组合图形的面积导学案.doc_第1页
组合图形的面积导学案.doc_第2页
组合图形的面积导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

组合图形的面积导学案主备人：白小 王亚飞 授课人：韩芳英 审核：潘丽 学生姓名： 小组：课题组合图形的面积课型自学交流展示课时1课时学习目标1、会辨认出组合图形。2、会把组合图形分成已学过的平面图形，并会计算出它的面积。学法指导1、明确目标，提出质疑。2、选择合适的方法解决问题。（比如：看书自学或者想办法把不会的新知识转化成会的旧知识解决。）知识链接组长检查，人人过关。1、正方形的面积= 2、长方形的面积= 3、平行四边形面积= 4、三角形的面积= 5、梯形的面积= 学 习 过 程师生笔记【自主学习】任务一：认识组合图形。自学课本第92页内容，思考以下各题：1、什么是组合图形？2、生活中哪些地方有组合图形？任务二：想办法计算组合图形的面积。（先独立尝试，再小组交流）1、自学例4.下图是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？（1）我的想法：（2）我的算法是： （3）还有别的做法吗？2、尝试练习：下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？3、讨论总结：怎样求组合图形的面积？【达标测评】1、选择：（1）下面的图形中，是组合图形的是（ ）。A. B. C. （2）新丰小学有一块菜地形状如右图，求它的面积。正确的列式是（ ）A.5033 B.35122 C.5033+351222、判断：（1）一个组合图形往往有多种分解方法，求它的面积时，怎么分都行。 （ ）（2） 的面积一定大于10。 （ ）3、解决问题：为了便于了解大课间每个班的活动情况，学校准备给每个班制作一面班旗，式样如下图。制作一面旗需要多少布料？ 【学案整理、反思提升】改正前边的错题，反思今天学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论