看看时间教学设计.doc

“看看时间”管仲小学 陈秀峰教学目标1培养学生的时间概念，使学生初步懂得惜时、守时，养成不迟到的好习惯；2. 培养学生认真做事、积极上进的生活态度；3让学生从小养成按时作息的习惯，培养学生自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。教学准备1小闹钟、各式各样的钟；2课件(各式各样的小闹钟及配音)。教学过程一、创设情境引入，设问揭题1游戏激趣教师扮演时小闹钟：“叮铃铃，叮铃铃。小朋友们好！我是小闹钟，欢迎你们到我家来做客。你们都认识我吗？在哪认识的？”（学生自由发言）2谈话揭题：“小朋友们都认识我，我好高兴。那我能干些什么，小朋友，你们知道吗？”（学生自由发言） “你们怎么知道的？”二、学会看时间1讨论认识时针、分针(1)看钟认识时针、分针小朋友真能干，知道这么多知识，你们还想了解更多吗？想和我做朋友吗？(想)请到我房间去看看吧。出示课件：一个钟面小朋友，这就是我小闹钟的家，我的家里都有些什么呢？请小朋友们拿出自己准备好的钟表，摸一摸，看一看，仔细观察，将看到的在小组内向同学互相介绍。交流认识时针、分针的样子。小朋友们又认识了新的朋友，还了解了它们的作用。下面请听钟娃娃们的自我介绍吧。(2)认识时针、分针、秒针的作用出示课件：钟娃娃动画，配音时针、分针、秒针的话。配音：嗨！小朋友们好！我是你们的好朋友钟娃娃，可能有的小朋友还不认识我，下面我给大家做一个简单的自我介绍：我家住在一个圆圆的充满数字的大房子里，这是黑黑的较短的时针哥哥，这是黑黑的较长的分针老二，这是长长的顽皮的秒针弟弟。我们的工作就是每天顺着12个数字转圈，当时针指着数字几就是几点钟，当分针指着几就是几分钟。会认时间、爱惜时间的小朋友就是我的朋友。再见！2学会看时间(1)看钟表说时间小朋友们，你们谁和我的伙伴们交上了朋友？你们都会看时间？那我小闹钟要考考你们，小朋友现在是几点？(同时分别出示课件6点整、7点整、8点整)(2)练习拨钟 2:00 7:00 11:30 7:30请小朋友拿出钟自己拨一拨2:00、7:00、11:30、7:30这四个时间，不会的小朋友可请会的小朋友教一教。(3)熟练拨钟我们的小朋友真能干，自己能拨时间了，谁拨得又快又准确呢？我小闹钟当裁判，下面我们就来赛一赛。课件打出：8:00、12:00、2:30、4:30学生操作，教师巡视。3认识其他掌握时间的方法通过刚才的比赛可以看出小朋友们已经会看时间了，小朋友如果在没有钟的情况下，我们该如何掌握时间呢？（看太阳、看影子、看上班的大人）三、培养守时的好习惯1掌握作息时间情境创设（吸引学生，调动学生的积极性。帮助学生记住上学、放学、起床、睡觉的时间） (拿上话筒)各位小观众大家好。我是管仲小学广播站的记者，听说我们班的小朋友都认识时间了。我要到一(三)班采访几位小朋友。记者：，你好！请问你早上几点钟起床的？为什么要这么早起床呢？(引导学生明白：准时起床，按时上学是小学生应该养成的好习惯。)（同时把钟面时间拨到对应时间上），你好！请问你晚上是什么时候上床睡觉的？(引导学生了解：养成良好的作息习惯对身体、学习都有好处。)你知道我们学校的上课时间吗？(帮助一年级孩子记住自己的上课时间，让孩子准时上学。)小朋友，一天中哪几个时间你记得最牢？为什么？(生说，教师相机表扬。)2认识作息时间的重要性通过刚才的采访，我了解到我们班的小朋友，在短短的几天里，就记住了我们学校的作息时间。但是谁知道我们为什么要按时睡觉、起床，按时上学呢？请大家在小组内说说。出示课件（作息儿歌）3总结学会看时间，记住自己学习的时间，对一个人一生的生活、学习、工作都有好处。开学好几周了，我们班很多小朋友从来没迟到过，真不错。老师希望大家继续保持；做得不够好的