高三语文考前指导.doc

丹阳市2008届高三语文考前指导一、语言知识及表达语音例1下列各组词语中加点的字的读音，全部与所给注音相同的一项是（ ）A传（chun） 宣传 传媒 名不虚传 不见经传B弹（tn） 弹跳 弹头 弹冠相庆 弹指光阴C别（bi） 别称 类别 别开生面 别树一帜D铺（p） 铺陈 店铺 铺天盖地 铺张浪费答案：C（“不见经传”的“传”读“zhn”，“弹头”的“弹”读“dn”，“店铺”的“铺”读p）例2下列加点字的读音全都正确的一组是A. 啜（chu）泣 别墅（s） 确凿（zo） 幡（fn）然醒悟B. 绵亘（gn） 隽（jn）永 毗（b）邻 游目骋（chng）怀C. 自诩（x） 羞赧（nn） 分娩（min） 卷帙（zh）浩繁D. 累（li）赘 夙（s）愿 嗔（zhn）怒 断壁颓垣（yun）答案：C（别墅sh 隽jun永 毗p邻 累li赘 嗔chn怒）例3 下列点字的读音完全相同的一组是A绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长B休憩 收讫 无处栖身 锲而不舍C馈赠 溃败 喟然长叹 不积跬步D寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫答案：D（fi绯 蜚，fi斐 悱；q憩 讫，q 栖，qi 锲；ku馈 溃 喟，ku跬 ）例4下列加点字的读音不完全相同的一组是A.讣告 赋闲 馥郁 作茧自缚 物阜民丰B.羁留 缉私 畸形 无稽之谈 窗明几净C.嗜好 吞噬 对峙 舐犊情深 有恃无恐D.花卉 荟萃 隐晦 自惭形秽 不容置喙答案：C（“对峙”的“峙”与其他读音不同） 【应试策略】不要在拼写规则、声调、方言音上纠缠，重要的是抓住正确读音。语音的考查，重在三种形式：异形同音字、形近异读字和容易读错字。答题时要审清题干，采用排除法，如果题干要求选全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干要求选读音全都正确的，有错误的项就去掉；如果题干是要求选读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。成语例1下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？B. 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。C. 在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟深孚众望，以1分06秒84的成绩刷新亚洲记录，并且为中国队再添一金。D. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。答案：C（细大不捐：小的大的都不抛弃。雨后春笋：新生事物大量出现，一般指好的正面的事物。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富，不能形容产品。）例2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.推翻萨达姆并没有给中东带来预想中的和平，反美武装力量不断绑架人质，并进行自杀式爆炸，令许多想在伊拉克投资的企业退避三舍。B.国家工商总局商标局发文裁定：长虹并未对竞争对手夏华构成侵权。至此，两家的商标标识之争尘埃落定。C.这孩子从小好动，他母亲因地制宜，打二年级就送他进少体校学踢足球。现在他已经是区足球队的一名骨干队员了。D.党的各级领导干部必须为政清廉，始终保持共产党人的先进性，这样才能上行下效，扭转不良的社会风气。答案：B（A“退避三舍”比喻对人让步，不与相争，应为“望而却步”；C“因地制宜”用于“孩子”，对象不当；D“上行下效”为贬义词）例3下列句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ）A慕容鲜卑音乐除少量流入南方政权的被译为汉语而得以保存至今，在北方政权留传的大多没有译成汉语仍用鲜卑语演唱而无法流传后世。B被拆迁人选择货币补偿形式或原址产权调换的，拆迁人应当按原自住建筑面积每月20元/平方米向被拆迁人、房屋承租人支付3个月的临时安置补助费。C在此之前，朝鲜始终坚持朝美双边会谈，拒绝日、韩参加，而美国始终拒绝同朝鲜进行单独会谈，双方僵持不下，一时箭在弦上。D班干部严于律己，班上同学才会自觉自律；班干部勤学上进，班上同学自会不甘落后，如此上行下效，班风才会逐渐好转。答案：B（A，“留传”“流传”位置换一下；C，改为“剑拔弩张”；D，感情色彩不当）例4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A当代社会高度重视人们之间的合作与交流，他虽然颇有才华，但性情孤僻，卓尔不群，因此不能得到公司的重用。B十运会上，江苏队开场表现不错，先进一球，但终场前山东队的反戈一击使江苏队在主场被顽强逼平。C参加全国糖酒副食品商品交易会的人们赞叹：长沙果然名不虚传，集山水洲城于一体，秀色可餐，是人间的有一天堂。D金庸的武侠小说天龙八部（节选）入选人民教育出版社编辑的语文读本第四册，一时间人们议论纷纷，模棱两可，而一些专家却明确表示，对此无需大惊小怪。答案：C（卓尔不群，优秀卓越，超出常人。反戈一击：比喻从自己原来所属的营垒中起义出来，或对自己原来支持过的人或事展开揭露斗争。模棱两可，形容态度意见等含糊，不明确）【应试策略】了解成语的含义，避免望文生义；把握感情色彩，防止褒贬误用；注意语言环境，避免用错地方。越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱，特别陌生的成语往往是对的。病句例1下列句子，没有病句的一项是（ ）A 11月11日上午11时，四名一脸稚气的少年被全副武装的法警带进北京市一中院第23法庭，法官对他们绑架并杀害一名16岁中学生所做的刑事判决。B朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。C建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须以壮大农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，农民持续增收。D会议指出，构建社会主义和谐社会，要确保治安管理处罚法得到全面、正确、有效的贯彻执行，切实加大公安机关领导和广大民警的执法力度和办案水平。答案：C（A，成分残缺，缺谓语，“宣布了”。B，句式杂糅。D， “加大”和“水平”不搭配）例2下列各句中，没有语病的一项是A.生物恐怖主义已经成为全球最大的安全威胁，不仅是因为世界各国警方对此都防备不足，还因为生物袭击具有巨大的破坏力。B.日前中国棋手常昊在应氏杯世界围棋锦标赛第四局的比赛中，执黑以3目的优势击败韩国棋手崔哲瀚，并最终以3比1的成绩问鼎冠军。C.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为，印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致，而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。D.最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。答案：B（A“不仅还”，语序颠倒；C“起因是由于宇宙空间静电变异所致”，语句杂糅；D“能否是重要因素”，前后不照应）例3下列各句中没有语病的一句是A专家指出，虽然电动牙刷比普通手动牙刷能多清除38的牙菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，再加上姿势不正确，非但起不了口腔保健作用，还会对孩子口腔造成伤害。B.英国每日电讯报2日报道，最近许多伊拉克选举工作人员遭到武装分子恐吓，为了避免不被杀害，不少工作人员纷纷辞职。C.9日上午，随着国家体育总局局长刘鹏宣布“2005年步步高全国新年登高健身活动开始”，来自北京各界的2005名登山爱好者迎着隆冬的寒风向八达岭烽火台出发，拉开了2005年全民健身运动的高潮。D.在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战，更是一种享受。答案：A（B自相矛盾，可删掉“不被杀害”的“不”字；C搭配不当，可将“高潮”改为“序幕”；D成分残缺，可在“这次诗会”之前加上“参加”一词）例4下列各句中没有语病的一句是A.尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。B.快餐食品大多含高热量、高脂肪、高蛋白质，西式快餐更是如此，长期食用将使人在体内过多蓄积脂肪而发胖，降低胰岛素敏感性，增加糖尿病的危险。C.国际社会认为，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。D.国家发展改革委员会决定时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。答案：D.（A重复累赘，可删去“的误区”；B表意不清，可在“糖尿病的危险”之前加“患”；C搭配不当，可将“和未来发展”删去）【应试策略】检查句子的主干，看是否缺成分推敲词语运用，看是否搭配心理默读，看是否有不同的句式混用综合思考，看是否符合逻辑思维。语言表达1概括例1：阅读下面的文字，用一句话写出你的探究结论。 将两辆外形完全相同的汽车停放在相同环境里，期中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的，另一辆则封闭如常，原样保持不动。打开的那辆车在3天之内就被人破坏得面目全非，而另一辆车则完好无损。这时候，实验人员在那辆完好无损的汽车的窗户上打了一个洞，只一天工夫，车上所有的窗户都被人打破，内部的东西也全部丢失。探究结论： 参考答案：对于完美的东西，人们会自觉维护；对于残破的东西，会加大破坏。【应试策略】将材料传达的观点升华为具有普遍意义的观点。例2：用不超过25个字概括下面这段文字的主要观点。广东部分地方今年春季实验教材与2005年秋季相比，订数下滑较大。其实，订数下滑并非都是坏事，因为可能是有些地方和学校在重复使用旧交材。教材重复使用好处很多。许多用过的教材还很新，当废纸卖掉实在可惜，如把这些教材廉价地留给需要的同学，既能体现同学间的爱心，又为教材的继续使用者减轻了负担。同时也能培养勤俭节约的风气。目前生产1顿文化纸，需100顿净水、100度电、3立方米木材等巨大耗费，教材重复使用就可以节约很多资源。教育部门没必要干预教材的征订，反而应调查是否新教材的定价太高。而最该管的，可能还是如何让各所学校提高教学质量。答： 参考答案：教材重复使用有很多好处，应鼓励而不应干预。【应试策略】抓文段关键句（观点句、结论句），或整合有关信息，提炼文段的中心意思。不能超过字数要求。2得体 例：在不同的语言环境中，对同一内容的表述方式是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表述。(4分)(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：(3)在给下级的书面通知里：(4)在父母给子女的口头通知里：【参考示例】(1)届时热忱欢迎新老顾客垂询(2)届时恭请贵单位派员光临(3)届时务必参加，不得缺席(4)到时候不能不来哟3图表例：阅读下表，按要求用文字概括表中反映的信息。（不得出现具体数字）（4分）我国城乡居民收入增长情况 指标年份城市居民可支配收入增长率（）农村居民人均纯收入增长率（）城乡人均收入差距（比）20028.54.22.92 1200313.44.83.1 120048.04.03.2 120059.24.93.4 1四年来我国城乡居民收入增长情况是： 【参考答案】农民收入增长率远远低于城市居民收入增长率；城乡人均收入差距不断扩大（或“城乡收入差距仍呈拉大趋势”）（共4分，每点2分）如概括为“农民增收缓慢导致城乡收入差距进一步加大”，得2分；或：近年来我国城乡居民收入水平呈短期波动，有望不断提高，得1分；或：最近几年，农民人均纯收入增长率徘徊在4左右，不到城镇居民人均可支配收入增长率的一半，得1分。4扩展例：红楼梦中林黛玉和史湘云的联句，吟出了“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的佳句。请以这两句诗为对象进行扩展，要求把握原诗句的意境特征，不少于50字。答： 参考答案：一阵略带寒意的夜风拂过池塘，水面泛起了涟漪，孤独的鹤影从水面上空飞快地掠过。幽暗凄冷的月光下，片片花瓣随着寒风凋零飘散。【应试策略】紧扣原句扩展，根据原有意境适当展开联想。字数不能少，但也不必超过太多。5修辞或改写例：如果不用任何修辞格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以怎样表达？（限20字内）答： 【参考答案】教师体罚、轻视的学生中有未来的人才。6应用文纠错例：下面是一则通知，在格式和语言表达方面（包括标点）有一些毛病，读后答题。通 知为了加强精神文明建设，本新村已新建了多所袋装垃圾收集房。从7月18日起 ，居民的生活垃圾一律用塑料袋包装完毕后，投入其中的塑料桶内。工业垃圾、建筑垃圾一律不准包装后投入，请与居委会联系后另行处理，否则罚款。此致敬礼第三居委会2005年7月12日（1）指出格式方面的毛病： （2）指出并改正语言表达（包括标点）的毛病（任选2处解答）： 【参考答案】（1）“此致”“敬礼”应删去；落款应在右下角。（2）应改为“为了环境的清洁卫生”；应改为“生活垃圾一律用塑料袋包好后”；应把“包装后”删去。【应试策略】语言表述题每年出新，句式变换、语言连贯得体、扩展压缩、仿写改写考得最多。做这类题要看清题干，对照要求依次完成。古诗文阅读（一）阅读下面一段文言文，完成文后问题。傅介子传傅介子，北地人也，因从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。元凤中，介子以骏马监求使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国。介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？”王谢服，言：“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”介子至龟兹，复责龟兹王，王亦服罪。介子从大宛还到龟兹，龟兹言：“匈奴使者从乌孙还，在此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监。介子谓大将军霍光曰：“楼兰、龟兹数反覆而不诛，无所惩艾，介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。”大将军曰：“龟兹道远，且之于楼兰。”于是，白遣之。介子与士卒赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓曰“汉使者持黄金锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”即出黄金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，列物示之。饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵族左右皆散走。遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。上乃封介子为义阳侯，食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。（节选自汉书傅介子传）1下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A责其王教匈奴遮杀汉使 遮：拦截 B王谢服 谢：感激C于是，白遣之 遣：派遣 D介子与士卒赍金币 赍：携带答案：B（谢：谢罪）【应试策略】将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错；从没听说过的实词释义往往是对的。2与“因诏令责楼兰、龟兹国”中的“因”字意义和用法相同的一项是A因前使绝国功，封骞博望侯。（史记卫将军列传）B相如因持璧却立，倚柱。（史记廉颇蔺相如列传）C善战者因势而利导之。（史记孙子吴起列传）D因其无备，卒然而击之。（三国志郭嘉传）答案：C（A因为；B就、于是；C按照、依照，与例句相同；D趁着）【应试策略】准确理解文意是前提。可以利用高中学过的某一句子来推断文中句子虚词的用法。3下列句子分别编为四组，全能表现介子“智勇”的一组是责其王教匈奴遮杀汉使 因率其吏士共诛斩匈奴使者 遂持王首还诣阙 饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。” 愿往刺之，以威示诸国 士刺王者皆补侍郎A B C D答案：A(中“责其王”和中“诛斩匈奴使者”表现介子的“勇”；“天子使我私报王”是一种计策，表现介子的“智”；写其回国报功；陈述“士刺王者”，与介子关系不大)【应试策略】先找不能表现题干中人物性格的选项，用排除法选择。4下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是A介子认为龟兹、楼兰杀害过汉朝的使者，有损大汉威严，于是在元凤年间，他以骏马监的身份，请求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国。B介子到了楼兰，以事实为依据指责楼兰王教唆匈奴拦截杀害汉朝使者，楼兰王谢罪表示顺服。C介子路过楼兰时，发现楼兰王对身边的人没有防范之心，容易得手，于是请求前去刺杀他，想以此展示国威，表现了他对大汉的忠心。D介子刺杀楼兰王分设计诱惑、秘密会谈、实施刺杀三个阶段，刺杀过程集中表现了他的智慧和胆识。答案：C（路过的是“龟兹”，没有防范之心的也是“龟兹王”）【应试策略】找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。叙述或分析的错误往往只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。要全文把握，注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确、人物性格陈述是否恰当等。可用“四步走”阅读法：第一步，倒读最后一题；第二步，整体感知原文；第三步，细读相关部分；第四步，定向跳读原文，排查人物行为。5将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”译文： 参考译文：匈奴使者刚走，将要到乌孙，取道过龟兹。即出黄金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。译文： 参考译文：随即拿出黄金财物让译官看，译官回去报告了楼兰王，楼兰王贪图汉朝的财物，来见汉朝使者。遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。译文： 参考译文：于是介子就带着楼兰王的头回去晋见朝廷，参加商讨的公卿将军都赞许他的功劳。【应试策略】要尽量直译，注意字字落实，忠实于原文。（二）阅读下面一段文言文，完成文后问题。 报刘一丈书 明宗臣数千里外，得长者时赐一书，情意甚殷。 至以“上下相孚、才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。且今世之所谓孚者何哉？日夕策马候权者之门，门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见，立厩中，恶气袭衣袖，不去也。抵暮，则前所受金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣；客请明日来。”夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请，然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸勿阻我也！”门者答揖，大喜奔出。遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。相公又稍稍语人曰：“某也贤！某也贤！”此世所谓上下相孚也，长者谓仆能之乎？ 前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔矣！”长者闻之，得无厌其为迂乎？ 乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也。幸宁心哉！选自四库全书本宗子相集1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A至于不孚之病 孚：信任 B. 袖金以私之 袖：从袖子里取出C. 然后命吏内之 内：通“纳”，接受 D. 间道经其门 间：从小路答案：D（间：间或，有时）2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是而主者又不即出见 大喜，遇所交识A B 一宫之间，而气候不齐 师之所为，郑必知之仆则愈益不顾也 天之与先生者甚厚C D梅以曲为美，直则无姿 师道之不传也久矣答案：C（A中两个“而”均为连词，可是。B中两个“所”均是助词，与动词结合，构成“所”字结构，表示“所的人（事）”。C中第一个“则”为连词，表转折，却；第二个“则”为连词，表承接，就。D中两个“之”均为助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用）3下列句子分别编为四组，全部描写“客”进谒时甘心受辱丑态的一组是恶气袭其袖，不去也 亡奈何矣！姑容我入 则惊走匍匐阶下 相公厚我！厚我 起则五六揖始出 某也贤！某也贤A B C D 答案：A（为“客”自我夸耀得到“相公”的赏识；为“相公”吹捧进谒的“客”）4下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A报刘一丈书这封信通过描绘官场的丑恶，深刻地揭露了统治集团的腐败丑恶和当时社会的黑暗。B文章紧紧围绕“上下相孚，才德称位”八个字展开，但对“才德称位”，只是一笔带过，而对“上下相孚”却作了详细描述，重点突出，详略得当。C本文运用对比手法，形象地揭露了进谒者的奴颜婢膝、曲意逢迎和权贵的骄横跋扈、倨傲做作的丑态。D文章在讽刺和鞭挞丑恶的同时，也流露出作者听天由命，甘愿让步的消极无奈情绪。答案：D（表明作者不屑巴结权门的正直态度和可贵品质）5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）相公倦，谢客矣，客请明日来。 译文： （2）斯则仆人褊衷，以此常不见悦于长吏。 译文： （3）长者闻之，得无厌其为迂乎？ 译文： 参考答案：（1）相公困倦了，谢绝客人拜见，请你明天再来吧。（2）这就是我狭隘的心怀，因此常常不被上级长官喜欢。（3）您听到这些话，恐怕会嫌我过于迂阔吧？（二）古诗鉴赏例1春 兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。这是一首思乡之作。有人认为该诗表现乡思的怅惘无奈、沉痛悲伤；也有人认为这乡思非但不悲，而且是一种心灵的慰藉，甚至还流露出欣喜愉悦。那么，你是怎样认为的呢？为什么这样认为？答：_ _ 【参考答案及解析】1.我认为这首诗写得沉而不痛，伤而不悲。“阴阴”、“细雨”、“残花”、“流莺”等景触动乡思，难免伤感惆怅。但春风一“吹”一“逐”引动乡梦，吹送归梦，伤春中似渗透温馨明丽，而略带沉重悲伤之感，给人一种心灵的慰藉，透出诗人对美好梦境的欣喜愉快。2.同意观点一。此诗前两句写景透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象，易触动羁泊异地的思乡之情；后两句写思家而无法回家，只能让思乡之梦随春风到故乡洛城，更见作者的怅惘无奈。3.同意观点二。前二句的写景透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象，易触动羁泊异地的思乡之情；但后二句写梦随春风而生，又逐春风而归，给人一种心灵的慰藉和美的享受，透露出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。（此为开放性试题，以上三个角度皆可）例2 晚 春 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。问：历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想情感，谈一谈你对这句诗的理解。答：_ _ 【参考答案及解析】1.杨花榆荚不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍中，这种勇气实在值得钦敬。2.杨花榆荚平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。3.争妍斗艳的花卉春夏秋三季是相似的，而“杨花榆荚漫天飞”却是晚春特有的景色。诗人赞美它们痴迷专情、不耍心机，只有它们表达了与春神缠绵难分、恋恋不舍的真情实感。 （以上三种理解都算对）【应试策略】古诗词鉴赏题，考察内容由原来的寓意、诗眼扩展到细节、情感、形象、语言、表达技巧等角度，但语言、感情考得最多。这类题虽有一定的开放性，但只要能自圆其说都可给分；应根据试题的要求，问什么答什么，并讲究答题的规范，才不易丢分。【各类型题的答题模式】（1）“诗眼”型题的答题模式：肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想象，把你认为“好”的字还原句中的描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。（2）意境型题的答题模式：找出诗中的物象、意象；展开想象和联想，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。（3）句意型题的答题模式：阐明语表义，有时要发掘他的深沉意思；指出诗句中的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。（4）语言特色型题的答题模式：用一两点或一两句话准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见等）；结合诗中有关语句具体分析这种特色；阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。（5）技巧型题的答题模式：准确地指出了用了什么表现手法；结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。（三）名句默写例1补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选两小题）（1）海纳百川， ； ，无欲则刚。（林则徐书两广总督）（2） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。（杜甫属相）（3）物华天宝， ；人杰地灵， 。（王勃滕王阁序）【答案】（1）有容乃大；壁立千仞。（2）三顾频烦天下计，长使英雄泪满襟。（3）龙光射牛斗之墟；徐孺下陈蕃之榻。例2补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（1）出师未捷身先死， 。（杜甫蜀相）（2）三五之夜， ， ，风移影动，姗姗可爱。（归有光项脊轩志）（3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）【答案】（1）长使英雄泪满襟。（2）明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。（3）渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。例3补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两个小题）（4分）（1）天朗气清，惠风和畅。 ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（2）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操短歌行）（3）在中外文学史上有许多描写爱情婚姻悲剧的作品，例如英国有著名戏剧家 的罗密欧与朱丽叶，中国文学史上有被称为“乐府双壁”之一的 。【答案】（1）仰观宇宙之大 俯察品类之盛（2）周公吐哺 天下归心（3）莎士比亚 孔雀东南飞【失误警示】选择性的填空题不必题题作答，只要将自己能准确回答的两小题填出即可，注意书写，切忌潦草。现代文阅读文学类文本阅读【考纲解读】1主要考查散文或小说的阅读，而以中国现代散文为重点。都用主观性试题。4题20分，其中有一道探究性试题。2考查的能力点有：分析作品结构，概括作品主题；分析作品体裁的基本特征和主要表现手法；体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表现力；鉴赏作品的形象、内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；探讨作品中所蕴涵的民族心理和人文精神；对作品进行个性化阅读和有创意的解读（在感悟体验文本的基础上独立思考并提出自己的见解）。【应试指导】1学会以文解文。问题从文章中产生，答案也一定隐藏文中。解题时要时刻记住从文章本身去思考，去搜索答案。切不可先入为主，主观臆断。2尽量从原文中抽取词句组织答案。即使有一些题明确要求用自己话回答，也是对文段中有关词句的组合或转化。3重视文段阅读。文章总是要围绕一个中心，分为几层意思，一层一层表述。一个文段也是这样，它相对独立完整，许多考题就是针对文段设置的。要能够抓住文段中心句，尤其是段首、段尾句。4读懂题目要求，明确答题角度。题干本身往往就提示了阅读区间、解题思路、答题角度，所以必须认真阅读题目，确定好思考角度，不能文不对题，答不对问。5列出答题要点。例如理解“表达技巧及其作用”题，要注意三个方面：一是使用了什么方法（修辞或表现手法），二是表达了什么内容，三是收到了什么效果。6筛选与整合题要抓标志性词句。这些语句有显性指代语、理性总结语、过渡衔接句等。整合的方法有有效文句迁移法、关键词句合成法、深层信息提炼法等。7散文的阅读要注意：1.把握结构，理清思路。2.体会意境，领悟情感。散文鉴赏的重点在于体会意境。所谓意境，就是内情和外景水乳交融所达到的一种境界。深刻的思想和动人的情感要通过生动的画面和景物来表现。其表现形式有三种。托物抒情。阅读这类散文要思考此物在全文中起了什么作用、作者为什么要写它、寄寓了什么样的思想感情。融情于景。即把主观感情完全融合在写景的文字当中。在阅读中看到集中典型的景物描写，就要想一想这些景物有什么象征意义、寄托或渲染了作者什么样的情感。移物就情。作者铺写景物，一般是为议论抒情服务的。那么阅读时就要揣摩、体味其内情外景结合的妙处。3.反复咀嚼，品味语言。散文又称为“美文”。品味散文的语言美是鉴赏散文的一个重要方面。不同类型的散文其语言风格也不相同。有的蕴藉含蓄，有的热烈奔放，有的如话家常。鉴赏时要注意体会。8小说阅读要学会通过对小说情节、环境、人物的分析来把握小说的主题。可按以下步骤来阅读鉴赏，完成答题：总揽全文，理清思路审读题目，选定区间联系所学，对照分析提炼答案，要点清楚。9回答探究题要有理有据，自圆其说。这类题目往往是根据文中的某一看法，要求考生联系所学或生活实际谈谈自己的观点。考生只要依据原文展开思维，就能搜索到很多材料，得出自己的见解。答案也不拘一格，应根据要求大胆作答。（一）阅读下面的文字，完成文后问题。（20分）回忆黄昏 韩 东黄昏太美了，落日，晚霞，沉郁的大地。鸟儿归巢，工作一天后，人们拖着沉重的步履回家。黄昏意味着休息、放松，意味着归来，和家人团聚。在黄昏中我们会忧伤，但这忧伤很难说是指向什么具体事物的。有一种和此时的天地一样辽阔丰富的情怀，忧伤变成了慈悲，黄昏变成了教育。我认定黄昏的正宗在乡村，在我儿时生活过的地方。它每日在那里的平原上上演，农人们肩扛农具身心疲惫地走回村庄。西天上云霞满天，奇幻不已，但我看不清他们模糊的面容。只有小水坑闪闪发亮，等待已久的村庄里传出一片嘈杂有时我独自一人待在临高的河堤上，眼望西方，直到那殷红的太阳只剩下半个，小半个，最后只余一抹。当它没顶的一瞬间，世界变成了青灰色，我周身一凉，嘈杂声也随即停止了。这是孤寂自在的好时光。最后真正的夜晚来临，波动悬浮着内心沉落下去，终于稳定了。黄昏之美无以伦比，它是活生生的过程。从西天金红的晚霞到浑圆的落日，到空寂无染的天空以及稠厚苍茫的大地，仿佛一切都在降落、收缩、凝聚，又于黑夜中消融，消融于广大的黑暗。自然界的一天结束了，也是一个工作日的结束。辛勤劳作的时间告一段落，这世上为生存而有的搏斗也暂时中止。无言的美景劝慰着人心：躺下吧，放平吧，欣赏吧，除了欣赏我们无能为力。这黄昏的教育从未止歇，这本伟大的奇书被一再翻阅。这美丽得过分的画卷，这画卷中我们卑微而现实的生命城市生活中，黄昏的感受减弱了。天光还很亮的时候街上就华灯齐放，遮蔽了黄昏特有的光线散射。加上高楼大厦的阻挡，西天的面积越来越小。我们从白天直接进入到人造的白昼，生活于不夜城中，黄昏作为昼夜之间的过渡变得多余。我不禁想起，为了使母鸡产蛋更多，人们发明了用灯光照射的方法。我们就是那些通夜被灯光照耀着的母鸡，为了工作和效率，为了产蛋，甚至只是为了娱乐。这该是多么的悲惨呀!黄昏每日降临，但你已难得一见。但即使是在城市中，关闭视觉，你仍然可以听见黄昏的声音。渐渐的，我养成了傍晚时分“午睡”的习惯。当我躺下时，闭上眼睛，就听见了那滚滚而来的黄昏之声：孩子们放学的尖叫，下班的车铃之声，街上车轮滚动，上楼梯的声音，关开门的声音所有的这些声音都裹在城市厚厚的尘埃里，既近在咫尺，又恍若隔世。在黄昏的听觉中映现出视觉，一个黄昏成为另一个黄昏的回忆。1黄昏天天有，作者却以“回忆黄昏”作为文章的题目，试分析原因。（6分）答： 参考答案：作者生活在城市，“黄昏的感受减弱了”，城市华灯、高楼、工作生活甚至娱乐，使黄昏本应有的安详、静谧、温馨难以再现，只能在回忆中予以重温。（3分）以“回忆黄昏”为题，表现了作者对烦杂、浮燥、功利生活的厌烦和对安详、静谧、温馨生活的追求。（3分）2文章第一节结束时说：“忧伤变成了慈悲，黄昏变成了教育。”结合全文，说说这句话的内涵。（4分）答： 参考答案：黄昏给劳累了一天的人们以享受天伦之乐的机会，给为生存而搏斗的人们以休息的权利；（2分）黄昏以无言的美景劝慰人们，生命是卑微而现实的，暂时中止生存搏斗吧，好好休息，放平心态，欣赏美景，享受生活。（2分）3作者为什么认为“黄昏的正宗在乡村”?试结合文章作具体分析。（6分）答： 参考答案：乡村最能体现黄昏“安详、静谧、温馨”的特点。（3分）作者先写“农人们肩扛农具身心疲惫地走回村庄”“等待已久的村庄里传出一片嘈杂”，写出了黄昏时分乡村充满了温馨的天伦之乐；随后写到太阳下山后“嘈杂声也随即停止了”“这是孤寂自在的好时光”，表现了黄昏的乡村是那么地静谧；“夜晚来临，波动悬浮着的内心沉落下去，终于稳定了”，整个乡村便沉静在安详中了。（3分）4作者先说“城市生活中，黄昏的感受减弱了”，后来又讲“听见了那滚滚而来的黄昏之声”，这是否矛盾?为什么?（4分）答： 参考答案：不矛盾。（1分）作者说“黄昏的感受减弱了”，是因为城市的现代化进程更多带来的是烦杂、浮燥和功利，全然没有了生活本应有的安详、静谧和温馨，“黄昏作为昼夜之间的过渡变得多余”，是对现代城市的批判；而后面写到“滚滚而来的黄昏之声”，是作者“在黄昏的听觉中映现出视觉”，回忆起“另一个黄昏”的结果，是写实，更是他的希望。（3分）（二）阅读下面文字，完成14题。宝玉急的手脚正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红了，也不暇问他在处流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝命：“堵起嘴来，着实打死!”小厮们不敢违，只得将宝玉按在凳上，举起大板，打了十来下。贾政还嫌打的轻，一脚踢开掌板的，自己夺过板子来，咬着牙狠盖了了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来劝解。明日酿到他弑弑君父，你们才不劝不成！”众人听这话不好，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌得众门客小厮等避