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文档简介

跳绳教学设计教学目标：1.让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2.通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3.能在教师的指导下，从情境图中发现并提出问题，能运用所学的知识加以解决。教学重难点：学会看图并能口述出题目中的条件和问题，根据数量关系联系加减法的含义能正确列出算式。教学设计：(一)创设情境1同学们，我们马上就要举行跳绳比赛了，你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩，我们得怎么做呢?同学们说得很对，要想取得好成绩，就要加强练习。你们看，操场上的这些同学，他们练得多认真呀!2出示跳绳图。(1)师：仔细观察这幅图，你都看到了什么?根据你所看到的内容，你都能提出哪些数学问题呢? 仔细看图，自己小声说一说。指名汇报。(举例)有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢? 2+68，6+28有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢?4+48跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学呢?3+58，5+38。学生说教师板书：6+282+684+481+787+183+585+380+888+08把上面的加法算式读一遍。(2)你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说，再指名汇报。例如：1)操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学?2)操场上有8个同学，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳? 教师根据学生回答，板书减法算式(二)画一画1师：现在，老师想为你们引荐一位新朋友，你们愿意吗?2出示大象图。1)这是谁?2)出示图片师：大象伯伯正在装修房子，他想把这九块瓷砖涂上颜色，你们看它多辛苦呀，你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你们来替大象伯伯涂色，你们想怎么涂呢?请同学们拿出纸和一根油画棒，自己动手画一画。同桌两人一组，一人涂色，一人列出算式，针对同桌涂色的情况，想一想你都能列出哪些加、减法算式呢?3组织全班交流。 (三)试一试 1出示： 7+29-44+4 6+38-58+ 5+8-451+8 学生独立完成。 2全班订正，针对重点题目进行指导。如：5+8-451+8 (四)练一练(第35页) 1说一说，填一填。看图说说你能提出哪些数学问题，然后列式。全班订正。 2口算第35页第2题。学生都能算对。 3数学游戏：凑成9。每组准备18八张数字卡片，拿出卡片，找朋友，两个数能凑成9的卡片放在一起为好朋友。 4数学故事：八戒吃瓜。看图讲故
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