说课：现场心肺复苏术PPT课件.ppt

于婷婷 课题 现场心肺复苏术 1 说课流程 一 说教材二 说学情三 说教学目标四 说教学重 难点五 说教法六 说学法七 说教学程序 2 一 说教材 现场心肺复苏术 选自张美琴主编的人民卫生出版社出版的 护理专业技术实训 在课程设计中做到突出重点操作 联系学生实际 以培养学生的实践能力和创新精神 自救互救卫生常识是人类必备的知识之一 特别是对于正处于身体生长发育关键时期 青春期的学生来说 显得尤为重要 3 二 说学情 中职学生具有较强的动手能力和一定的生命意识 已经接触生理 解剖 基护等学科 他们具有强烈的掌握救护技能以服务社会的愿望 这些为本课的实施提供了认知前提和情感基础 4 三 说教学目标 1 知识目标 使学生掌握心肺复苏术术等几种常用的救护技能 2 能力目标 提高学生团结协作能力和动手实践能力 3 情感目标 培养学生保护自我 关爱他人的生命意识和服务社会的责任感 5 四 说教学重 难点 重点 掌握现场心肺复苏术 难点 现场心肺复苏术的操作方法 6 五 说教法 1 情景设置法 让学生积极主动的参与到教学活动中来 使他们在学习中得到认知和体验 产生实践的兴趣和愿望 活跃课堂气氛 2 活动探究法 引导学生通过仪器设备等学习方式获取知识 以学生为主体 培养学生的自觉能力 思维能力和动手能力 7 六 说学法 学生获得知识有一个循序渐进的过程 在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习 在兼容并举中力求最大限度的发挥学生的主动性 合作性 发展性 创造性 从而激发兴趣 启迪心智 8 七 说教学程序 情境导入讲授新课课堂小结板书设计 9 1 情境导入 在新课讲授之前 先让学生们说说他们身边发生的安全事故和救护处理 目的是拉近本课内容与学生的距离 激发学生的参与兴趣 让学生认识到心肺复苏的重要性 10 心肺复苏的对象 主要是意外事件中心跳和呼吸停止的病人 而非心肺功能衰竭或绝症终期病患 在溺水 车祸 雷击 触电 毒气 药物中毒 摔伤等事件中只要患者或伤者一停止呼吸 心跳 就应在第一时间抢救 最好在4分钟以内开始 11 车祸溺水 12 心跳骤停 13 2 讲授新课 1 根据教材的特点 学生的实际 教师的特长 以及教学设备的情况 我选择以模拟人作为教学手段 14 2 讲授新课 2 根据学生们所说的安全事故为例 让学生明确什么是现场心肺复苏术 15 2 讲授新课 3 教师详细讲解和具体演示人工呼吸和胸外按压的操作过程 具体包括以下几个步骤 操作要领 注意事项 操作原理和操作目的 16 2 讲授新课 4 根据教师所讲内容 学生尝试操作心肺复苏术 17 2 讲授新课 5 教师特别指导 学生分组练习 演示 人工呼吸和胸外按压呈2 30的比例进行 18 2 讲授新课 6 总结交流 学生通过交流可以巩固知识 加深体验 也是学生自我反思评价的重要形式 19 3 课堂小结 安全救护实施过程要以学生的实践为主 而不是以教师讲授为主 要让学生在尝试操作 反复实践 巩固练习 学生演示 互相指正 示范操作和讨论探究中获取知识 形成技能 20 4 板书设计 实验名称 现场心肺复苏术实验目的 1 通过实施CPR 促进建立患者的循环 呼吸功能2 保证重要脏器的血液供应 操作准备 护士准备病人准备用物准备环境准备实验过程 判断 立即呼救 摆放心肺复苏体位 打开气道 人工呼吸 胸外按压术 判断效果 报告 21 效果评价 本节课通过预习课 展示课和实训课创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验 实践 合作与交流的方式来学习并运用所学知识 同时也丰富了学生生活 促进了他们在整个教学活动中主动参与 培养了他们积极的情感态度 也提高了他们的动手操作能力 本课很好体现了 自