英语人教版八年级下册Unit 5 .doc

钱粮湖镇中学八年级下册英语导学案使用日期： 月 日 学案主人： 班级： 课 题： Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A P33-34学习目标1、 能准确读出P33-34的单词并准确说出单词的中文意思。2、 知道过去进行时态的意义、构成。3、 学会在具体语境中使用when引导的时间状语从句谈论过去发生的事情，初步了解运用过去进行时。学 习 程 序学 习 笔 记学 习内容与方法Step 1. Self-study.（自主学习）Task1: Preview the new words (P33-34) 目标：会读、知道单词的意思。Task 2: Phrases短语我会用 预习翻译P33 、 英汉互译暴风雨来临时 在的时候 在路上 在我家 在公交车站 等公交车 走回家 在图书馆 Task 3: Sentence 1 目标：知道过去进行时态的意义、构成。What were you doing when the rainstorm came?1）翻译： 2）Discuss：此句型是谈论什么的？ 3）观察加黑部分过去进行时态的构成是： 3）过去进行时态的意义是： 4）when在此处引导 从句Task 4: Sentences2 读并学会用when引导的时间状语从句谈论过去发生的事情1）What was she doing when I called you?译： 2）I was walking home when the rainstorm suddenly came.译： 3）He was waiting for the bus when it began to rain heavily. 译： 1. 上述的3个句子中，从句分别是 ； ； 主句分别是 ; ; .2. 此处的 when引导的是 句,表示一个动作发生时，另一个动作同时发生。学 习内容与方法学 习 笔 记3. 仔细观察上述三个句子中的主句和从句，作出总结：由when引导谈论过去发生的事情时，从句用 时态，主句用 时态。When一般与 动词连用（瞬间/持续性动词）。4、试着用用when引导的时间状语从句谈论过去发生的事情，编一个小故事。 Task 5：P34 看图说故事试着用用when引导的时间状语从句谈论过去发生的事情，可以根据2a图片中的信息，编一个小故事。（也可以自己编故事）你可能要用到的短语：中英互译wake up late miss the bus feel bad look for the umbrella go off run to the bus stop Task 6: Role-play the conversationRead the conversation, then role-play it. P34 1) 阅读2d在文本中划出用when引导的时间状语从句谈论过去发生的事情。2）重点句型积累1. I called at seven and you didnt pick up. 2. I called again at eight and you didnt answer then either 3. When you called ,I was taking a shower 4. Why did you call so many times? 5. So while you were sleeping , I called jenny and she helped me ? Step 3. Showing Step 4. Consolidation. (浏览巩固)Step 5. Test钱粮湖镇中学八年级下册英语导学案使用日期： 月 日 学案主人： 班级： 课 题： Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A P35-36学习目标1. 学能准确读出P35-36的单词并准确说出单词的中文意思2. 读3a文本，要求能准确读出单词，句群，并注意句意的停顿，重读3. 基本理解3a 文本大概意思，并完成对应阅读题，在题中积累相应技巧及语法。学 习 程 序学 习 笔 记学 习内容与方法Step 1. Self-study.（自主学习）Task 1: Review the words (P35-36) 要求：会读，并快速进行中译英。1. 课代表带读单词，纠正读音。2. 对子互读，你听我读，我读你听，相互抽测。3. 识记3分钟后，能快速说出其中文意思。Task 2: Reading P27 并完成表格。1. 给文本中的句子标序。2. 跟读录音，注意模仿录音的语音，语调，停顿，与重读！3. 自读文本，标出自己的难点。4. 对子互读，交流难点。5. 个人展示读。 6. 小组展示读。Task 3:阅读P35 回答问题。 1.What was the weather like before the heavy rain started ? 2.What were Bens dad and mom doing just before the storm? 3.What was Ben doing when the storm started? 4.When did Ben fall asleep? 5.What was the neighborhood like after the storm? Task 4: 完成 P35 书上完成！ Task 5: 重点难句分析 1. With no light outside , it felt like midnight.1）翻译： 2）with在此处表 。译：老师带着一本书走进来。 我想拥有一座带花园的房子。 3）feel like 译为 。 2. Bens dad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making sure the flashlights and radio were working. 1) 翻译： 2) while 在此处是译为_，引导 从句。这句话的主句是 .3）仔细观察由while引导的时间状语从句中，其谓语动词是 动词（持续性动词/瞬间性动词）。表示与主句中的动作同时发生。eg:You cant do homework (when/while)you are watching TV. (when/while) they were talking, the teacher came in.3. Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows.1) 翻译： 2) when 在此处是译为_，引导 从句。这句话的主句是 ，3）仔细观察由while引导的时间状语从句中，其谓语动词是 动词（持续性动词/瞬间性动词）。eg: 1) I was doing my homework (when/while) my mother came back home yesterday evening. 2) I was just reading a book (when/while) she came into my room.4. After dinner, they tried to play a card game, but it was hard to have fun with a serious storm happening outside.1) 翻译： 2) try to do sth.译为 3) 做某事是怎样的。 4）with在此处表 。5. Although the storm broke many things apart, it brought families and neighbors closer together. 1) 翻译： 2）although译为： ，不能与 连用。3）break apart译为 Step 2: Showing Step 3: Consolidation Step 4: Check钱粮湖镇中学八年级英语导学案使用日期： 月 日 班级： 使用人：课 题： Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B P37学习目标1. 学会四会词汇: realize，及一些常用短语make ones way。2. 积累听力技巧。3. 通过练习，when和while 的用法，及灵活运用过去进行时。4. 通过听力中的练习，及情景对话中用一般过去式和过去进行时讲述过去的事情。学 习 程 序学习笔 记学 习内容与方法Step1. Self-study.（自主学习）Task 1: 课前语法回顾。1.我昨天早上正在做早餐的时候，我的弟弟正在做什么？（中译英） 他正在读书。 2. 我妈妈进来的时候我正在做作业。 Task 2：Story Time！ 和大家分享一个你由于一些事情而耽误做另一件事的经历，将故事陈述清楚。（注意用到过去进行时态，when/while） Task 3: Listening Practice.1b: 听前准备：知道听什么 如何确定关键词？ 1c: 听前准备：知道听什么 如何确定关键词？ Task 4: 说一说 课 题：Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B P38-40学 习 笔 记学习目标1. 学会“四会”词汇，能进行中译英练习（P38-40）2. 读P38-40 文本，要求能准确读出单词，句群。大概理解并能写出文本大概意思。 3. 通过阅读文本，训练阅读技能(从题目中概括文章大意)，正确完成习题。学习程序学习内容与方法Step 1. Self-study.（自主学习）Task 1: Task 1: Review the words (P38-40) 要求：1. 跟小对子复习单词读音。 2. 展示组带读单词3. 识记1分钟后，能快速说出其中文意思。Task 2：Finish . 看P38 2b文本，完成问题。1. What are the two events in