序是()ABCD有效数据：五种溶液的浓度均很小，水分子的数目比其他离子和分子的数目要多得多，所以溶液中离子、分子总数的多少主要决定于水分子数的多少，即溶液体积的大小选项D正确。答案D针对训练4(全国卷)已知分解1 mol H2O2放出热量98 kJ，在含少量I的溶液中，H2O2分解的机理为：H2O2IH2OIO慢H2O2IOH2OO2I快下列有关该反应的说法正确的是()A反应速率与I的浓度有关BIO也是该反应的催化剂C反应活化能等于98 kJmol1Dv(H2O2)v(H2O)v(O2)解析A项，H2O2的分解速率取决于第一步的慢反应，该反应中I为反应物，正确；B项，该反应的催化剂为I，IO只是该反应的中间物质，错误；C项，98 kJmol1是1 mol H2O2分解的反应热，反应热与活化能无关，错误；D项，将题给两个反应合并可得总反应为2H2O2=2H2OO2，由化学反应速率与其对应物质的化学计量数的关系可知，该反应的反应速率关系应为v(H2O2)v(H2O)2v(O2)，错误。答案A5审题时要注意图表信息的分析图表信息主要包括转化关系框图中的信息、图示表格信息、坐标曲线中的信息、实验装置中的信息、实物图中的信息、模型图中的信息等。对于试题中的图表，要认真分析，发现图表中反应的化学反应原理，挖掘图表中隐含的重要信息，总结图表中表达的化学规律。【示例5】若定义pc是溶液中微粒物质的量浓度的负对数，则常温下，一定浓度的某酸(H2A)水溶液中pc(H2A)、pc(HA)、pc(A2)随着溶液pH的变化曲线如图所示。下列说法一定正确的是()ApH4时，c(HA)c(A2)，故A错误；调节溶液pH的方法不确定，溶液的体积可能发生改变，所以c(H2A)