《课外阅读指导课》课件.ppt

聪 读书指导课 东莞市大朗镇中心小学 热爱书吧 这是知识的源泉 高尔基 读书好似爬山 爬得越高 望得越远 读书好似耕耘 汗水流得多 收获更丰满 臧克家 书看多了 文章自然就会写了 鲁迅 合理安排时间 就等于节约时间 培根 没有时间 挤 学不进去 钻 谢觉哉 世界上最宝贵的珍宝是知识 这些知识大部分是来自书籍 古希腊哲学家 我读书奉行九个字 就是 读书好 好读书 读好书 冰心8 课外阅读 用形象的话来说 既是思考的大船借以航行的帆 也是鼓帆前进的风 没有阅读 就既没有帆 也没有风 苏霍姆林斯基 名人名言 为什么要进行课外阅读 作为基础教育中的基础学科 语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用 抓好语文中的阅读训练 不仅可以培养学生良好的阅读习惯 扩大视野 拓展学生的思维能力 提高学生的写作能力 为学好其他学科打下坚实基础 还可以让学生在学习语文的同时 通过阅读优秀作品 感悟生活 体会到人间的真 善 美 从而培养正确的人生观 世界观 学生读课外书籍要养成习惯 先看序文或作者 编者的前言 知道全书的概况 是好习惯 把书估计一下 预定若干日读完 而且如果能按期看完 是好习惯 有不了解处 不怕查工具书 不怕请教老师或者朋友 是好习惯 自己有所得 随手写简要的笔记是好习惯 其实说不好的习惯 半途而废 以及眼睛在书上 脑子开小差 都非常不好 叶圣陶 一是选读法 即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要 有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分 以便学以致用 二是粗读法 即对所读的书报 不是逐字逐句地读下去 而是快速地观其概貌 读书方法 三是精读法 指正常的或较慢的阅读速度 按照文章的顺序 从头到尾 逐字 逐词 逐句 逐段地阅读 利用工具书扫清字词障碍 深入钻研全书内容 了解文章结构 以求对全书内容有全面透彻的理解 四是笔记法 有关专家调查表明 眼看记忆力可达30 如果眼耳口手同时使用记忆力可达90 所以同学们 精读书做笔记 能加强记忆力 对锻炼思维组织和文字表达能力有很大帮助 读书方法 读书笔记主要有摘抄型 感想型 归纳型 想像型 评价型等几种 1 摘抄型 摘抄文章中的格言警句 美词佳句 内容要点 或把文章中精彩的片段 好的开头 结尾 原文照录 2 感想型 再读完一本读物后 结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会 提高分析事物的能力 怎样写好读书笔记 3 归纳型 归纳出文章的主要内容或各段 各部分 的小标题 4 想象型 主要是续编故事 改写故事 发展联想和想象能力 从而培养创新思维 5 评价型 即评价书中人物 或真或伪 或善或恶 或美或丑等等 怎样写好读书笔记 1 西游记 吴承恩2 水浒 施耐庵3 朝花夕拾 鲁迅4 骆驼祥子 老舍5 繁星 春水 冰心6 鲁滨孙漂流记 英 笛福7 格列佛游记 英 斯威夫特8 名人传 法 罗曼 罗兰9 童年 俄 高尔基10 钢铁是怎样炼成的 俄 奥斯特洛夫斯基11 三国演义 罗贯中12 红楼梦 曹雪芹 课外阅读推荐书目 12部 再见 Purplecloudutilityroom Creation2002 11 阅读 终生的承诺世界上最动人的皱眉 是在读书时那苦思的刹那 世界上最自然的一刻 是在读书时那会心的微笑 自己再累也要读书 工作再忙也要谈书 收入再少也要买书 住处再挤也要藏